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IP屬地：天津 上傳時間：2021-12-26 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大?。?.80KB 積分：9.6 舉報 版權(quán)申訴

1、五年級下冊第一單元?物體在水中是沉還是浮?教學設(shè)計一、教學目標科學概念 ：1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定標準。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。 過程與方法 ：1、對物體的沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感態(tài)度與價值觀 ： 認識到用實驗驗證猜測，能及時糾正自己的錯誤概念。二、教學重點1、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。 2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。三、教學難點 對物體的沉浮做出預測，并用實驗驗證，能及時糾正自己的錯誤概念。四、教學準備教師：一個水槽，小石塊、小木塊各

2、一塊。 每組學生：一個水槽，小石塊、泡沫塊、橡皮各一塊，蠟燭、帶蓋的空瓶、蘋果 各一個，一把小刀、一卷透明膠、 3 枚相同的回形針、三塊相同的塑料塊。五、教學過程一復習導入， 揭示課題1、同學們，在三年級我們對物體在水中的沉浮有了一定的了解?，F(xiàn)在來回憶一下，老師這里這里有七種物體課件出示小鐵塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、胡蘿、木頭、蘋果、橡皮。下面，哪位同學來預測一下這些物體在水中是沉還是 ?。可A測2、生做實驗并匯報結(jié)果那么，通過以上實驗大家想一想物體在水中的沉浮可能與哪些因素有關(guān)呢？ 這節(jié)課我們就一起來探究物體在水中是沉還是浮。二實驗一剛剛有同學說： 物體在水中的沉浮可能與它的體積和重量有關(guān)，

3、 那么，今天 我們就先來研究同種材料構(gòu)成的物體，它的沉浮與體積、重量之間是否存在聯(lián) 系？1、學生猜測， 同種材料構(gòu)成的物體， 當它體積、重量變小時沉浮是否發(fā)生改變？ 2、生討論實驗方案。3，生匯報實驗方案。4、進行實驗并填好實驗記錄單。5、學生匯報實驗結(jié)果。6、生得出結(jié)論三實驗二 1、同學們！剛剛我們做了同一種材料構(gòu)成的物體在重量和體積減小時，在水中 的沉浮情況的實驗。但做科學要做全面，我們還能做一個什么實驗??？生：變 大2、老師給大家準備了我們以回形針和塑料塊為實驗，增大他們的重量和體積。 同學們可以根據(jù)剛剛的實驗自行設(shè)計實驗方案， 并動手實驗， 看看哪個小組完成 的又好又快。我們還是有規(guī)律的， 增大先是兩枚、 兩枚、再是更多，兩塊、三塊、 更多。把你的預測結(jié)果填寫在你的實驗單上。學生匯報結(jié)果。2、生匯報實驗結(jié)果3、師生共同得出結(jié)論4、深入得出物體在水中的沉浮規(guī)律。 同種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮情況與重量和體積沒有關(guān)系， 只與材料本 身質(zhì)地有關(guān)。四實踐應用1、有一群小朋友在一起玩皮球 , 玩得正快樂 , 小明一腳把球踢進了一口枯井里。 這口井又小又窄 , 伸手也夠不到球。你能想個方法 , 幫小明順利地把球取了出來 嗎？2、有一堆綠豆種子，想