人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教案：7.2簡單的小數(shù)加、減法(2)

1、第四課時簡單的小數(shù)加、減法（2）教材第97頁例4及“做一做”。1結(jié)合“購物”的問題情境，探索小數(shù)加減法的算理和算法。2. 能用小數(shù)加減法解決一些簡單的實際問題，體驗解決問題策略的多樣化。3培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和自主學(xué)習(xí)能力。更加熟練地掌握小數(shù)加減法的計算方法。在計算的過程中體會算理，會利用小數(shù)加、減法解決生活中的問題。一、復(fù)習(xí)鞏固1筆算下列各題。4.6 + 3.5 =6.3+ 2.9=8.4 7.5 =組織學(xué)生獨立筆算，算完后在小組中交流計算的結(jié)果和計算的方法。2. 說一說：在進行小數(shù)加、減時要注意什么？二、探索新知1. 創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。她的錢夠嗎?0.6 元。出示教材第96頁的情景圖，

2、并提出問題：小麗有10元錢，想買三件文具，2. 讓學(xué)生獨立收集數(shù)學(xué)信息。師：仔細觀察這幅圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？小麗有10元錢。1個文具盒6.8元。1個筆記本2.5元，1支普通鉛筆3. 整理數(shù)學(xué)信息，小組討論，可以怎樣解決看看哪個小組的方法最多？4小組展示第一組先算買了文具盒后小麗還剩多少錢?10 6.8= 3.2 （元）再算筆記本和普通鉛筆一共多少錢？2.5 + 0.6 = 3.1 （元）3.1<3.2 ,小麗的錢夠了。第二組先算買了文具盒后小麗還剩多少錢？10 6.8= 3.2 （元）再算買了筆記本后還剩多少錢？3.2 2.5 = 0.7 （元）0.7>0.6 ,小麗的錢夠了

3、。第三組先算買文具盒，筆記本和鉛筆一共要多少錢？6.8 + 2.5 + 0.6= 9.9 （兀）10>9.9 ,小麗的錢夠了。5.看來同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了用不同的方法來解決生活中的問題。小麗還有一個問題需要你們幫 忙，你能幫幫她嗎？出示例4的課件。（1） 拋出問題：如果把普通鉛筆換成帶橡皮的鉛筆，錢夠嗎？（2）學(xué)生思考，獨立完成。（3）師總結(jié)。三、鞏固練習(xí)1. 完成第97頁“做一做”。,那么應(yīng)組織學(xué)生在小組中議一議，算一算，說一說。注意2元錢能買什么東西？可以不用完 找回多少錢？要讓學(xué)生能熟練地進行計算，培養(yǎng)和提高學(xué)生的實踐能力。2. 練習(xí)二一第4題。首先讓同學(xué)們理清思路，滿載時共重8.7噸，是指車和貨物一共重 8.7噸。3. 練習(xí)二一第7題。分析：圖中的小朋友在兒童樂園上車 ，到光明街站下車，共12站，每兩站相距1公里，12站 共12公里，前10公里票價1元，后2公里每公里增0.5元，共增加2個0.5元，也就是1元，和前 面10公里用的