幼兒園中班語言活動：你是我最好的朋友

1、教學資料參考范本幼兒園中班語言活動：你是我最好的朋友撰寫人： _部門： _時間： _1 / 5教材簡解朋友這個詞，對于中班下學期的孩子來說，他們的理解僅僅浮于表面，比較粗淺，對于它的真正的內(nèi)涵可謂知之甚少，透過這個詞語，我們可以看到更多的社會性教育因素，如何生動有效的幫助孩子理解朋友的真正含義，如何巧妙的滲透社會性情感因素教育呢？這就是我所思考的。你是我最好的朋友這個繪本，它主要講述了小白鼠娜娜和盲象末末成為朋友的故事，同時也向讀者傳達了幫助弱勢群體獲得友誼的理念。為此我選擇這個繪本設(shè)計本次活動，通過對繪本故事的觀察、分析和理解，引導孩子在交流表達的過程中形成共識，了解朋友的真正含義，激發(fā)幼兒

2、關(guān)注弱勢群體的愿望。目標預(yù)設(shè)1. 初步理解故事內(nèi)容，感受小白鼠和盲象之間深厚的友誼。2. 積極參與活動，能對顏色進行大膽的想象并用語言表達出來。重點難點重點：初步理解繪本內(nèi)容，感受故事中深厚的友誼。難點：對顏色進行大膽的想象，能用語言表達出來。設(shè)計理念單獨的語言活動是非?？菰锏?，如何讓語言活動更吸引孩子們的注意力，孩子都是有好奇心的，在活動中通過多種形式，動靜結(jié)合和課件的輔助，幫助孩子們感受語言活動的樂趣，調(diào)動孩子們說的欲望。設(shè)計思路學會傾聽與表達是幼兒語言教育活動需要達到的基本要求之一，在活動中，通過課件，幫助幼兒直觀的感受故事的內(nèi)容，通過讓幼兒選擇自己喜歡的顏色，更調(diào)動孩子們的語言的積極性

3、，愿意進行表達，同時也讓幼兒更深入的理解故事內(nèi)容。2 / 5活動準備物質(zhì)方面：我將繪本圖片制成的精美課件，為孩子們設(shè)計人手一份的愛心形狀的紙、蠟筆若干。經(jīng)驗方面：事先和孩子們運用上網(wǎng)查閱的方式，了解大象和老鼠在自然界的關(guān)系?；顒舆^程信封導入，激發(fā)活動興趣。師：小朋友們，你們看，老師這里有什么呀？有一封信，你們猜猜是誰寄給我的呀？這是我的好朋友寄給我的一封信。師：小朋友們，你們有朋友嗎？師：是呀，我們每個人都有朋友，形影不離的是朋友，相親相愛的是朋友，朋友之間是真心相待的，朋友常常會在有困難的時候互相幫助二、閱讀繪本，感受朋友情誼。1. 播放課件畫面 1，認識主人公娜娜，在看看說說的過程中了解它

4、想找朋友的愿望。師：孩子們，看看，這是誰呀？一只什么樣的小白鼠呀？師：是呀，這是一只非常小的小白鼠，它有一個好聽的名字，叫娜娜，娜娜一直覺得自己太小了，她總想找一個很大的朋友，猜猜看，會找誰做他的朋友呢？師：我們一起去娜娜的房間里找找答案吧。師：知道了嗎 ?娜娜想和誰做朋友呀？你是怎么知道的？師：是呀，娜娜想和大象做朋友，因為她的房間里到處都貼滿了和大象有關(guān)的東西。師：可是你們說，大象可能和老鼠做朋友嗎？2. 播放課件畫面 2，娜娜第一次找朋友，以失敗告終。師：可是娜娜還是去找大象做朋友了，你們看看，大象們的表情是什么樣子的?。繋煟号秵?，有的皺眉，有的瞪大了眼睛，有的轉(zhuǎn)過臉去想逃跑，從他們的表

5、情來看，他們愿意和娜娜做朋友嗎？師：大象們不愿意和娜娜做朋友，那么娜娜到底有沒有找到大象做朋友呢？3. 播放課件畫面3 / 53. 娜娜遇到盲象末末。師：一天，娜娜又遇到一頭大象，可是這頭大象看見娜娜沒有多也沒有露出驚訝的表情，這是為什么呢？你怎么看出來的呢？師：原來，這是一頭盲象，它的眼睛什么也看不見，其他的大象都不喜歡它，它總是排在隊伍的末尾，所以大家叫它末末，末末什么也看不見，它快樂嗎？你們覺得娜娜會和它做朋友嗎？師：渴望朋友的娜娜沒有看不起末末，她成為了末末地朋友，看，娜娜會怎么幫助末末呢？4. 播放課件畫面 4. 娜娜幫助朋友末末，感受世界的五彩繽紛。師：盲象末末最大的愿望是什么呢？娜娜會怎樣幫助它呢？我們來看看。（講述故事）5. 幼兒嘗試用繪畫形式，介紹各種顏色。師：如果你是娜娜，你會怎么跟末末來形容這幾種顏色呢？請你們選擇一種自己喜歡的顏色，在愛心紙上畫出你想介紹的圖案，并學娜娜一樣跟末末說一說。幼兒操作，播放音樂。6 播放課件畫面 5. 末末喜歡自己的朋友娜娜。師：娜娜為末末介紹了這么多的顏色之后，你們猜猜看，末末最喜歡的是什么顏色呀？師：原來末末最喜歡的是白色，因為娜娜是它的好朋友，讓它了解這這個五彩繽紛的世界，而娜娜是白色的，所以末末最喜歡的是白色。三、延伸活動：認識更多需要幫助的人。師：娜娜和末末成為了朋友，我們的身邊還有許多