外出參觀學校心得體會0001

1、外出參觀學校心得體會教師外出參觀是提高學前教師教學水平、專業(yè)知識和專業(yè)技能，進一步提 高學前教育質(zhì)量的重要途徑。 下面是小編為大家整理的外出參觀學校心得體 會，一起來看看吧 !外出參觀學校心得體會一20*年4月 21日，學校領(lǐng)導帶領(lǐng)我們一行 27人來到了雙語小學進行參觀 學習，對這所學校的素質(zhì)教育方法以及多元評價的管理經(jīng)驗進行學習。作為一 名班主任，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會，懷著激動的心情來到了 這所著名的學校。學習對一個人的一生是非常重要的一件事情，因為沒有人可 以是與生俱來就什么都會的，知識是通過不斷的積累而形成的，因此我對領(lǐng)導 能夠每年組織教師外出參觀學習的做法感到由衷的滿意

2、，閉門造車只會讓我們 越來越成為井底之蛙，大凡有遠見卓識的領(lǐng)導都應該不只是自己眼光開闊就行 了，而是要讓更多的教職員工都具備獨特的、創(chuàng)新的、前瞻的意識。 步入樓梯 在最先吸引我的是墻上的古詩文、學生作品。我仔細地欣賞著每一幅作品，色 調(diào)和諧、構(gòu)圖合理、整體效果非常好，同時我還仔細觀察了在每幅畫右下角的 表格。上面寫著總策劃學生的名單和參與策劃以及制作的教師和學生名單。我 覺得這一點是非常值得我們學校學習和借鑒的，雖說是一個小小的作品，我覺 得從某種意義上講極大的鼓舞了我們的孩子。讓他們感到自己沒白費力氣，自 豪感將會油然而生。使其在以后的學習中更加努力要求自己，養(yǎng)成良好的習 慣。 走進辦公室，

3、教師們整齊的辦公環(huán)境，認真?zhèn)湔n態(tài)度，和諧友善的合影對 我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務精神，團結(jié)精神。走 進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認 真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承 認。其次，是他們學生那種自信和開朗給我留下了非常深刻的印象。走進教室，映入眼簾的是教室精心的布置，一盆盆綠植整齊的擺放在教室 的每一個窗臺上。圖書角的每一本圖書都擺放的整整齊齊的。學生的成長檔案 整齊的懸掛在教室的墻壁上，每人一個空間，里面記錄著孩子成長的足跡。這無一不體現(xiàn)著關(guān)注孩子的健康成長。如：個人簡歷、獲獎證書、各種形式的評 價卡

4、片等。我覺得教室后墻壁張貼的各中隊監(jiān)督執(zhí)勤工作做的也非常好。在表 格中可以看到每天上、下午室內(nèi)、走廊以及衛(wèi)生區(qū)的值勤同學的名單。他們的 做法不僅解決了這一問題，同時鍛煉了孩子的管理能力，無形中也規(guī)范孩子們 的課間活動方式，使班級學生人人有事干，事事有人管。參觀學習的過程中，覺得正如紀校長所說的那樣：“我們是在實實在在做 事、踏踏實實工作，無論干什么事情，重在落實和執(zhí)行環(huán)節(jié)上。只有這樣才能 出效果和成績”。學校專業(yè)特長課很多，專門的特長教室也很多，學校充分利 用現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，發(fā)揮每位教師特別是藝體教師的專業(yè)特長，依據(jù)學生 的興趣愛好開設了以傳統(tǒng)文化領(lǐng)域內(nèi)容為主的學校課程，如圍棋、國畫、素

5、描、書法、臉譜、戲曲、琵琶、剪紙、電子報刊、快樂英語、少年武術(shù)等。孩 子根據(jù)自己的喜好進行選修。選修課定在每天的最后一節(jié)課。孩子們到指定的 教室學習自己喜歡的專業(yè)。我覺得這種做法即方便了學生的走讀，又為學生家 長省去一筆不小的開銷，同時也無形的解放了孩子們雙休日去外出學特長的時 間，真是一舉三得。這次參觀活動我覺得給我最大的震撼要數(shù)課程構(gòu)建了，學校不斷發(fā)掘資 源，服務教育。如果能充分利用好這一資源對孩子來說可是莫大的收獲。雙語 小學的做法實實在在豐富了課程資源，拓寬了教育渠道。為學生捕捉到課本的 以外的難能可貴的知識源泉。我覺得這一做法是我們要用心學習和思考的。參觀學習回來感受頗深：我們要學習

6、的地方太多了，不僅是教學，還有管 理、校本課程的開發(fā)、以及素質(zhì)教育的發(fā)展與延伸，都是值得我們深思和反思 的。在以后的教學中，我需要從各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自 己，完善自己，走出適合自己的教學路子。外出參觀學校心得體會二在縣教育局的組織安排下，我蘭州市城關(guān)區(qū)通渭路小學進行了為期一月的 學習。在這一個月時間里，讓我領(lǐng)略到了名校的風采，學到了寶貴的教學經(jīng) 驗。下面就談談我參觀學習后的幾點感受：感受一、先進的辦學理念該校以“博雅教育”為辦學特色，使該校成為了一所辦學理念鮮明、校園 文化濃郁、品牌效益突出、校園特色顯現(xiàn)、群眾普遍信賴的優(yōu)質(zhì)小學。通渭路小學結(jié)合辦學傳統(tǒng)及社會和家長的需求，提出

7、了“成就優(yōu)質(zhì)博雅教 育，鑄就優(yōu)秀時代公民”的教育愿景，并以此為辦學特色的根本。經(jīng)過幾年的 實踐與探索，逐步形成涵蓋博雅教育理論、博雅教育行為和博雅教育形象的 “博雅”教育文化體系。通過“培育博雅少年、鑄就博雅之師、營造博雅校 園”三大途徑逐步形成了具有通渭路小學特色的博雅教育。博雅意為學識廣博、品行雅正。前者是對為學的要求，后者是對做人的期 望。該校以“知學，明禮”校訓為助推博雅少年培養(yǎng)的引擎，始終堅定“每個 孩子都重要、每點進步都精彩”的思想，在常規(guī)教學滲透博雅教育的基礎(chǔ)上， 通過“中隊活動育博雅、三級課程促博雅、 ,六節(jié)三周 ?展博雅”等一系列措施 辦法，寓教于“雅”，寓“雅”于教，使學生

8、全面綜合成長。感受二、特色的校園文化利用學?，F(xiàn)有的空間，設計了主題鮮明，寓教于樂的教學樓各樓層走廊文 化：一樓“故土情思” ; 二樓“詩詞古韻” ; 三樓“國學經(jīng)典” ; 四樓“世界之 窗”; 五樓“科學博覽”， 從而形成與學校整體文化相融合且又具有獨特的個性風格的樓層走廊文化。根據(jù)“一班一景”的班級文化建設目標，提倡班級自主管理，特色自主打 造，從班級公約、班風、班徽、班花、班級小明星等方面，積極構(gòu)建科學系 統(tǒng)、生動活潑的班級文化體系。在整潔、美觀，具有班級文化特色氛圍的基礎(chǔ) 上，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，張揚個性的場所。經(jīng)過一年的實踐和不斷完 善，班級文化建設又成為了我校另一道亮麗的風景線，

9、得到了教育行政部門的 充分肯定。學校通過“六節(jié)三周”主題活動，為學生搭建展示、實踐的平臺，知禮創(chuàng) 新，成就博雅少年，鞏固博雅教育成果?！傲?jié)”活動，即“讀書節(jié)、美術(shù)節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、英語節(jié)、科技 節(jié)?！叭堋被顒?，即 “國防教育周”、“法制教育周”和“綜合實踐周”感受三、創(chuàng)新的教學模式通渭路小學以改革課堂教學模式為途徑，用心實踐“以生為本、先學后 導”六環(huán)教學法，將課堂教學改革和引領(lǐng)教師專業(yè)成長有機結(jié)合起來，積極推 進高效課堂的建構(gòu)。“六環(huán)教學法”的基本課堂教學環(huán)節(jié)為：明確目標自主學習合作 探究解惑提升當堂檢測總結(jié)回饋。在數(shù)學學科采取“先學后教當 堂訓練”課堂教學結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學方式

10、，提高學生學習能力，從而 達到提高教學效益的目的。1、“先學后教當堂訓練”是一種課堂教學結(jié)構(gòu)，旨在改變傳統(tǒng)的教學方 式，提高學生學習能力，從而達到提高教學效益的目的。2、“先學后教當堂訓練”課堂教學結(jié)構(gòu)實施基本程序：(1) 展示目標：展示目標時間短，先學后教是起點。講述目標，讓學生把握 總體要求。起導向作用，引起學生有意注意。(2) 自學前指導：規(guī)定內(nèi)容與時間，指導自學抓關(guān)鍵。通過投影、小黑板等 途徑，要求學生做到：四個明確，明確自學的內(nèi)容與范圍，明確自學的方法， 明確自學的要求，明確時間。(3) 學生自學，教師巡視：學生自學教師轉(zhuǎn)，盯住差生作打算。邊檢查學生 預習，邊檢查學生自學情況，重點看

11、學生后 * 名自學情況。(4) 檢查學生自學效果：自學效果怎么樣，檢查差生把心放。 檢查中下游 學生，解放思想，更新觀念。(5) 教師引導更正，指導運用(6) 當堂訓練，當堂完成作業(yè)：當堂訓練要分層，完成目標堂堂清。 感謝各級領(lǐng)導給我這次機會，讓我有機會學到了名校的新理念，新教法。在今后的教學實踐中，我將用之所學，構(gòu)建質(zhì)量高效的數(shù)學課堂。外出參觀學校心得體會三敬愛的領(lǐng)導，親愛的老師們：大家好!我們一行 人在 校長的帶領(lǐng)下，于 年 月 日 出發(fā)赴 ，參觀了 小學和 小學學校文化建設，觀摩了 生命課堂的課堂教學， 學習了 。首先感謝學校領(lǐng)導給我們這樣的學習機會，讓我有幸走出校門，聆聽外面 的聲音，

12、放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐，盡自己最大的 限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學習的心得總結(jié)如下：一、通過了解 ，我認識到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長帶隊， 由各年級班主任組成學習團隊，帶著“多看看，多問問，多聽聽，多學學”的 學習態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學，學校規(guī)模 * 多人，參 觀了學校的硬件建設后，重點學習 的實際操作。 是一套有可操作性、實效 性、完整性的德育改革教材，解決了家校溝通難的問題，也解決了學生自主管 理、自我約束、自我教育的問題，真正使學校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在 了一起。當前基礎(chǔ)教育中，面對著大多數(shù)學生是獨生子女，學校和家庭教育中存在

13、 的許多困惑。比如說一些特殊孩子中，共同存在著任性、對抗、自私心理，獨 立性差，依賴性強，助人為樂的表現(xiàn)不突出等。如何面對這些現(xiàn)象是所有學校教育過程中都會遇到的問題，為了解決這些問題， 經(jīng)過了* 年的實踐檢驗，它 將德育有了一套完整的量化體系，每學期每生一本，每天在家長和老師中傳閱，使家長、老師可以互相了解學生的學習、生活情況，做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習 慣，培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈?。“先成人，后成才，再成功”是大營盤小學追求 的目標。二、通過觀摩教學課堂，我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力，學到了寶貴的教學經(jīng)驗。只抓德育，不搞智育同樣是不行的，在 量化學生德育的同時，引進了創(chuàng)建生命課堂，將德育與

14、智育同時抓。在 小學的多功能報告 廳里，觀摩了數(shù)學課解決問題的策略一一列舉和語文課圓明園的毀 滅，老師和學生共同展示了他們的生命課堂，從學習狀態(tài)、自主三讀、實質(zhì) 合作、課堂點撥、類型化練習等多方面對課堂進行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論，如何通過 來督促 學生的課堂表現(xiàn)，讓課堂收到更大的效益。三、通過與家委會成員的座談，體現(xiàn)出了 的重要性，和家長在教育中的強大力量。學生家長通過家委會，自發(fā)自愿的組建了學校的護校隊，無償?shù)陌磿r按點在學校門口組織學生上下學。學校的活動課，請有特長的學生家 長來輔導學生，從書法、繪畫、音樂、舞蹈到棋藝等。家委會有自己的演出 團，經(jīng)常配合學校的講師團，一起將他們的思想和才藝帶到結(jié)對學校那里去。 在與家委會成員的座談中，我深深感受到家長們發(fā)自內(nèi)心的喜歡與支持著教育 事業(yè)，一顆希望孩子健康成長的心和老師們是一樣的。有些家長自己的孩子在 學校讀書時，他們無償?shù)臑閷W校做義工，當他們孩子畢業(yè)了，走出校門，這些家長還留在學校里無償?shù)?做義工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因，家長們的話很讓我感動，“我 們在做，孩子在看，孩子學著自己的家長，我們要做好榜樣?！倍嗝礃銓嵉幕?答。四、通過參觀，讓我們更有信心將學校的硬件和軟件都打造成一流的。我們到達的第二站是 小學，那里的硬件設備很強。五棟教學辦