(完整版)初中生物探究實驗題精選(含答案)

1、初中生物探究實驗題精選(3) D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是-9 -1. (5分)下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程。取兩個玻璃缸，分別標(biāo)記A B在A缸中加入 500ml池塘水，B缸中加入 500ml自來水在A B兩缸中分別加入等量的蝌蚪資料在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入保持A、B兩缸水溫2025 C每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。請回答：(1)在這個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，請你指出來，并加以補充完善(2)第步中，設(shè)置 B缸的目的是什么？ 。(3)如果實驗如能按照你所修改的

2、方案進行(假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：2 (7分)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗： 在四個大小形狀相同的錐型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;向B、C、D中放入等量的水藻；向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條； 把A、C、B瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如下圖所示：(3) D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是；(4)比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣；(5)若將以上四個錐型瓶全部置于陽光下，存活時間最短的金魚應(yīng)是 中的金魚，原因是。3 (5

3、分)甲、乙兩同學(xué)對光合作用所需的條件分別進行了如下探究：(1) 甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進行 24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜)；乙同學(xué)對盆栽的帶銀邊的天 竺葵不進行暗處理。(2) 甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。(3) 幾小時后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。(4) 甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱1015分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取白葉片放入 B燒杯)(5) 二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取白葉片放入 B培養(yǎng)皿)，向葉片滴加碘液。(6) 稍停片刻，再用清水沖掉碘液

4、。實驗現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍外，其余部分都變藍；乙摘取的葉片全部變成藍色。請回答：(1)甲、乙兩同學(xué)分別對光合作用所需的 等條件進行了探究(2)實驗結(jié)論：(3)你認為甲、乙兩同學(xué)所得到的實驗結(jié)論可靠嗎？并說明理由(對實驗結(jié)論不可靠的進行說明)2(4)如果讓你做該實驗，提出你的改進意見 ;比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚存活的時間與 有 關(guān)； (2)比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是 ;5. (4分)某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理:(1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是4 (4分)為了探究“種子萌發(fā)是否需要從外界

5、吸收營養(yǎng)物質(zhì)”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在A、B兩只燒杯中裝入適量的土壤，各種上一粒小麥種子，然后定期在A燒杯中澆清水，在 B燒杯中澆配置的完全培養(yǎng)液，觀察兩只燒杯中種子的萌發(fā)情況。(1) 本實驗的變量是(2) 你認為該同學(xué)設(shè)計的 A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄φ兆饔脝?？為什么?(2(3) 如果你認為該實驗方案還可以改進，請你提出你的改進意見將饅頭碎屑與唾液放入 1號試管中充分攪拌；將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；將饅頭塊與唾液放入 3號試管中不攪拌；將饅頭碎屑與唾液放入4;號試管中不攪拌(以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)。其中第種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，

6、第種處理都是的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：(1)當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取 兩種處理為對照實驗。(2)與進行對照實驗是為了探究 的作用。(3)以上三種處理中，哪種處理不妥，請回答并指正 。(4)在設(shè)計此探究方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上四種處理外，還要進行第五種處理，即：將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌?！蹦阏J為這第五種處理有必要嗎？ 。6. ( 5分)下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子(10粒)，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件。袋中放置固體氫氧化鈉的用途是 。(2)請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響： (3)將實驗裝置放到陽

7、光下 4小時后，同時摘下葉片 A、B,利用 進行光脫色處理, 然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果。(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表 明；葉 片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，表 明。8. (4分)下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素(抗生素的一種)時，弗萊明 所進行的觀察和探究過程。在培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基上偶然見到青霉菌， 在其周圍無細菌生長；在沒有青霉菌的培養(yǎng)皿內(nèi)卻布滿了細菌。把青霉菌放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)觀察，使用 這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響的實驗結(jié)果是：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。弗萊明等科學(xué)家在 持續(xù)的研究中分離出了這種抑菌物質(zhì)，分析出它的化學(xué)結(jié)構(gòu)并將它命名為青霉素。(3)若對照組實驗結(jié)果為

8、,則整個實驗的結(jié)論是 (1)弗萊明在進行實驗之前，對觀察到的現(xiàn)象進行了假設(shè)，該假設(shè)是 。(2)為了證明青霉素確實是青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)引起的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，方法是(1)在透明塑料(1)每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么?(2) C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？(3)在上述五個實驗中，請找出一組對照實驗并說明它們之間的唯一變量是什么?(4)如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個裝置進行實驗觀察？(5)你能預(yù)測哪些杯中的種子將在 7天后發(fā)芽嗎？7. (5分)為探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,

9、該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖所示，請分析回答:9.為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案。他們的共同點是：相同的玻璃 瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量的溫開水，每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不 同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時間后觀察。方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。請分析以上兩種方案：(1)預(yù)期甲、乙兩組的實驗現(xiàn)象萬案一：萬案(2)你認為哪個方案更合理？ 。理由是(3)

10、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是 ,如何證明？ 10.下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:瓶子編號種子的數(shù)量(個)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)A1少量水，20 CB1無水，20 CC1少量水，一10 CD1水將種子淹沒，20 C(1)用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的的問題是 (2) A號、D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果依次是 據(jù)此可以得出的結(jié)論是。(3)指出本實驗設(shè)計中的不足并加以改正 (4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。(5)測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？ 11.已知

11、生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用做了如下實驗：取30只同樣大小的幼鼠等分成 A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠，給 A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與 A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致。一段時間后， A組增重 40%, B, C兩組均增重25%,回答下列問題：(1) 組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有 的作用。(2) C組結(jié)果和 B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？。為什么？(3)若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實驗，則 組幼鼠會提前成熟。(12) (7分)請你利用下列材料用具，設(shè)計一個實驗，探究酒精對水蚤心

12、率的影響。(1)材料用具：活水蚤、蒸儲水、體積分數(shù)為95%的酒精、吸管、載玻片、蓋玻片、量筒、吸水紙、顯微鏡、計時器、清水。(2)方法步驟：配制體積分數(shù)分別為 5%、10%、15%、20%的酒精。用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上的清水中，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并 記錄心跳次數(shù)。請你在方框內(nèi)設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表：(3分)(3)結(jié)論：(4)通過本次探究，你受到哪些啟示？ 。13、(7分)在我國北方由于早春氣溫較低，因此播種后常常用塑料薄膜覆蓋地面(通常稱為“地膜覆蓋”)以促進種子萌發(fā)。(1)請根據(jù)該資料作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要 。(2)為了證明該觀點，有人設(shè)計了如下對照實驗：在 A

13、、B、C三個玻璃瓶中都放入相同數(shù)量的 蠶豆種子和適量的水分；將 A裝置放入4c的冰箱里，B裝置放入70c的恒溫箱中，C裝置放入25 C 的恒溫箱中。請設(shè)計一個表格，能科學(xué)記錄以上實驗結(jié)果。(3分)(3)有人認為“光照也是影響蠶豆種子萌發(fā)的因素之一”。請你設(shè)計一個對照實驗來驗證他的觀點是否正確(可畫圖說明或文字描述)(3分)材料用具：1個紙盒、2個玻璃瓶、30粒蠶豆種子、1盞臺燈及有關(guān)物品(如水等)14. (8分)完成下列探究活動的相應(yīng)內(nèi)容：實驗材料：A:淀粉糊B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油實驗儀器：試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等實驗藥品：鹽酸、氫氧化鈉、蒸儲水、碘酒等請你完成下面的實驗

14、設(shè)計，以驗證胃液在化學(xué)性消化中的作用。胃液的采集：將一只對鈴聲已建立起食物反射的狗，在其胃底部做一個人工胃痿(胃液可由胃痿流到體外)，利用鈴聲刺激空腹的狗，引起它產(chǎn)生分泌胃液的條件反射的方法，可獲得純凈的胃液。實驗材料選擇和制備：根據(jù)胃液中酶的作用，實驗材料中應(yīng)選擇（填標(biāo)號）（選擇該標(biāo)號的原因是）,并各取2ml,分裝在甲、乙兩個試管中。驗證胃液的化學(xué)性消化：（請閱讀完、后作答）甲乙丙實驗材料2ml2ml對照實驗水浴溫度在上表中甲試管又應(yīng)的加入2ml,乙試管對應(yīng)的加入 2ml。甲、乙試管的水浴溫度應(yīng)是，保溫約2030分鐘。實驗結(jié)果及其分析：甲試管中物質(zhì)發(fā)生變化（消失），乙試管中物質(zhì)不變化（不消失

15、）；此結(jié)果說明在外界條件適宜的情 況下，胃液對蛋白質(zhì)具有化學(xué)性消化的作用。如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶，而不是鹽酸?？梢栽谏鲜鰧嶒炛性偌右粋€試管丙，試管丙內(nèi)分別在和應(yīng)加入 和。試管丙應(yīng)和試管 形成對照。15、（12分）右圖所示的裝置中， A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、處為帶有活動夾的橡皮管，其余部分為玻璃管。實驗時，口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次；呼氣時松開號活動夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時，松開號活動夾，觀察 B瓶中石灰水的變化。請回答：此實驗可以作為探究 的實驗裝置。A 瓶內(nèi)石灰水有無變化？ 。原因是。B瓶內(nèi)石灰水有無變化？ .原因是。16、某同學(xué)為了認識食物腐敗的主要原

16、因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計了如下實驗裝置，如右圖，請據(jù)此回答：（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他 儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是（2）除實驗裝置中給出的細菌生活的基本條 件外，還需要 。彎曲玻璃管的作 用是,（3）肉湯將會腐敗的試管是：。（如圖），其中甲廣口瓶不封口，乙用17、分析下面的實驗并回答問題：把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個廣口瓶中 布封口。數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆 （蒼蠅的幼體），用布封口的乙瓶內(nèi)則沒有。（1）甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是 。（2）該實驗中的變量是。（3）你對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是 。（4）你從該實驗得

17、出的結(jié)論是 。18、表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水, 孵化時間相同）。請回答：表1人工孵化蛙卵的實驗記錄,、一項目 組.另卜水源水量（ml）水溫（C）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水5002225250245B自來水50013250165（1） B組孵化率較低的原因可能是 （2）某同學(xué)認為該實驗應(yīng)按照表 2所示的設(shè)計方案去做：項目 組加水源水量（ml）水溫（C）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)A池塘水5002225250B池塘水50013250C自來水5002225250D自來水50013250表2人工孵化蛙卵的實驗記錄結(jié)果預(yù)測與分析：A組與B組相比，C組與D組相

18、比，如果 A、C組的孵化率高，說明：A組與C組相比，B組與D組相比，如果 A、B組的孵化率高，說明：在上述實驗的基礎(chǔ)上就可以得出影響蝌蚪發(fā)育因素的結(jié)論是:（3）比較表1和表2的實驗方案，你認為哪種方案更好些？ 試簡述理由。19. （8分）實驗探究為探究種子萌發(fā)丁環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培 養(yǎng)皿中分別放等量的棉花， 在棉花的上面都放入 25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng), 數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請回答：裝置甲乙丙丁場所一黑暗中黑暗中日光下日光下溫 度23 C23 C23 C23 C棉花十濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥種子萌發(fā)

19、的數(shù)量230240（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)可以推測，本實驗探究了水分和 是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。（2）實驗甲和乙對照，變量是 ,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是 O（3）根據(jù)實驗甲和 的實驗結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請說明理由6號室溫(20oC),光照較暗，不澆水(4)實驗設(shè)計中，實驗乙和 不能形成對照，原因是有 個變量。(5)如空氣充足，甲實驗中有 2粒種子沒有萌發(fā)，其可能的原因是 20 . (8子明驗設(shè)瓶子編號種子的數(shù)量(個)種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)的信A3少量水，20 CB3無水，20 CC3少量水，一10cD3將種子淹沒的水，20 c分)下表為探究“種 發(fā)

20、的環(huán)境條件”的實 計，請根據(jù)表中提供 息回答下列問題。(1)該小組實驗的目的是研究 因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1, 3號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響， 是這組實驗的變量。(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 。(3) 5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是 。(4)你認為該實驗設(shè)計是否存在缺陷？請說明理由22 (6分)為了研究種子所需的條件，某學(xué)生設(shè)計了三個裝置(A、B、Q,放置在陽光下，如下圖所示6塊馬鈴薯分別(1)用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是 。(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 兩瓶做對照實驗。(3) A號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是 , D號瓶預(yù)期的實驗結(jié)果是 。據(jù)此可以

21、得出 的結(jié)論是。(4)指出本實驗設(shè)計中的一處不足。 (5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從方面尋找原因。(6)測定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中？ 21.( 7分)某課外生物科技小組做了如下實驗：取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這埋進6個小花盆的沙土中5cm深。把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結(jié)果。(1)如果只將裝置 A和裝置B的實驗結(jié)果進行比較，你可以得出什么結(jié)論?(2)本實驗可以證明溫度對種子萌發(fā)的影響嗎？ 。說

22、說你的理由。(3)如果只將裝置 B和C的實驗結(jié)果進行比較，你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎? 。為什么？ (4)如果證明“陽光不是種子萌發(fā)所必須的”條件，除了利用裝置B外，需要增加一個對照實驗，請你設(shè)計出對照實驗：花盆編號培養(yǎng)條件1號室溫(20oC),光照充足，適量澆水2號室溫(20oC),黑暗中，適量澆水3號室溫(0oC),光照充足，適量澆水4號室溫(20oC),光照較暗，適量澆水5號室溫(20oC),光照較暗，大量澆水，將盆底的排水 孔堵死23 (8分)下圖是同學(xué)們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題。(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要 。若此裝置需要一個對照實驗，對照

23、實驗裝置的水槽中應(yīng)裝有。(2)乙裝置可以用來驗證 。(3)丙裝置是驗證 的實驗。(4) 丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現(xiàn)象？ ,若用來驗證蒸騰作用， 此裝置有無不 妥之處？ ,若有，應(yīng)如何改進？ ,若用來驗證呼吸作用， 裝置應(yīng) 放在 的地方。24 (5分)二十世紀，科學(xué)家希爾曾做如下實驗如圖所示，請你分析并回答下列問題麗盤U此民葉曩體旎液c.葉綠休旅液無氣泡產(chǎn)生)(1)據(jù)你分析，圖b氣泡中的氣體是,如何設(shè)計實驗來驗證氣體中所含的氣體成分?(2)通過實驗可以看出，光合作用進行的場所是 。(3)通過圖b和圖c的比較，可以說明什么問題？ O(4)希爾的這個實驗證明了光合作用的條件是溫度4c25 c7

24、0 c萌發(fā)種子數(shù)答案1 . （5分）第一處是第步，應(yīng)該在兩個缸中加入同樣水質(zhì)的水 （比如都是池塘水）；第二處是第步，要加入一定數(shù)量的蝌蚪；而不是一只 （2） 起對照作用 （3）如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快， 則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用 如果AB兩缸中 的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快， 則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用 如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢， 證明 甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用。2 （7分）（1）水陽光溫度空氣空間等（2）水藻、河泥 （3）水藻呼吸作用消耗了氧氣（4）光（5） A裝置中無金魚藻也就無法進行光合作用為小魚

25、提供氧氣。3 （5分）（1）光葉綠體 （2）光合作用需要光和葉綠體，產(chǎn)物是淀粉（3）甲不可靠乙可靠；甲將整個葉片放在陽光下照射，缺乏對照實驗（2分）（4）甲用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來然后移到陽光下照射。4 （4分）（1）溶解在水中的營養(yǎng)物質(zhì)的有無（2）不能。原因是土壤溶液中含有一定量的無機鹽和有機養(yǎng)料，不應(yīng)該選擇土壤介質(zhì)清水中含有少量的無機鹽，應(yīng)選擇蒸儲水各放上一粒種子不合適，因為種子的發(fā)芽率很難達到100%可能因為種子自身的原因而不能萌發(fā)，導(dǎo)致實驗失敗（2分）（3）燒杯中各種10粒種子，改清水為蒸儲水，不需要土壤條件，可在培養(yǎng)液中墊紗布。5 （4分）（1）和（2）唾液（3）把不

26、攪拌變成充分攪拌（4）沒有6 （5分）（1）避免實驗的偶然性，減少誤差（2）隔絕空氣（3）A和B,變量是水；B和C,變量是空氣；B和D,變量是光；D和E變量是溫度（填一組既可）（4） B和D （5） B和DB7 （5分）（1）吸收塑料袋內(nèi)的二氧化碳（2）放到黑暗處24小時（3）酒精（4）葉綠體是光合作用的必要條件、二氧化碳是光合作用的原料8 （4分）（1）青霉菌抑制細菌生長（2）設(shè)置一組不加青霉菌培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，這組為對 照組（3）有細菌生長、青霉菌抑制細菌生長9 （6 分）（1）甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹、甲組氣球膨脹；乙組氣球不膨脹（2）方案一、變量為有無酵母菌（3）二氧化碳、將氣體通入

27、澄清的石灰水，石灰水變渾濁10 （6分）（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（種子的萌發(fā)是否需要水？）（2） A種子萌發(fā)D種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣（空氣是種子萌發(fā)的條件）（3）每組種子的數(shù)量太少；每組種子的數(shù)量應(yīng)足夠多（比如都是10粒）（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）（5） A11 . （1） A、促進生長發(fā)育（2）不能 C組飼喂的生長激素被幼鼠消化而失去作用（3） A12、（7分）（2）將體積分數(shù)為5%的酒精滴在蓋玻片的一側(cè)，從另一側(cè)用吸水紙吸引。再在顯微鏡下觀察水蚤心臟跳動并記錄心跳次數(shù)。接下來再用體積分數(shù)為10%、15%、20%的酒精進行同樣方法處理，觀察并記錄（其它答案，合理即可得分）清水（1分）5% (1 分)10%15%20%10秒內(nèi)心跳次數(shù)（1分）（3）將A、B兩個玻璃瓶中各放入10粒蠶豆種子及適量水分。將 A瓶放入紙盒內(nèi)，用臺燈照射 B瓶及裝有A瓶的紙盒。觀察，記錄 A、 B兩瓶中種子萌發(fā)數(shù)量（3分）14. （1） B 胃液消化蛋白質(zhì)，蛋清含蛋白質(zhì)較多胃液 蒸儲水37c （相同的）（2） 2ml蛋花液 2ml鹽酸 甲15、（12分）比較呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量石灰水變渾濁呼出的氣體中含有較多的二氧化碳石灰水沒有明顯的變化吸入