【圖文】潘合飛-排球正面雙手墊球(精)

1、排球:正面雙手墊球5、釵法*學(xué)法一、指導(dǎo)思想貫徹執(zhí)行新課程改革的基本思想與基本 理念，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，在教 h 中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位， 提高學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性，充分挖掘?qū)W生的潛能，運用 合理的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一種愉快的氛圍 中得到鍛煉。調(diào)動學(xué)生對排球運動的興趣， 讓學(xué)生在體驗中發(fā)展身心，在學(xué)習(xí)中尋求 成功，在玩樂中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。1、學(xué)情分析本次課的授課對象為初中二年級學(xué)生。 體育的運動技能有差異，對排球運動沒有 一定的認(rèn)識和一定的基礎(chǔ)。再次前提下， 要激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，所以本課 采用了啟發(fā)、模仿、競賽等教學(xué)方法，循 序漸進(jìn)，給學(xué)生

2、新鮮感，好奇感，激發(fā)他 們的學(xué)習(xí)興趣。課5、釵法*學(xué)法2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)， 墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)， 是接發(fā)球和防守最常用的技術(shù)。起著組織全 隊，相互配合的重要作用，是排球教學(xué)重要 組成部分，也是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù) 的基礎(chǔ)，墊球技術(shù)的好壞直接影響到集體力 量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。3、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：大多數(shù)學(xué)生能夠明白正需I雙手墊球的動作要領(lǐng)并能做出正面雙手 墊球的正確動作。2、技能目標(biāo)：大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正面 雙手墊球中人與球的位置關(guān)系并能掌握 點球時全身協(xié)調(diào)發(fā)力。3、情感目標(biāo)：通過排球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 用于展示自我，積極參與練習(xí)，在練習(xí) 中

3、互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，共 同進(jìn)步。4、教學(xué)重點與難點1、重點：準(zhǔn)備姿勢 動作要領(lǐng) 擊球部位2、難點：墊球手型和全身協(xié)調(diào)發(fā)力4：- 1GK5、教法與學(xué)法教法： 講解與示范 分解教學(xué) 巡回觀察與輔導(dǎo) 評價與小結(jié)教學(xué)過程本次教學(xué)采用了傳統(tǒng)的三段式結(jié)構(gòu):激發(fā)興趣探究與學(xué)習(xí) i 恢復(fù)整理學(xué)法：分散嘗試練習(xí)模仿練習(xí)分組練習(xí)自我評價2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求3小游戲“帶球接力跑”在教師安排下進(jìn)行 游戲，這樣不僅有助于師生互動，還能 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身效果。1、學(xué)生進(jìn)行3分鐘雙手自墊球練習(xí)2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和墊球手型及動作要領(lǐng)1、激發(fā)興趣1、課堂常規(guī)2、探究與學(xué)習(xí)基本部分由三個小部分組成:3、鞏固1、學(xué)生進(jìn)行3分鐘雙手自墊球練習(xí)學(xué)生進(jìn)行雙手自墊球練習(xí)，讓學(xué)生自 由發(fā)揮，目的是讓學(xué)生發(fā)揮自己所認(rèn)識、 所了解的墊球方法，教師在學(xué)生中間觀 察墊球情況，了解學(xué)生的情況。2、準(zhǔn)備姿勢與墊球手型墊球動作：跟步壓腕站立。墊球手型:擊球點：腹前高度觸球部位：前臂手腕關(guān)節(jié)以上10C咗右的橈骨內(nèi) 側(cè)面擊球的后下部3、鞏固練習(xí)1、倆人協(xié)助練習(xí)： 一人持球， 一人做好準(zhǔn) 備姿勢準(zhǔn)備墊球，口令1將球舉起，口令2將球輕放（每人10次）?；ハ嗉m正錯誤動 作，教師巡回指導(dǎo)。2、對墻墊球（拓展練習(xí)）:安排這個練習(xí) 是讓學(xué)生不斷提高控制球的能力，保持人、 球、墻的位置關(guān)系，提