《小故事大道理》公開課教案

1、小故事大道理公開課教案教學(xué)目標(biāo)：1 .能大方有條理地跟大家分享閱讀寓言的成果，交流閱讀過程中的收獲或 困惑,體驗(yàn)讀書的快樂。2 .能感受寓言故事的特點(diǎn)，聯(lián)系生活體會(huì)故事中含著的道理，談?wù)勛约旱?體會(huì)。3 .在閱讀交流中進(jìn)一步激發(fā)閱讀寓言故事的興趣，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：能組織好語言，自然大方有條理地分享閱讀寓言的收獲。能聯(lián)系生活體會(huì)故事中含著的道理，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .利用至少3周的時(shí)間開展課外閱讀，教師做好讀書過程指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。2 .學(xué)生自主閱讀，分組閱讀交流。3.學(xué)生根據(jù)寓言故事手繪的繪本。教學(xué)過程：一、回顧提煉（-）回顧主題播放PPT課件板書:小故事大道理回顧1：通過

2、之前的課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀活動(dòng)，我們已經(jīng)知道了 “小故事大 道理”指的是哪一類文章？（寓言故事）回顧2：還記得這一次的“快樂讀書吧”推薦了幾本寓言故事書嗎？（中 國古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言拉封丹寓言）板書：中外寓言（二）初步分享閱讀收獲導(dǎo)語：我們用了倜時(shí)間開展了課外閱讀寓言故事活動(dòng)，相信同學(xué)們已經(jīng)讀 了許多寓言故事，也能講一些寓言故事，現(xiàn)在我們來聊一聊這些寓言故事。寓 言故事的主人公可以是人，可以是擬人化的動(dòng)植物，或其他事物。1 .記人物，講故事?？慈宋飯D，講講寓言故事中的人物性格特點(diǎn)、形象或 者品質(zhì)。（出示部分寓言故事主人公：葉公、愚公、公輸班、相馬專家、塞翁； 狐貍、獅子、驢子、狼、青蛙

3、、烏鴉）2 .寫人物，講心得。每人1分鐘內(nèi)各寫出幾個(gè)中外寓言故事中的主人公?？?誰寫出來的最多？中國和外國的分開寫。展示學(xué)生優(yōu)勝作品。請(qǐng)獲勝學(xué)生分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，你讀的是那本寓言書，為 什么選這本書。3 .寓言故事歸類。利用多媒體進(jìn)行教學(xué)游戲：給寓言故事“找家”。檢驗(yàn)分享閱讀情況。哪個(gè) 寓言故事，出自那本寓言集？二、小結(jié)提升（一）展示閱讀風(fēng)采過渡：我們知道，像寓言故事這樣的課外書可以在家里讀，可以在課余時(shí)間 讀，可以在書店里讀，可以在圖書館或閱覽室里讀。可以自己讀，也可以和讀書 伙伴一起讀。出示課外閱讀圖片：你們看這是誰？在讀什么書？（二）共同閱讀展示我們已經(jīng)讀了一些中國古代寓言故事，比如：守株待

4、兔南轅北轍，再 讀一個(gè)故事濫竽充數(shù)。1 .回顧“快樂讀書吧”讀寓言的方法。*高音是現(xiàn)實(shí)生活的“投彩”，夜寓言，碗攫讀懂故事內(nèi) 二聯(lián)宗生活中的人和事.可以的.二容.冉書；二事中的攜理&Q助我的更需人地理鋰秋*中的i二二強(qiáng)理，J -2 .電子白板出示小貼士。學(xué)生說一說。3 .我們來聊一聊濫竽充數(shù)這個(gè)寓言故事。（對(duì)比讀：引導(dǎo)讀古代寓言原 著。）三、匯報(bào)交流（一）小組匯報(bào)導(dǎo)語：剛才我們聊了寓言故事中的人物，一起閱讀了一則寓言故事。看來 大家對(duì)于閱讀有著濃厚的興趣。接下來，請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你們讀書小組（按 照讀書興趣分四組）的收獲吧。這次快樂讀書吧課外閱讀成果展示。能不能圍繞這幾個(gè)方面給大家交流

5、分享介紹一下自己閱讀寓言故事的收 獲。也可以交流自己人為最有趣最特別的內(nèi)容。1 .優(yōu)秀寓言故事推薦，推薦理由。學(xué)生準(zhǔn)備推薦卡。2 .閱讀方法對(duì)對(duì)碰，交流分享可以幫助到同學(xué)們的閱讀方法。3 .閱讀中的收獲或困惑?？磥泶蠹叶加凶约旱氖斋@，可是啊，誰有困惑， 那么，你們有沒有也和他一樣遇到過閱讀得困惑呢？4 .其他同學(xué)認(rèn)真聽可以補(bǔ)充或給出解決困惑的辦法。順利完成讀書分享的 小組成員，可以點(diǎn)先閱讀計(jì)劃卡上的“啟明星”。根據(jù)閱讀活動(dòng)開展過程中的調(diào)查預(yù)設(shè)：讀書發(fā)現(xiàn)（故事名字相似內(nèi)容不 同，名字不同內(nèi)容相似，故事來源猜猜猜。克雷洛夫寓言故事的格式。）（二）聯(lián)系生活對(duì)話寓言恭喜點(diǎn)痙閱讀“啟明星”的同學(xué)。其實(shí)，

6、在我們的生活中，在我們的周圍也有一些富有寓意的的事，你要有 一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)了之后，把它說一說，有機(jī)會(huì)還要想辦法寫下來，可 以跟同學(xué)或者老師家長說一說，寫下來就是自己的故事。分享學(xué)生改編的寓言。（可以分享文字，也可以演一演寓言小品。）（三）展示小組合作完成的繪本集在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們還分組自己動(dòng)手繪制了部分寓言故事繪本，我們一 起來看看吧。請(qǐng)用自己的話講這個(gè)故事。（四）個(gè)別分享還有很多同學(xué)在讀寓言故事的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情，他們和老 師一起交流了自己的閱讀疑問和收獲。現(xiàn)在請(qǐng)他們和大家一起再分享一下吧。四、總結(jié)延伸（一）總結(jié)曾經(jīng)有人這樣說：“寓言是文學(xué)白花園中一朵瑰麗的奇葩”，被世人稱之為 “智慧的花、哲理的詩、真理的劍、人生的歌'。閱讀寓言，讓我學(xué)會(huì)了思 考?！币黄鹂偨Y(jié)閱讀寓言的方法：“悟寓意想生活，記人物講故事”。當(dāng)然讀書的 方法有很多（回顧徐特立先生的讀書法），建議做好積累，讀書筆記，嘗試應(yīng)