大學(xué)生建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)PPT

1、大學(xué)生建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)PPT大學(xué)生建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié) PPT首先說實(shí)習(xí)對(duì)我來說是個(gè)既熟悉有陌生的字眼， 因?yàn)槲?十幾年是學(xué)生生涯也也經(jīng)歷過很多實(shí)習(xí)， 但這次卻又是那么 的與眾不同 . 就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知 識(shí)用到實(shí)踐中去 . 關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿 挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)他的 投入也是百分之百的 !一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用， 才能 得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所 學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷 總結(jié)，諑步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己的知識(shí)、 能力、智慧等因素融合成的綜合

2、素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的 成功打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的實(shí)習(xí)， 我終于知道自己其實(shí)不能光在父母的 溫室里生長(zhǎng)，更應(yīng)該在社會(huì)的實(shí)踐中真正成熟與完美起來。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)一般工業(yè)與民用建筑工程的施工 技術(shù)知識(shí)有了更為深刻的理解， 培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù) 問題的能力 ; 讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證、鞏固和深化 了所學(xué)的建筑工程理論知識(shí)，擴(kuò)大了視野 ; 使我獲得了施工 項(xiàng)目管理、施工圖預(yù)算方面的實(shí)際知識(shí)，為以后專業(yè)課的學(xué) 習(xí)奠定了感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) ; 在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參 加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)自己德、 智、體全面發(fā)展。由于是全天候工地實(shí)習(xí)，它全面檢驗(yàn)了我 各方面的能

3、力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。想的 沒做的實(shí)際，凡事想到的并不能就具體實(shí)施，在開始我們準(zhǔn) 備了好多準(zhǔn)備功夫，以為可以應(yīng)對(duì)接下來的問題，但實(shí)際上 到了真正操作，會(huì)有好多困難以及突發(fā)事件，一連串的事情 都把我們逼到很尷尬的局面，曾經(jīng)都想過放棄的，問題的解 決必須需要勇氣和決心， 我們十幾位同事堅(jiān)定不移我們當(dāng)初 的夢(mèng)想，利用我們的各種方法盡量去解決問題，雖然很多事 都不能如愿解決，但在心態(tài)上，我們是強(qiáng)者，我們學(xué)會(huì)了去 面對(duì) .剛開始工作時(shí)，什么都不懂，但是求知欲卻很強(qiáng)，這與 在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)有著明顯的不同 . 學(xué)校的學(xué)習(xí)一大部分是上課 時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?，非常死?; 可是

4、在工作中，如果有不懂的地方，我會(huì)馬上請(qǐng)教同事，即 學(xué)即會(huì)，這讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué) ; 從死記 硬背的模式中脫離出來， 轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)， 增強(qiáng)了領(lǐng)悟， 創(chuàng)新和推斷的能力 . 使工作，學(xué)習(xí)，生活都更加的系統(tǒng)化， 思考方式更加成熟。這次校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)使我受益匪淺， 起初我還不理解學(xué)校 組織這次實(shí)習(xí)的目的跟用心，覺得是浪費(fèi)時(shí)間的一件事情 . 不過從接觸沙盤游戲那天開始，我也開始投入其中 . 我也漸漸了解了企業(yè)的相關(guān)運(yùn)作， 這對(duì)于即將畢業(yè)踏入社會(huì)的新鮮 人來講是有很大好處的 . 可以讓我們檢驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)， 也可以接觸其他專業(yè)的同學(xué)， 了解他們的專業(yè)對(duì)應(yīng)的職位情 況. 同時(shí)也提高我們的

5、綜合素質(zhì)和能力，特別是與人溝通的 能力，讓我們變得更加成熟與認(rèn)真負(fù)責(zé). 步一步走向前專業(yè)技能的學(xué)習(xí)作為一個(gè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生， 我很清楚的 知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很 弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起，比如打 打資料，接接電話什么的。半年來，我也深深地感受到自己 缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，給工作上帶來不必要的錯(cuò)誤。或許，正 如老師所說的，要想成為一名真正的預(yù)算員，必須對(duì)整個(gè)工 程項(xiàng)目的施工方案和施工流程相當(dāng)了解， 同時(shí)還要對(duì)建筑進(jìn) 行深入剖析。這就意味著沒有親身深入施工項(xiàng)目中去，就不 可能對(duì)工程的各個(gè)施工工藝和施工流程深層次了解 ; 沒有對(duì) 市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查和分析，

6、就不可能在激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去跟對(duì) 手爭(zhēng)奪市場(chǎng)。因此，要使自己的專業(yè)知識(shí)能以實(shí)際并軌，還 需要到工地去磨練。 盡管半年來， 自己因?qū)嶋H經(jīng)驗(yàn)而犯這樣， 那樣的錯(cuò)誤 ; 但總的來說， 我確實(shí)也學(xué)到了不少的工作經(jīng)驗(yàn)。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，出于對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的好奇與向往，帶 著一股新鮮勁，每天都感覺很充實(shí)很快樂，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都 感覺從中學(xué)到了好多寶貴的知識(shí)， 這種知識(shí)是在學(xué)校里學(xué)不 到的。到了辦公室，面對(duì)著眾多陌生的管理技術(shù)人員，首先 考慮著如何給單位留下好印象， 畢竟在這里我代表著大學(xué)生 的形象。于是自己做得很努力，在辦公室就用心鉆研施工圖 紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問、多思考，恨不得把所有 知識(shí)都裝進(jìn)自己

7、的大腦。雖然在課本上見到過施工圖，課程 設(shè)計(jì)也親手繪制了結(jié)構(gòu)圖，但相對(duì)于這些施工圖來說，簡(jiǎn)直 太簡(jiǎn)單了。所以就會(huì)有好多不懂的地方，尤其是配筋圖，對(duì) 于鋼筋復(fù)雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘。從設(shè)計(jì)總說明， 到總平面圖， 再到立面、 剖面圖， 需要問的地方太多太多了。 剛開始技術(shù)總負(fù)責(zé)人還每次詳細(xì)的解答我的疑問， 不過問多 了，他也沒有足夠的時(shí)間，告訴我了我最欠缺的地方 就是不了解規(guī)范 !我向鋼筋工長(zhǎng)借來了 03g101 鋼筋規(guī)范， 在上面學(xué)習(xí)了非常實(shí)用的讀圖知識(shí)， 對(duì)配筋圖有了一定的了 解。我在現(xiàn)場(chǎng) 過了幾天，等拿到安全帽后，早已忍耐不住的我飛快的 登上了正在進(jìn)行 2 層施工的 6#樓。在施工現(xiàn)場(chǎng)

8、感覺 覺一切都是陌生的，一切都是親切的，因?yàn)樗鼈兙褪俏?未來施展能力的小舞臺(tái)。當(dāng)我拿著圖紙對(duì)照現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，有 好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖 然從課本上和課程設(shè)計(jì)中，不止一次見到，但直到親眼看到 才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時(shí)候，我興奮 地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著它的蹤影， 直到我真正了解 了它。在施工操作面上了解認(rèn)識(shí)了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識(shí)了 鋼筋工、 木工、焊工等的工作情況， 初步懂得了鋼筋的鋪設(shè)、 綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用 電渣壓力焊是我次見到。在模板支撐的過程中，模板的定位 是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)， 如果模板移位， 會(huì)直接導(dǎo)致墻體

9、的偏移， 所以質(zhì)量員對(duì)此異常細(xì)心。等到澆筑混凝土的時(shí)候，我更是 激動(dòng)地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。該工 程采用的是泵送混凝土，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力 泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場(chǎng)，工人們有負(fù)責(zé)移動(dòng)管口的，有 負(fù)責(zé)用震動(dòng)棒震搗的，有負(fù)責(zé)表面抹平的。其中混凝土的震 搗非常重要，可以預(yù)防墻柱的爛根、蜂窩、麻面及露筋，尤 其是在鋼筋密集的地方，必須反復(fù)震搗。待混凝土凝固后， 我次親自動(dòng)手參加了 3 層軸線與定位線的放線、彈線工作， 經(jīng)過實(shí)際的操作， 熟練地掌握了水準(zhǔn)儀、 經(jīng)緯儀的使用方法， 并在技術(shù)負(fù)責(zé)人的允許和監(jiān)督下， 獨(dú)立放了最后一個(gè)單元的 軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。項(xiàng)目經(jīng)理得知我對(duì)彈線、放線 很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進(jìn)行抄平，確 定“五零線” 。由于多次地實(shí)際操作，我對(duì)放線工作已經(jīng)熟 練掌握。在室內(nèi)放線的間歇，趙工經(jīng)常帶著我去檢查監(jiān)督砌 筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結(jié)磚、空心磚和混凝土 加氣塊等