2017七年級(jí)新生入學(xué)分班測(cè)試語(yǔ)文試題及答案_最新修正版

1、最新修正版1、2、3、5、6、2017年七年級(jí)新生入學(xué)分班測(cè)試語(yǔ)文試題及答案（總分：100分 姓名:考試時(shí)間：80分鐘） 總分:C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付7、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（1分）（）、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（共47分）看拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音（5分）相得益zh mg（）口若 xu S ()憎惡（我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利， 洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生 產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨， 是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這 就要求我們要加倍努力地工作。 要把洪水造成的損失奪回來(lái)， 要確保實(shí) 現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。模樣（A.但是特別不僅還B.然而

2、盡管既也找出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線并改正（穿流不息（契而不舍（暇不掩瑜（再接再厲（5分)搬門弄斧（A猜度(d自)下載（z2削足適履（xu e）B.調(diào)動(dòng)(di ao)薄煙（bao )纖弱(xi m )C.露骨(l o u )相稱（cheng)群雄角逐（ju e ）D.愜意(qi e )殲滅（qim )f棋億h 8列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字A.脈博靜謐B.摩拳璀璨C .佇立蒼穹D.鏗鏘懶惰的一組是（1分）（唏噓焦躁不安青睞談笑風(fēng)生慷慨甘敗下風(fēng)防礙世外桃園)()4、的一項(xiàng)是（1分）()列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（1分）加點(diǎn)字解釋不正確 A溫故而知新（復(fù)習(xí)）C.學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）B.D.依次

3、填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)他是被迫而跟從別人做壞事的。琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝瞧她那鮮為人知快走踏清秋（奔馳，跑）(1分)無(wú)窮。得意相，一定又有什么高興事。A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付C.不過(guò)雖然不但更D.雖然尤其既就8、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病 的一句是（1分）（）A.即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。B.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D.今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來(lái)最炎熱的季節(jié)。9、下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（1

4、分）（）A.春到鳥(niǎo)能言B.云傍馬頭生C.山高月上遲D.千樹(shù)落花紅10、下列詩(shī)句中有一句不是 送別詩(shī)的是（1分）（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。11、句子順序排列正確的是 （1分）（花壇中間有十多種奇花異草。B .海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D .春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?）走進(jìn)學(xué)校大門，迎面便是美麗的大花壇。花壇外圈擺著十幾盆盛開(kāi)的月季花，招人喜愛(ài)。這花壇有一米多高，有半間教室那么大?；▔詈竺媸莾尚懈叽蟮拇篼惢?，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A.B . C . D .12、對(duì)三打白骨精作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是（1分）A.僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蛾必成災(zāi)B（

5、 ）粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D .良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行13 、請(qǐng)仿照下面的句子，選取恰當(dāng)?shù)氖挛?，再?xiě)兩句，要突出所寫(xiě)對(duì)象的特征。(4分)例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。（1） （2） 14、按要求改寫(xiě)句子。（3分）（1）媽媽對(duì)小東說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了。 ”（改為第三者轉(zhuǎn)述句）（2）飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮句）（3） “學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這是真理。（改為反問(wèn)句）15、閱讀下面的語(yǔ)段并按要求填空（10分）讀書(shū)甜張老七歲入私塾，先生就教他 土、百、千”和 四書(shū)“苴經(jīng)”，在 人之初，性本善

6、的瑯瑯書(shū)聲中，他開(kāi)始觀察、認(rèn)識(shí)世界。再大些，更好讀書(shū)，一卷唐詩(shī)宋詞愛(ài)不釋手，掩卷常 思 季杜”，寫(xiě)文章仿效宋朝 三蘇”。他還曾自置 文房四寶”，學(xué)古人潑墨揮毫；曾意氣風(fēng)發(fā)， 游歷三山五岳 夢(mèng)少年，讀書(shū)雖苦，但心里卻甜??！”（1）更好讀書(shū)“的好”讀音是 。四書(shū)指。 三、千、百各指 。文房四寶”指、 （6分，每空 0.5 分）（2）古朗月行為 季杜”中的 （作者名）所寫(xiě)。浣溪沙為土蘇”中的（作者名）所作。 五岳”中的 東岳”是指 。（3分）（3）張老讀書(shū)的感受是： 。（1分）16、寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。（10分，每空1分）,謙受益。（古今賢文（真理篇）學(xué)而不思則罔， 。（論語(yǔ)） , ,

7、斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 （張志和 漁歌子 ）每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難 題也就迎刃而解，真可謂 , 。（陸游游 山西村）,不拘一格降人才。（龔自珍己亥雜詩(shī)）書(shū)讓我們?cè)谌A美的詩(shī)詞中漫步、領(lǐng)略：文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死？ ”的愛(ài)國(guó)情操；懂得朱熹“問(wèn)渠那得清如許？ ”的人生哲理；享受孟浩然 “開(kāi)軒面場(chǎng)圃， ”的怡然自得。、閱讀理解（23）（一）師曠論學(xué)（8分）晉平公問(wèn)于師曠日：吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！ 師曠日： 暮，何不炳燭乎？平公曰：安有為人臣而戲其君乎 ？”師曠日： 盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭

8、之明。秉燭之明，孰與昧行乎？”平公日： 善哉！【注釋】炳燭：點(diǎn)燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。昧行：在黑暗中行走。1、解釋加點(diǎn)的字的意思。（4分，每個(gè)1分）（1 ）恐已暮.矣（2）臣呼之（3） 孰與昧行乎 （4） 善哉2、翻譯下面的句子（2分）安有為人臣而戲其君乎？3、 文中師曠用了三個(gè)比喻，意在說(shuō)明一個(gè)什么道理？ （2分）（二）人生無(wú)乞丐（15分）朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則

9、是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來(lái)，徑直走到車廂中央。當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！边@時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音 的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞” 了, 他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦

10、女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不 相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！宾畷r(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌 聲連成一片。說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是 一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民 幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男

11、孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無(wú)乞丐。1 .第 段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 （2 分）2.判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“，”，錯(cuò)的打“X”。（4分）“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表 示轉(zhuǎn)折的意思。（）“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。（）“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念一一人生無(wú)乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作 用。 （）3、從文中找出與第自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（2分）5 . “當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的

12、心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念一一人生無(wú)乞丐。你是怎樣理解這句話的？ （3分）6 .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）三、作文（30分）題目：我向往這樣一所中學(xué)要求：1、將自己想象中的中學(xué)寫(xiě)出來(lái)，可以從校園、教室、老師和學(xué)習(xí)情況等方面來(lái)寫(xiě)。2、想象合理，內(nèi)容完整，中心明確，文筆流暢。3、不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。4、不少于400字。4、讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？ （ 2分）入學(xué)分班考試語(yǔ)文答案一、知識(shí)積累與運(yùn)用（47分）1.（每題1分，共5分）彰 懸 zg n uemiu2、（每題1

13、分，共5分）川流不息瑕不掩瑜 班門弄釜 鍥而不舍 再接再厲（選擇題每題1分，共10分）3、B 4、B 5、C 6、C 7、A 8、C 9、A 10、D 11、D 12、A13、（4分，每句2分）示例（1）鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。（2）礦石，如果害怕焚燒，那它永遠(yuǎn)不能煉成金子。14、（1）媽媽對(duì)小東說(shuō)，她把小東的書(shū)包縫好了。（2）雨絲是手指，彈奏出小曲。（3） “學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這難道不是真理嗎？（每句1分，共3分）15、（10分）（1） （6分，每空0.5分）hdo大學(xué)、中庸、論語(yǔ)、孟子， 三字經(jīng)、千字文、百家姓，紙、墨、筆、硯。（2） （3分，每空1分） 李白 蘇軾

14、 泰山 （3）讀書(shū)雖苦，但心里卻甜?。?分）16、（每空1分，共10分）滿招損 思而不學(xué)則殆 青窘笠，綠蓑衣 山重水復(fù) 疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我勸天公重抖擻留取丹心照汗青，為有源頭活水來(lái)， 把酒話桑麻二、閱讀理解（23分）（一）師曠論學(xué)（8分）1、（4分，每個(gè)1分）（1）暮：傍晚，此處指晚了。（2）聞：聽(tīng)說(shuō)。（3）孰：誰(shuí)；哪個(gè)（4）善：很好2、（2分）哪里有做臣子的人而來(lái)戲弄自己的國(guó)君的行為呢（或者：哪有做臣子的和君主開(kāi)玩 笑的呢？）3、（2分）一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。（二）人生無(wú)乞丐（15分）1、他開(kāi)始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）2、（每題1分，共4分），X （“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思）， X （此處的“我”指作者的朋友），3、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)” （2分）4、（ 2分）作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（1分）同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木袼袆?dòng)。（1分）5、（3分