教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小金魚_第1頁
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小金魚_第2頁
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)小金魚_第3頁
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文檔簡介

1、托班音樂游戲：小金魚一、設(shè)計(jì)思路：奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界著名廣泛的三大體系，主要是將音樂樂器以及動(dòng)作聯(lián)系在一起，便于樂里知識的理解，本節(jié)活動(dòng)是第一課時(shí)，讓幼兒初步感知五線譜，用幼兒喜歡的小動(dòng)物形象，生動(dòng)了五線譜。便于幼兒接受，同時(shí)將復(fù)雜的樂理知識簡單化，逐步加深幼兒的理解。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.了解五線譜分為線和間，欣賞歌曲小金魚。 2.提高身體協(xié)調(diào)性及運(yùn)動(dòng)能力。 3.體驗(yàn)音樂游戲的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小金魚圖片、海水、小魚蟲、音樂 幼兒知識準(zhǔn)備：熟悉兒歌小金魚四、活動(dòng)重點(diǎn)：小金魚的律動(dòng)游戲五、活動(dòng)難點(diǎn)：了解五線譜的線和間六、解決策略：圖片展示及故事欣賞七、活動(dòng)過程：（一）、導(dǎo)入：回憶兒歌小

2、金魚小金魚呀，眼睛大呀，游來游去不說話呀?？匆娏诵◆~蟲，啊嗚一口吃掉它，歡歡喜喜抿住了小嘴巴。（二）、故事欣賞1、請幼兒觀察黑板上都有什么2、在湖水上面依次擺放小魚蟲3、依次出示小金魚4、滲透分享的快樂，小魚不爭不搶吃自己的小魚食 （三）、律動(dòng)活動(dòng)1、在教師的帶領(lǐng)下模仿小金魚2、指一指，吃小魚蟲的動(dòng)作附：小金魚游，雙手合十左右擺動(dòng)，指小魚蟲，伸出食指指地面，吃小魚蟲，伸手向前，合攏放嘴邊，晃頭3、反復(fù)兩至三遍，教師重復(fù)動(dòng)作請幼兒一起律動(dòng)練習(xí) （四）、結(jié)束活動(dòng) 哇！小金魚們都吃的好飽啊伸伸懶腰，太累了。讓我們回家休息吧！八、活動(dòng)延伸：（一）在下一課時(shí)中可以將原地的上肢活動(dòng)加入道具小毛毛蟲，讓幼兒在音樂中找 蟲子，逐步減少蟲子的數(shù)量讓幼兒嘗試學(xué)會分享。（二）將海水五線譜改成直線的五線譜，讓幼兒進(jìn)一步了解五線譜的知識，也可以在教室上貼上五線譜，讓幼兒在上面踩踩踏踏。也為日后學(xué)習(xí)音階打下基礎(chǔ)。

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