教育子女熱愛勞動

1、教育子女熱愛勞動教學目標：    通過本課的教學，使學生家長理解勞動對子女成長的重要意義，懂得勞動教育的內(nèi)容和方法，走出不愿意讓子女參加勞動的心理誤區(qū)，教育子女熱愛勞動，學會勞動。教學注意：    讓家長有足夠的時間交流、探討。教學重點：    怎樣教育子女熱愛勞動。教學難點：    轉(zhuǎn)變思想，達成共識，明確認識勞動對子女成長的重要意義。教學方法：    啟發(fā)談話，旁征博引，以事實來說明道理。教學過程：一、引入   

2、 1、講“種瓜得豆”的故事。    有一對夫婦，他們唯一的女兒在學習上一直是佼佼者。用不著督促，順理成章地從小學、初中、高中一直到著名大學及至后來的博士，在此期間，以女兒為榮的父母欣然包攬了所有的哪怕是很細微的勞動。而當有一天，丈夫出了車禍，癱瘓在床，來看望的女兒卻是掩鼻而退    2、“外企招聘”的故事    在外企招聘人員的面試現(xiàn)場，同等學歷的參加招聘的人員中，只有把一團廢紙撿起來的人被錄取，看似偶然，實則必然。由以上兩個事例引出問題：在日常生活中，你是否愿意讓你的孩子參加家務(wù)勞動？為什么？二、家長自

3、動討論    啟發(fā)家長們聯(lián)系生活實際，充分深入地探討上述問題，并進一步說說自己平時怎樣對待孩子勞動？結(jié)果如何？三、討論后請學生家長發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點，陳述其理由。然后對不同的意見進行概括總結(jié)，歸納出兩種不同的態(tài)度：    1、不愿意讓子女參加勞動。理由是：    （1）怕耽擱時間，影響子女學習。    （2）對子女的勞動不滿意。    （3）不愿意讓子女吃苦。    （4）怕麻煩，子女不愿干，遭到反對，活小、少，還

4、不如自己干省心。    （5）補償心理。因為子女某方面缺陷，刻意不讓其勞動；或因自己小時受苦，不愿再讓子女受一點累。    （6）懶惰心理。自己本身就不愿干，家里一團糟，不會也不愿讓子女干。    2、愿意讓子女參加勞動。理由是：    （1）可以鍛煉子女自立能力，學會自我管理、自我服務(wù)。    （2）豐富子女情感世界，體驗父母及他人的辛苦，會善解人意，更懂事。    補充說明：   

5、（3）可培養(yǎng)子女腳踏實地的精神。    （4）增強責任心。    （5）從小培養(yǎng)處理紛繁事務(wù)的能力。    （6）磨練意志。引導家長們將兩種態(tài)度進行分析對比，可以看出讓子女參加勞動利大于弊，勞動對一個子女的成長具有非常重要的意義。使部分家長拋棄錯誤的觀點，轉(zhuǎn)變態(tài)度，教育其子女熱愛勞動、參與勞動、學會勞動。四、勞動教育的內(nèi)容    我們的子女是學習任務(wù)繁重的中學生，要把握好其勞動的分寸和內(nèi)容。具體地說，應(yīng)該讓他們從事哪些勞動呢？    1、自我服務(wù)

6、為首。    2、盡家庭成員的責任。    以德國等西方國家的做法為例。    雖然有成功的經(jīng)驗可學，但子女正處于青春期“第二反抗期”，再者從小就沒有養(yǎng)成勞動習慣，再去教育他們，有一定難度。因此，要注意勞動教育的方法。家長討論：有哪些行之有效的好方法，集思廣益。五、根據(jù)討論內(nèi)容，總結(jié)出勞動教育的方法。    1、端正子女對勞動的認識。    2、培養(yǎng)勞動的興趣，讓子女在勞動中體驗“成功感”。    3、家長盡可能與子女一起勞動，增進感情，加強交流。    4、讓子女把體力勞動作為一種放松的方式。    5、不要馬上重復(fù)子女的勞動。    6、強化、穩(wěn)定子女的勞動習慣。六、課堂小結(jié)。