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1、數(shù)學(xué)廣角搭配單元檢測一、填空:1、用1、2、3、可組成( )個兩位數(shù),分別是( )。 2、每兩個人握一次手,4個人一共握( )次。 3、買一個練習(xí)本需要5角錢,小明有1角硬幣5枚,5角硬幣一枚,買一個拼音本有( )種付錢方法。 4、猜一猜,用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9相乘的積大,還是相加的和大。答案是( )。5、用4根小棒最多可以擺( )個直角。6、把一根木料鋸成8段,每鋸一段需要2分鐘,鋸?fù)赀@根木料需要( )分鐘。二、把09這10個數(shù)填在下面的括號里,使下面的等式成立。 ( )×( )=40 ( )×( )=21( )×( )=0 ( )×
2、( )=18( )×( )=24三、解決問題:(1)一個袋子里有許多卡片,每一張卡片上都寫有數(shù),有些卡片上寫著4,有些寫的是5,其余的都寫著6,小明從袋子里摸出兩張卡片,把這兩張卡片上的數(shù)相加,結(jié)果是多少?(答案不止一個呦)(2)買了下面的哪幾種玩具后,剛好把20元錢用完。 10元 9元 4元 2元 8元 5元 6元 3元 寫出六種買法:(列出算式)(9分)(1)(4)(2) (5)(3) (6) 【練習(xí)一設(shè)計意圖】:練習(xí)的要求比較單一,在新授課之后,針對教材的某一個重點或難點安排練習(xí);同時也是針對某一個容易混淆的概念安排練習(xí),以提高學(xué)生辨別的能力;例如:練習(xí)一的填空題里主要是針對學(xué)
3、生知識教授以后的運用。同時加入了一些學(xué)生容易出錯的題目提高學(xué)生的辨別能力。像練習(xí)一中的第二大題。每一份練習(xí)題中都少不了應(yīng)用題。目的啟發(fā)學(xué)生從不同的角度去思考并解決問題,對于提高學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力有較大的幫助。第二課時練習(xí)題一、 填空1小烏龜、小兔與小貓進行賽跑。結(jié)果是,小貓說:“我不是第一”;小烏龜說:“我在最后。”猜一猜它們的名次:第一名是( ),第二名是( ),第三名是( )。2.小東、小華與王偉比高矮。王偉說:“我最高,小華不是最矮?!闭埐乱徊滤麄兊母甙W畎氖牵?)。3.根據(jù)下面三句話,猜一猜它們的年齡順序,并填在( )里。小馬比小鹿大3歲。 小狗比小馬小2歲。 小狗比小鹿大1歲。( )>( )>( )二、 解決問題:我9歲我不是最大的小剛今年()歲小紅、小麗、小剛?cè)说哪挲g分別是8歲、9歲、10歲。1、我沒有參加舞蹈小組2、同學(xué)們參加興趣小組,小明、小丹和小華分別參加了舞蹈、書法和繪畫小組。我參加了書法小組 小丹 小明請你猜一猜小丹、小明和小華分別參加了哪個興趣小組?【練習(xí)二設(shè)計意圖】:主要是針對學(xué)生知識教授以后的運用。同時加入了一些學(xué)生容易出錯的題目提高學(xué)生的辨別能力。像練習(xí)二中的解決問題第1題。每一
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