2020年大班教師個人年度總結(jié)

1、大班教師個人年度總結(jié)幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。下面的是分享的與大班教師個人年度總結(jié)有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問 !一、思想工作我承認：本學期的思想工作不篤定，表現(xiàn)在思想指導自我的行動力上缺乏強迫性、 在思想指導自我進步的方向上出現(xiàn)了偏差， 但是，有些現(xiàn)階段看起來是“彎路”的路，會讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。對于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢 ?對待不同的孩子該如何進行教育和評價呢 ?這些遺留的問題，我希望在以后能夠找到答案，并且讓自己變得更加的篤定，在思想上更加的強大。二、教育工作備課是教師的天職，所以，課前做好充分的準備是我們教師必須要做的 ; 在組織教學活動是應該

2、注意到每個孩子的需求，給予每個孩子一份關(guān)注; 在當天的活動之后，我們需要靜下心來，寫一寫工作筆記，正所謂滴水石穿，我相信，能夠做好每一件事情的教師，她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長的路上。1. 在教育教學活動中，爭取常規(guī)與活動目標同行，讓每一個孩子都能夠養(yǎng)成良好的學習常規(guī)、良好的傾聽習慣等等。當然，在活動中會允許年齡差距帶來的知識經(jīng)驗準備上的落差， 因為， 本班還有幾位年齡小和幾位插班生， 這些會造成活動組織中較難掌握和解決的難點。經(jīng)過一個學期的努力， 這些在年齡上有差異的孩子，還是得到了 一定的提高：李宜潤小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了 ; 王羅卿的生活常規(guī)與學習常規(guī)已經(jīng)建立起來了 ;

3、 羅可比上個學期懂事多了。2. 在活動開始前認真吃透教材，雖然本學期我們使用的是創(chuàng)意主題活動的教材， 但是，每個活動也有側(cè)重的領(lǐng)域，這對于我們研究分領(lǐng)域教學的教師們來說，還是可以接受的。當然，活動、活動肯定是以操作演練為主，所以，材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的，需要教師的思考與推敲。三、家長工作1. 有事就商量，沒事就嘮叨。教師與家長交上朋友，教育理念就會統(tǒng)一，有利于我們工作的開展，比如：劉懿萱的家長、李林萱的家長、譚潤楚的家長、劉庭瑄的家長、夏瑤的家長、王梓怡的家長都成了我們的好朋友， 這些家長在每一次班級的大型活動中都賣力的配合著，讓我們著實的感到無比的欣慰。2. 認真填寫每日的幼兒在

4、園半日情況，盡可能的聯(lián)系到每一個孩子， 讓家長更多的了解自己孩子在園的情況， 現(xiàn)階段有哪些進步和缺點需要改正， 家長們很喜歡看， 也喜歡三五成群的交流育兒心得，每天，離園時的“盛景”，總是讓我的心中油然而生出對自己職業(yè)的敬佩。四、后續(xù)工作謀劃1、重抓幼兒在園情況PP讓每個家長更直觀的觀察自己孩子 在園的一些片段，推行無紙化辦公2 、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，在吊頂和主題墻的創(chuàng)設上，更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;3 、 修繕圖書室的同時完善圖書室的功能，提高圖書室的利用率;4 、扎實業(yè)務、巧培技能技巧，爭取在今年的“巾幗摘星”活動中取得優(yōu)異的成績。我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在

5、一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛他，作為 " 孩子王 " ，我的臉上總是掛著微笑， 快樂而忙碌的工作著。 以下是我在一學期的工作的幾點總結(jié)：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位， 能夠做到： 不遲到、 不早退 ; 尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度; 積極參加園里組織的各項活動 ;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作 , 努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。二、教育教學方面認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了

6、解每名幼兒的身心發(fā)展狀況， 因人施教， 使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒， 從幼兒身上汲取閃光點， 去點亮他們自信自立的明燈， 我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能， 建立其自信和對集體的歸屬感。 比如在課堂上講故事時， 我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事， 激發(fā)兒童的興趣。 我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任。在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了

7、豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信， 讓他們成為真正環(huán)境主人， 用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。 因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動， 如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、 故事大王等等各種豐富的活動， 不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。三、常規(guī)培養(yǎng)方面(1)

8、 一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久， 我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練。如做操站好隊， 自己入廁所， 有秩序的喝水， 飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。 為提高幼兒的自理能力， 我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了 "我光榮，我是小小值日生"活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。(2) 課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手， 老師講話注音傾聽等好習慣。 使我能在有限的時間內(nèi)， 能夠輕松有效的組織課堂教學。 提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。(3) 日

9、常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間開展了快樂學兒歌" ， "才藝大比拼" ， "開心講故事" ， 安全知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。四、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。 我主動親切地與家長溝通。 我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系， 及時反應出現(xiàn)的問題， 使家長了解情況， 以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到

10、讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。 為了家長更了解幼兒園工作， 我們每學期召開12 次家長會， 向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況， 請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。 使家長更進一步的感受幼兒園生活情況， 了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。五、心得體會回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教授知識的工作， 更擔負著培育下一代的重擔。 老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽， 更是孩子信賴的好朋友。 做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長。盡管他們有