布老虎的分類、分布和風(fēng)格-教學(xué)目標(biāo)

1、為民族傳藝為文化存根為大師立傳為百工留名布老虎的分類、分布和風(fēng)格Hundred of Crafts RecordRESOURCE IIBRARY國I工晟資源庫|向工I錄第源庫IllurdrcdofCrafti ftecord RESOURCE I IBRARY布老虎制作技藝布老虎的分類、分布及風(fēng)格知識與技能：了解我國布老虎最為密集而有代表性的文化帶，之所以能夠在甘肅、陜西、河南、山 西、山東諸省產(chǎn)生豐厚而多樣的布老虎文化生態(tài)及景觀，足以說明其與該區(qū)域虎崇拜之間的 緊密關(guān)聯(lián)，學(xué)生需要思考其與黃河文明之間的關(guān)系問題。同時，不同地區(qū)之間的風(fēng)格分型和 解析如何來定位，是一項非常復(fù)雜的工作，思考一下自己

2、的感受過程和方法：步驟1：布老虎的基本分類及分布造成布老虎具有不同形式的原因源于生活需求的不斷豐富和裂變，正是不同形式的布老虎， 才構(gòu)建了民眾生活的基本內(nèi)容，學(xué)生需要憑借布老虎所應(yīng)用的對象及其生活空間，將其分類 聯(lián)系起來予以考慮，這樣才能較好理解布老虎分類背后的文化要素。學(xué)生要掌握布老虎的基 本分布情況。步驟2:甘肅地區(qū)的布老虎了解甘肅地區(qū)布老虎典型區(qū)域的大致生態(tài)，尤其是對慶陽地區(qū)的布老虎特色有所了解，并且 擴(kuò)展到甘肅與陜西，慶陽與千陽兩地之間布老虎的風(fēng)格對比認(rèn)知。步驟3:陜西地區(qū)的布老虎陜西（關(guān)中）布老虎在全國具有一定的知名度，但時至今日，文化生態(tài)已經(jīng)發(fā)生巨大變化， 希望學(xué)生通過圖片資料，對

3、該地區(qū)的布老虎風(fēng)格有一定的了解，尤其是千陽地區(qū)的布老虎， 其豐厚的布老虎資源，以及獨特的布搐手藝，在全國的布老虎文化中獨樹一幟，極具特色。 步驟4:山西地區(qū)的布老虎山西布老虎是全國數(shù)量最巨，形態(tài)最多的地區(qū)。尤其是晉南地區(qū)的布老虎資源，在手法和造 型上具有極其深厚的歷史淵源和學(xué)術(shù)價值。比如魚虎、蛇虎、螃蟹虎等造型，神秘而期待學(xué) 術(shù)的探究。步驟5:河南地區(qū)的布老虎河南地區(qū)的布老虎比較率性隨意，從造型角度而言，雖不具有突出特點，但是河南布老虎以 繪畫作為裝飾的手法卻有自身特色。步驟6:山東地區(qū)的布老虎山東的布老虎在全國仍然有著巨大影響，尤其是濟(jì)南、濰坊地區(qū)的布老虎。山東布老虎不像 其他地區(qū)那么神秘威嚴(yán)而是有著呆萌活潑的精神氣質(zhì)，花花綠綠的裝飾，也是其具有親切的 生活氣息，這是它與眾不同的地方。步驟7:本節(jié)小結(jié)總結(jié)本節(jié)，引出下節(jié)內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：通過本課程的講解，可以了解全國布老虎基本的分布狀況，以及各個地區(qū)之間的風(fēng)格差 異和聯(lián)系。通過比