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文檔簡介
1、插花藝術作品鑒賞(西農)Northwest A & F University圖一怒放的生命圖三幸福圖二尋找野菊一、作品鑒賞:作品一(圖一):作品名稱:怒放的生命插花類別:西方式插花賞析:該作品屬于典型的西方式插花。整體結構呈現半圓形,而且使用 的花材比較嬌艷,整體是對稱的。這是非常的典型的西方式插花作品。從作品的架構而言,整體比較富雍,尤其是呈現出西方插花藝術和建筑藝術的共性,即講究的是對稱,整體為幾何圖形;從作品的色彩而 言,完全呈現了插花藝術的技術成分, 顏色上呈現出上輕下重、上散 下聚的藝術特點,而且也基本符合插花的色彩不宜超過三種這一基本 原則;從花材的使用來看,該作品以中心的團塊花作
2、為該作品的焦點 花,給人以畫龍點睛的感覺。就其寓意而言,乍看之下,給人感覺像怒放的生命一般,在作品 中流露著積極,熱情,向上的韻味,這一點也跟西方的思想文化切合 的很好。作品二(圖二)作品名稱:尋找野菊插花類別:東方式插花賞析:該作品屬于典型的東方式插花。東方式插花主要是取材于自然、生活,作品主要是在呈現或者說回放自然, 就這個作品而言,給人的 感覺就像是將現實中的一株植物拍攝下來一樣, 跟自然的景物形似而 神聚,從取材的方面來看,主要使用了以綠色(深色)為主的花材, 這也映襯著東方那種比較崇尚自然的傳統,顯示出作品的清雅流暢; 就該作品的構架來講,布局高低錯落,顯示出完全與西方式插花不同 的
3、藝術特點;就該作品的藝術構思來講,給人以一種以小見大的感覺, 小小的幾朵野菊花成了該作品的最大亮點,這也和西方式插花以團 塊,嬌艷之花作為點睛之筆有著很大的區(qū)別。就其寓意而言,我覺得這幅作品給人一種深思,尋找野菊這一題目給人一種任務或者是目的的感覺,然而野菊之小,不宜發(fā)現,或許作者在表達中國那種中庸或者是人性格的平淡, 和內心深處的安 靜與寧定,顯示著人的一種美德。也許是在高呼:這樣才是真正的自 然,這樣才是真正的自然之真。作品三(圖三):作品名稱:幸福作品類別:手捧花賞析:該作品屬于手捧花。作品的基本構架是球形或者說是圓形。 這是 一種非常傳統而且經典的手捧花形式。該作品主要使用粉色的花組
4、成,而且手捧花基本上出現在婚禮上, 婚禮是一個幸福的時刻,所以 該作品的名字定位幸福是非常合適的,除此之外從色彩上講,一 大簇擁的粉色花,加之和新娘的婚紗的顏色一襯托,給人一種溫馨、 浪漫,愉快的感覺,而且還可以襯托出新娘的可愛。再者,這種手捧 花,正好和新娘身穿比較緊身,腰圍較細而且衣服呈褶皺互相呼應, 給人一種化整為零的感覺。二、課堂的收獲和對授課方式的建議;1、課堂的收獲說老師講課講得多精彩,講得內容豐富還有課堂紀律這些東西我 真的不想再奉承幾句,只是為了高分而寫這個的人我很鄙視他們! 我 就直接進入我想說的話,還望老師恕我直接。我就說我體會到的或者是我領悟到的,是學校給了一個機會讓我
5、這么粗鄙的人了解這樣一個高尚的藝術知識,這讓我感到很是榮幸, 但這些如果沒有老師那次說話的話,我想此刻我肯定在現場直編,只 為完成一個任務,獲取一個無關痛癢的分數,隨手丟棄那幾十個課時 的美好時光,若非真的是這樣,這真的是教育的失敗,學校的失敗, 學生我自己的悲哀,幸運的是,老師的一席話(這話或許老師你已經 不記得,或許很多人不記得,沒關系我記得)讓我從那節(jié)課后認真了 解插花藝術方面的知識或者說是常識。不是為了在別人面前炫耀我學 習過,也不是為了老師的用心良苦,更不是為了對得起幾十個課時的 光陰,只是為了活在這個人世間的真。 為何我這么說,老師在講課時 提到,東方的插花藝術講究崇尚自然,提倡自
6、然之真,為何我們人不 能,不是說學生在課堂上的動作真一點, 也不是學生在上課的時候偽 裝的真一點,而是我們的思想真一點,就像孩子一樣。除此之外,還得提一點。有的時候,我在想,我們在找什么?我 們在追求什么?課堂上,這節(jié)課上干著那堂課的東西,晚上干著白天 的東西 真不知道這是什么原因。但是那節(jié)課后,我意識到我們 其實在追求一個平淡的過程,為什么不將過程走好呢?往往我們就是 在拿著好幾種戰(zhàn)術和老師博弈,但是絕對沒有笑里藏刀。而且很多人 還高呼:課字不沾身堂隨風過,片(或者說是一點兒思想也不沾身)。 還真以為自己是佛!這是病,得治!每天追求著浮華(或者是庸俗), 每天被三流的文化熏陶著,好像自己像是下一個繼承人似的!但是, 你有沒有想過,那份誘惑背后的滿足感有很多人是無法消受的! 為什 么誠實,樸素,勇敢,堅毅沒能感染你?為什么你對校訓視而不見?好的!遠的不說,就課堂而言作為學生為什么你對老師的諄諄教導做以無視?總之,想說一句話,做學問的前提是做人;會生活的前提還是做 人 一切的前提都是做人。所以,我的收獲就是怎樣做人(只是 做人的一些方面)。謝謝老師!2.授課方式的建議我的建議是(就插花藝術而言),這節(jié)課如果加上一些動手環(huán)節(jié) 會更好!為什么這么說,從學生的偏好上講,大部分不喜歡純粹理論 性的東西,感覺單調、
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