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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言有趣的“木”范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4語言活動有趣的“木”活動目標(biāo)：1、學(xué)會根據(jù)畫面的實物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。2、探索并認(rèn)識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。3、積極參與用身體變漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣。活動準(zhǔn)備：1、字卡、圖片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木頭一塊?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。（出示木頭）這是什么？你們知道“木”字應(yīng)該怎么寫呢？（出示字卡）這就是木字，我們一起來讀一讀。小結(jié)：我們知道“扌”旁和手的動作有關(guān)，“口”字旁和口有關(guān)。那么“木”字旁和什么有關(guān)

2、系呢？幼兒講述。二、認(rèn)識漢字“樹”、“林”、“森”。老師為你們準(zhǔn)備了好多圖片，我們一起來看看土上有什么？教師分別引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“樹”、“林”、“森”，并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。2 / 4我們一起來找一找，著三個字中有什么一樣的地方？（都有木字）小結(jié)：樹字里面有一個“木”字，林字里面有兩個“木”字，森字里面有三個“木”字，原來“木”還會藏在別的字里面。三、通過游戲，感受“木”字旁。老師還為小朋友準(zhǔn)備了很多圖片，你們想看嗎？我們一起來看看圖上有什么？再猜猜旁邊的漢字應(yīng)該怎么讀？教師和幼兒逐一認(rèn)識圖片和字卡。這些字有什么一樣的地方嗎？哪里是一樣的呢？為什么這些字都有“木”字呢？這些“木”字在字的什么地方？教師小結(jié)。老師還為小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡，請小朋友找一找這些字中哪些字里面有“木”字，用筆把它圈出來，然后和你的好朋友說說“木”在字的什么地方？幼兒操作。你找到哪些字有“木”字的？“木”在字的什么地方？四、拓展經(jīng)驗。你還見過哪些木制品？還有哪些字會有“木”字旁呢？教師根據(jù)幼兒講述寫。我們一起來說說“木”字在這個字的什么地方？五、游戲活動老師告訴你們一個秘密，這些字不光我們可以寫出來，有的字還可以用身體表現(xiàn)出來，你想試試嗎？教師帶領(lǐng)幼兒分別用身體表現(xiàn)“樹”、“林”、“森”。3 / 4游戲重復(fù) 23

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