幼兒園小班數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)有多少》教案及反思范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案及反思范文撰寫(xiě)人： _部門(mén)： _時(shí)間： _1 / 4【活動(dòng)目標(biāo)】1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10 以?xún)?nèi)的數(shù)。2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、動(dòng)物園門(mén)票每人一張。2、幼兒人手一份10 以?xún)?nèi)的操作材料及排序板?！净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入：以去“動(dòng)物園”游玩的形式，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。點(diǎn)數(shù) 9 個(gè)小朋友。師：我們要到動(dòng)物園去玩了，請(qǐng)小朋友排隊(duì)入場(chǎng)。請(qǐng)男孩子排在一起，女孩子排在一起，記住要從小紅旗那開(kāi)始，看誰(shuí)動(dòng)作快。幼兒自主排隊(duì)。男女小朋友相互點(diǎn)數(shù)人數(shù)。師：現(xiàn)在請(qǐng)男孩子來(lái)數(shù)一數(shù)女孩子有幾個(gè)？記住要從小紅旗開(kāi)始。（男孩子數(shù)女孩子）再請(qǐng)女孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩子，要求一致

2、。二、延續(xù)情境：練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10 以?xún)?nèi)的數(shù)。（1）示范數(shù) 10 的數(shù)。師：瞧，這是誰(shuí)呀？讓我們看看有幾只？（2）提出操作要求。師：動(dòng)物園里這么動(dòng)物，要請(qǐng)小朋友把它一個(gè)一個(gè)在排序板上排好隊(duì)，排一個(gè)要大聲數(shù)一個(gè)，看看你一共數(shù)到幾個(gè)動(dòng)物？（3）幼兒操作，教師巡視并對(duì)能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。2 / 4（4）評(píng)價(jià)請(qǐng)幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。師：你的是什么動(dòng)物？請(qǐng)你從小紅旗開(kāi)始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個(gè)？數(shù)完后追問(wèn)：你數(shù)到了幾個(gè)？（5）挑戰(zhàn)：點(diǎn)數(shù) 15 以?xún)?nèi)的數(shù)。動(dòng)物園又來(lái)了許多動(dòng)物，可是這么多數(shù)也數(shù)不清，誰(shuí)愿意上來(lái)幫我數(shù)一數(shù)？三、結(jié)束情境。師：時(shí)間不早了，動(dòng)物園要關(guān)門(mén)了，請(qǐng)小朋

3、友把動(dòng)物放回籠子，來(lái)排隊(duì)吧！【活動(dòng)反思】數(shù)數(shù)有多少的目標(biāo)是： 1、能收口一致地點(diǎn)數(shù) 10 以?xún)?nèi)的數(shù)。 2、對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。課前所思：目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù) 10 以?xún)?nèi)，小班幼兒對(duì)于情景化的游戲，特別喜愛(ài)，正好本周主題是春天，小朋友都有去動(dòng)物園玩的經(jīng)驗(yàn)，所以定位在去動(dòng)物園的情景。課堂實(shí)踐：我?guī)е?15 名小朋友進(jìn)入場(chǎng)地后，以“進(jìn)動(dòng)物園要排隊(duì)”的形式，讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面，并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù)，看看“男孩、女孩各有幾個(gè)？”點(diǎn)數(shù)完畢后，和小朋友一起學(xué)習(xí)了 10 的點(diǎn)數(shù)后，提出要求：請(qǐng)把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì)，邊排邊數(shù)看看一共有幾只？小朋友自主選擇后，我個(gè)別邀請(qǐng)幾位上前操作。最后以動(dòng)物園要關(guān)門(mén)，請(qǐng)小朋友帶好動(dòng)物，跟隨我出教室。課后反思：整個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是沒(méi)出什么亂子，小朋友井然有序并且操作的時(shí)候也都正確無(wú)誤，似乎沒(méi)有難處。而創(chuàng)建的情景也符合生活化的目標(biāo)！在第一個(gè)排隊(duì)數(shù)的時(shí)候應(yīng)該讓孩子數(shù)。在小朋友操作的3 / 4環(huán)節(jié)，我給予的材料都是10 以?xún)?nèi)的數(shù)，但在點(diǎn)評(píng)時(shí)沒(méi)有拿出10 的整數(shù)；另外課后延伸也可以加上10 以外的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，讓小朋友