幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言教案：小兔子找太陽撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一、 教學目標：1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內(nèi)容，并學習故事中反復(fù)出現(xiàn)的字和詞，以及其中的對話等。2、鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參與活動，并初步培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣。二、教學準備：1、音樂 ( 幼兒熟悉的音樂，配上形容太陽外形特征的歌詞) ，錄音( 太陽叫小朋友的聲音 )2、用以故事表演的場景：一間小房子，兩盞燈籠、三個紅蘿卜、紅氣球、太陽，兔媽媽、小兔頭飾若干；一教師扮演兔媽媽在小房子里配合表演。3、故事中的角色和物品圖片、反復(fù)出現(xiàn)的字和詞的字卡。三

2、、教學過程：( 一) 、幼兒講述太陽的外形特征1、教師以兔姐姐的身份帶領(lǐng)著頭帶小兔頭飾的幼兒出現(xiàn)教師：兔弟弟、兔妹妹們，今天天氣真好，我們一起出動玩玩吧。( 聽音樂做動作 )2、幼兒講述太陽的外形特征教師：剛才的音樂真好聽，它唱的是什么？教師：它唱的是太陽。那太陽是什么樣子的？請你告訴我。( 當幼兒說出故事內(nèi)容中反復(fù)出現(xiàn)的詞時，如紅紅的、圓圓的，教師就出示2 / 4相應(yīng)的字卡 )教師：原來，太陽是紅紅的、圓圓的，那我們一起去找太陽吧。( 二) 、游戲“找太陽”讓幼兒親身經(jīng)歷故事情節(jié)1、教師：我們先回家找一找，紅紅的、圓圓的-(發(fā)現(xiàn)燈籠問 )這個是紅紅的、圓圓的，它是( 出示字卡“是” ) 太陽

3、吧。 ( 幼兒回答 )我們?nèi)枂枊寢尅?( 兔媽媽回答，同時出示字卡“不”)2、教師：兔媽媽說太陽在哪兒？ ( 屋子外面 ) 那我們到屋子外面去找找。紅紅的、圓圓的 -( 發(fā)現(xiàn)紅蘿卜問 ) 這是 ( 出示字卡“是” ) 太陽嗎？ ( 幼兒回答 ) 我們問問媽媽。 ( 兔媽媽回答，同時出示字卡“不” )3、 教師：兔媽媽說太陽在哪兒？( 在天上 ) 那我們找找。紅紅的、圓圓的 -(發(fā)現(xiàn)氣球問 ) 這是 ( 出示字卡“是” ) 太陽嗎？ ( 幼兒回答 ) 我們問問媽媽。 ( 兔媽媽回答 , 同時出示字卡“不” )4、教師：真急人，太陽到底在哪兒呀？( 幼兒回答，同時出示大的太陽圖片 ) ，誰來說說

4、太陽是什么樣子的？( 幼兒回答后教師總結(jié)：太陽是紅紅的、圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的)( 三) 、學習擺擺講講故事內(nèi)容教師：我們坐下來，講一講剛才我們是怎樣找到太陽的。( 出示圖片，并和幼兒一起找圖片和字卡，拼貼成完整的故事內(nèi)容)( 四) 、去室外觀察1、教師：兔弟弟、兔妹妹們真聰明、真能干，你們講得太好了。2、聽 ! 是誰在叫我們？ ( 放錄音 ) 原來是太陽 ! 它讓小朋友帶一些朋友和它一起去做游戲呢! 它喜歡什么樣的朋友呀？( 聽錄音：告訴你們一個秘密，紅紅的、圓圓的東西我最喜歡，看上去漂亮又健康，小朋友的小臉就是這樣子的呀。)3 / 43、原來太陽喜歡我們小朋友的小臉! 那還有哪些東西和太陽一樣是紅紅的、圓圓的？ ( 幼兒回答 )4、我們一起乘上小火車到外面更大的地方去找一找，還有哪些東西也是紅紅的、圓圓的。四、