幼兒園小班語言朗讀表演活動(dòng)教案：《一顆紐扣》_第1頁(yè)
幼兒園小班語言朗讀表演活動(dòng)教案：《一顆紐扣》_第2頁(yè)
幼兒園小班語言朗讀表演活動(dòng)教案：《一顆紐扣》_第3頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語言朗讀表演活動(dòng)教案：一顆紐扣撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動(dòng)名稱：語言活動(dòng)一顆紐扣活動(dòng)目標(biāo)：1、組織幼兒采用各種方式朗讀故事，在熟悉故事的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分角色表演故事。2、知道撿到東西要交還給主人。3 、能積極參加表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書，故事DV 2、動(dòng)物頭飾，紐扣圖片?；顒?dòng)過程：一、回憶故事名稱1、出示繪本封面：這本書叫什么名字?( 多次反復(fù)指讀書名 )2、一顆紐扣的故事里都有誰?說了什么事 ?二、閱讀故事1、發(fā)放幼兒用書。2、我們一起來聽一聽這個(gè)故事，錄音讀到哪一頁(yè)你就要翻到哪一頁(yè)，也可以輕輕地跟著錄音一起講一講。

2、3、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀故事。4、合作朗讀：一二三組小朋友讀小老鼠的話，四五六組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。5、四五六組的小朋友讀小老鼠的話，一二三組的小朋友讀其它小動(dòng)物的話。2 / 36、接讀故事：下面我們一頁(yè)一頁(yè)來接讀故事，老師說了哪一組讀就由哪一組的小朋友來讀，老師叫那個(gè)小朋友的名字就由這個(gè)小朋友來讀接下來的一頁(yè)，沒有輪到自己讀小朋友也要仔細(xì)聽，并把書翻到別人正在讀的那一頁(yè)，聽聽誰讀得好，看看誰能認(rèn)真聽別人讀。三、表演故事1、剛才老師看見一些小朋友講故事講得特別好，老師要請(qǐng)他們戴上頭飾來表演故事。2、請(qǐng) 9 名能力強(qiáng)的幼兒上前表演故事，在講到“小老師回到家 . ”教師可根據(jù)幼兒掌握的情況，引導(dǎo)幼兒講述。3、評(píng)價(jià)剛才幼兒的講述情況，再請(qǐng)一些幼兒上前表演故事：剛才別的小朋友在上面表演故事的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友能安安靜靜、認(rèn)真地看表演，詩(shī)歌有禮貌的小觀眾，現(xiàn)在老師也要請(qǐng)他們來表演，希望下面的小朋友都能安安靜靜地看表演。四、結(jié)束部分1、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況，讓幼兒下課后和同伴繼續(xù)表演這個(gè)故事。2、小老鼠為什么

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