幼兒園小班科學(xué)：摸一摸_第1頁
幼兒園小班科學(xué)：摸一摸_第2頁
幼兒園小班科學(xué)：摸一摸_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)：摸一摸撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1. 知道皮膚的觸覺功能2. 了解不同的觸覺差異活動準(zhǔn)備：毛線、石頭、鏡子、洗碗布、絨毛玩具、熱水袋、涼水一杯活動過程：一、教師先請幼兒舉起手來拍一拍、摸一摸書本或者自己的臉蛋。并讓幼兒說一說摸書本跟自己的臉有什么不一樣的地方，借此提鄉(xiāng)幼兒手的功能。二、課堂活動一：1. 拿毛線讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請輕輕地用手壓一壓。2. 拿石頭讓幼兒摸一摸，并讓幼兒請輕地壓一壓。3. 讓幼兒說一說有什么不同。如果幼兒說不出來，老師可以直接說明：毛線摸起來軟軟的，石頭摸以來硬硬的。4. 讓幼兒摸摸書本再摸摸絨毛玩具。5.

2、 引導(dǎo)幼兒說出書本是硬硬的，絨毛玩具是軟軟的。三、課堂活動二：1. 拿一面鏡子讓幼兒摸一摸。2. 拿出一塊洗碗布讓幼兒摸一摸。3. 讓幼兒說一說摸鏡子跟摸洗碗布的感覺有什么不同。4. 如果幼兒說不出來，教師可以直接說明：鏡子摸起來很平滑，洗碗布摸起來很粗糙。四、課堂活動三：2 / 31. 拿出一杯涼水和一個熱水袋。2. 讓幼兒用手摸一摸涼水，再摸一摸熱水袋。3. 讓幼兒說一說摸這兩樣?xùn)|西的感覺有什么不同。4. 如果幼兒說不出來，教師可以引導(dǎo)：涼水是涼涼的，熱水袋是熱熱的。五、課堂活動四：1. 拿毛線、石頭再讓幼兒摸一摸，讓幼兒回憶軟軟的與硬硬的感覺差異。2. 同樣的方法回憶平滑和粗糙、熱熱的和冷冷的感覺。3. 當(dāng)幼兒都可以體會這些感覺的時候，教師可以讓幼兒

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