部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課時(shí)練習(xí)題

1、9 竹節(jié)人一、看拼音寫詞語。fngm yn yán pò zhàn tuí rán（ ） （ ） （ ） （ ） j sàng qián gng jìn qì w kng xn s （ ） （ ） （ ） 二、按音節(jié)在（ ）里填同音字組詞。mò （ ）生 （ ）莉 泡（ ） 寂（ ） （ ）水 石（ ）zhuó（ ）越 （ ）陸 渾（ ） 斟（ ） （ ）壯 執(zhí)（ ） 三、組詞。靡（ ） 沮（ ） 蹲（ ） 裁（ ） 儼（ ）糜（ ） 咀（ ） 尊（ ） 載（ ）

2、嚴(yán)（ ）四、把詞語補(bǔ)充完整。（ ）風(fēng)云 別出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ） 作鳥（ ）虎視（ ） （ ）有味 （ ） 所以 心滿（ ） 化為（ ）五、在（ ）里填上合適的詞語或成語。（ ）的景色 （ ）地工作 嚴(yán)厲的（ ）交換（ ） （ ）的態(tài)度 （ ）地討論嚴(yán)厲地（ ） 交流（ ）六、按要求填空?！扒痹谧值淅锏慕忉層校簭澢?，使彎曲；屈服，使屈服；理虧；委曲，冤枉；姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號(hào)填在括號(hào)里。頑強(qiáng)不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈詞窮（ ） 屈打成招（ ）七、把下面的句子改為帶“把”字的句子和帶“被” 字的句子。例：他把花瓶打碎了?；ㄆ勘凰蛩榱?。 1.老師沒收了竹節(jié)人

3、。  2.我寫完了家庭作業(yè)。10.宇宙生命之謎一、看拼音寫詞語。chángé ci cè néng yuán fn x（ ） （ ） （ ） （ ） gu dào zònghéng bn din k wi（ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞。燥（ ） ?。?） 磁（ ） 抵（ ）澡（ ） 希（ ） 慈（ ） 低（ ）三、補(bǔ)充四字詞。迎風(fēng)（ ）展 排山（ ）海 （ ）地而起 （ ）海一粟四、按順序排列詞語.1. 地球、銀河系、太陽系、宇宙2.植物、果樹、楊梅樹、樹五.在原句上修改病句。1.造紙是我國(guó)古代的

4、四大發(fā)明。2.公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。3.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。六、按要求寫句子。1、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。2、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。3、改變?cè)~序，意思保持不變。 出金華城大約5公里到羅甸。七、原文填空。 宇宙飛船還發(fā)現(xiàn),火星是一個(gè)非常（ ）的星球,在它的大氣中雖然找到了水汽,但含量極少,只有地球上沙漠地區(qū)的1%;火星的大氣層非常（ ）,96%是二氧化碳,氧氣含量極少;火星表面溫度很低;火星上沒有（ ）,它的大氣層中又沒有臭氧層,因而不能（ ）紫外線和各種宇宙線的照射.所有這些因素都說明,在火星上生

5、命難以生存。八、指出下列句子運(yùn)用的說明方法。1、能夠傳遞信息的物體叫媒體。（ ）2、地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。（ ）3、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。（ ）11*故宮博物院1、 看拼音寫詞語。hóng dà jngmi bù jú bin yuán（ ） （ ） （ ） （ ） zhàn lán jio jiàn sù mù gng diàn（ ） （ ） （ ） （ ）2、 組詞

6、。湛（ ） 矯（ ） 祥（ ） 宏（ ）甚（ ） 橋（ ） 樣（ ） 洪（ ）3、 下列語句，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一句是（ ）。A.大殿廓下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。B.重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相聯(lián)，而景然有序。C.亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。D.走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的廷院，彎彎的金水河象一條玉帶橫灌東西，河上是五坐精美的漢白玉石橋。4、 用下列詞語各說一句話。湛藍(lán)： _矯?。?#160;_5、 課內(nèi)閱讀。 紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十

7、多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。1.這一段主要介紹故宮的_。2.文段中多處運(yùn)用了_的說明方法，如“十米多”、“七十二萬平方米”、“七十多座”等，目的是說明_ _ 。3.“玲瓏”的意思是_；“玲瓏奇巧的角樓”說明了建筑。4.從這一段文字可以看出，作者對(duì)故宮的感情基調(diào)是_ 。5.文段最后一句“宏大壯麗”、“精美”“布局統(tǒng)一”說明了故宮的_，抒發(fā)了作者對(duì)故宮的_之情。6、 下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)氖牵?）。A.方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金

8、龍。B.故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，繪聲繪色，集中體現(xiàn)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。C.假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。D.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連，而井然有序。7、 選出說明方法判斷有誤的一項(xiàng)（ ）。A.廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)遷”。（引用）B.這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。（作比較）C.養(yǎng)心殿東間叫東暖閣，是皇帝休息和召見大臣的地方。（作詮釋）D.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

9、（打比方、列數(shù)據(jù)）8、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。B.進(jìn)了太和門，就到了紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。C.廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。D.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。9、 將“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆”這一雙重否定句改為陳述句，并說說這樣改和原句的表達(dá)效果有何不同。改為陳述句：表達(dá)效果：語文園地三一、看拼音寫詞

10、語。 qng jio gn zào tuí rán ji ki bn din ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下面詞語搭配不完全正確的一組是()。A.擺開場(chǎng)子暴露秘密B.觀測(cè)天體檢測(cè)行李C. 提供能源抵御災(zāi)難D.拍攝照片處理政務(wù)三、把下面的課內(nèi)四字詞語補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。()（）有詞別出()()迥()（）同化為()( )(1)與第一個(gè)詞結(jié)構(gòu)相同的詞還有、。(2)下面( ) 與第三個(gè)詞意義不相近。A.天壤之別B.大相徑庭C.截然不同D.不盡相同(3)“我們的生活就像旅行，思想是導(dǎo)游者，沒有導(dǎo)游者，目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)完全失去?！逼渲械漠嬀€部分可以用上面

11、的“”來替換。四、句子訓(xùn)練。1.桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。(用夸張的修辭手法補(bǔ)寫句子)我們的操場(chǎng)很小，像，一不小心，球就飛出了界。2.這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松草柏之中，假山怪石、花壇盆景，藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間，(運(yùn)用先概括，后具體的寫法補(bǔ)寫句子)動(dòng)物有各種各樣的睡覺方法。五、在原句上修改病句。1、媽媽常對(duì)我說起過去的往事，要我們珍惜仿天的幸福生活。2、我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、我們多讀好書，可以豐富和提高知識(shí)。4、大家都講究衛(wèi)生，健康和疾病就有了保障。5、如果張佳佳成績(jī)優(yōu)秀，又肯幫助同學(xué)，大

12、家所以都選她當(dāng)班長(zhǎng)。6、北京博物館出了二百萬年前新出土的黃河象化石。六、補(bǔ)充古詩。泗水濱， 。 等閑， 。 （春日朱熹）七、閱讀短文，回答問題。換 傘早晨，天下著雨，街邊的一家點(diǎn)心店門前擠滿了人，我也撐著傘，排在買早點(diǎn)的行列中。好容易輪到我買了。我收下雨傘，靠在柜臺(tái)邊，買了點(diǎn)心，匆忙間順手抓起柜臺(tái)邊的一把雨傘抽身退了出來，撐開傘，扎進(jìn)了雨簾。我正在匆匆趕路，忽然聽到有人在喊：“等一等！”雨聲夾喊聲，是喊我嗎？回頭一看，一把黑布傘穿過透明的雨絲，向我急速地移動(dòng)著。雨傘移到我身邊便停住了，傘一斜，露出一張秀氣的臉。 大哥哥 你把傘拿錯(cuò)了 這把才是你的 我這才發(fā)覺自己的傘在她的手里那是前不久才買的?！按蟾绺纾业膫忝嬉?/p>