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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班綜合快樂的分享活動撰寫人: _部門: _時間: _1 / 4說一說小朋友,你有了好東西會怎么做?這時你的心里會怎樣?你喜歡把快樂的事告訴別人,讓別人也快樂嗎?聽一聽:童話故事小兔真快樂小兔拔了兩個蘿卜回家去。路上,看見羊媽媽正在地里干活,小兔連忙走上去,送給羊媽媽一個蘿卜。羊媽媽笑咪咪地說:“謝謝你,小兔。你把蘿卜送給我,我真快樂!”走著走著,小兔又看見小豬正在放風(fēng)箏。小豬玩累了,口渴得很。小兔連忙跑過去,把另一個蘿卜送給了小豬。小豬說:“謝謝你,小兔。你把蘿卜送給我,我真快樂!”小兔說:“你快樂,我也很快樂?!毙⊥没氐郊依?,說:“媽媽媽媽,我把自己的蘿卜分給了羊媽媽

2、和小豬,我真快樂!”媽媽說:“你把這件快樂的事告訴了我,我也很快樂!”演一演師生一起表演小兔送蘿卜后快樂的樣子。做一做1、分享快樂情感:師生共同分享平時生活中遇到的快樂的事,理解把快樂的事告訴別人,別人也會快樂。2、分享食物:幼兒按小組分享食物,體驗(yàn)分享的快樂。2 / 43、表達(dá)分享情緒:教師:“小朋友,你覺得這樣快樂嗎?請把你的想法告訴老師和小朋友聽;或者到操作區(qū)去在娃娃頭上擺出你的表情?!笨鞓返姆窒砘顒踊顒釉O(shè)計活動目標(biāo):1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。2、有積極的分享行為,感受分享的快樂。理論分析:“分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的

3、,并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是:孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,不斷轉(zhuǎn)換,因此,要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會?;顒訙?zhǔn)備:1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干,一只橘子等)2、把故事內(nèi)容制作成多媒體或投影片。3、在操作區(qū)投放一些心形葉子,供幼兒制作情緒樹用?;顒舆^程:一、快樂的欣賞活動:1、設(shè)置懸念,引起興趣:教師:“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人,猜猜它的心里會怎樣想?”“可是它卻很快樂呀,這是為什么呢?請大家一起欣賞動畫故事小兔真快樂?!? / 42、放映多媒體課件,分段欣賞和表演,理解分享是快樂的。重

4、點(diǎn):理解兩種不同的分享型快樂。(1)理解:有了好東西和別人一起吃,會更快樂!欣賞第 1、2 兩節(jié)故事。教師:“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時,羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?”“小兔把蘿卜都送掉了,可是它為什么卻很快樂?”(2)理解把快樂的事說給別人聽,別人也會感到快樂!欣賞課件的后半部分。提問:“小兔回家后,對媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?”復(fù)述小兔和兔媽媽的話,一起表演他們快樂的樣子。提問:“媽媽聽了小兔的話,為什么很快樂?”二、快樂的分享活動:1、分享快樂情感教師:“老師有一件快樂的事要告訴你們:南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前,不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書,玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了,

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