教師個人工作總結(jié)及反思

1、教師個人工作總結(jié)及反思轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要過去了，個人工作總結(jié)及反思。在本學(xué) 期的工作中，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力， 從各方面嚴(yán)格要求自己， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面， 結(jié)合 數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況， 有步驟地開展教學(xué)工作。 下面就 本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：一、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友本學(xué)期我任教的是六（ 1）班的數(shù)學(xué)。我和學(xué)生相互陌生，因此 我覺得要使自己的教學(xué)取得好成績， 就必須要想方設(shè)法使學(xué)生了解自 己，喜歡自己，親近自己。首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的， 師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘 心，終身難忘。我

2、在實踐中找到了“對癥下藥”的良方，就是：管理 好班級的學(xué)生，要讓 50 位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際，從每 個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字， 避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外， 更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一 位學(xué)生的實際情況，個人總結(jié)個人工作總結(jié)及反思。如他們的興 趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi) 向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn) 的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要 橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系 更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)

3、工作。二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可 能的，老師靠硬手段去壓更是不行。 怎么辦好呢？我一改以往的教育 方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家 長協(xié)助監(jiān)督。 讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績， 指導(dǎo)學(xué)生訂 目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際， 訂出的目標(biāo)成績要明確， 要緊緊圍繞 自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。 每次單元測驗實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予 表揚(yáng)、獎勵（發(fā)給五角星和本子），并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成 績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采 用了"一幫一 "的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你 追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 本學(xué)期學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了， 學(xué)習(xí)成績也提 高了。三、取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步 在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同年級組的老師一起探討，尋 找解決方法。 在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同年級老師的意見， 學(xué) 習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人 的優(yōu)點，克服自己的不足。在教學(xué)工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對后進(jìn)生的 輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努