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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園整理小書包教案教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計思路 :在參觀小學后。孩子們對課程表上寫著什么、書包內(nèi)該放些什么、每天怎樣整理書包等問題產(chǎn)生了興趣。為了幫助孩子了解上述內(nèi)容, 養(yǎng)成自我服務的意識 , 并進一步激發(fā)他們當一名小學生的愿望, 我設計了“整理小書包”活動。預設活動有三個環(huán)節(jié): 第一部分是激發(fā)幼兒的興趣, 說說書包里該放些什么 ; 第二部分是學看課程表 : 第三部分是學習整理書包。目標 :1. 通過整理書包萌發(fā)做小學生的愿望。2. 學看課程表。嘗試按課程表整理書包 , 養(yǎng)成自我服務的意識。準備 :1. 活動前期準備(1) 展示幼兒帶來的書包 , 讓

2、幼兒在互相欣賞中了解書包的功用。(2) 在區(qū)域中提供文具盒、鉛筆、橡皮、尺等文具 , 讓幼兒自己動手整理。(3) 在區(qū)域中提供小學生的課本 , 讓幼兒熟悉各類課本以及課本名稱。2. 教具、學具準備(1) 小學生課本若干 , 課程表多媒體課件。(2) 水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。過程 :一、產(chǎn)生興趣2 / 41 小學生的書包里有什么 ?( 在問答中幫助幼兒歸類 , 如學習用品、生活用品等。 )2. 小結 : 書包里要放的東西很多。但最重要的是放書本。3. 小學生每天要帶什么書 ?怎么才能知道 ?二、學看課程表1. 播放課程表多媒體課件。2. 討論。(1) 這是小學一年級的課程表

3、, 你能看懂嗎 ?課程表上有什么 ?(2) 小學生一天有幾節(jié)課 ?上午幾節(jié) , 下午幾節(jié) ?都有什么課 ?(3) 能看懂課程表嗎 ?有什么問題 ?(4) 小結 : 小小課程表可以告訴我們每天有幾節(jié)課 , 上什么課。有了課程表 , 我們就能按課程表來整理書包。三、學習按課程表整理書包1. 幼兒第一次整理書包。(1) 這里都有些什么課本 ?(2) 假如現(xiàn)在是星期一的晚上 , 請你按課程表來整理一下書包。 ( 教師關注幼兒整理的過程。 )(3) 書包整理好了 , 你們是按星期幾的課程表來整理的 ?(4) 小結 : 晚上整理書包要按第二天的課程表來進行。2. 幼兒第二次整理書包。(1) 假如現(xiàn)在是星期日的晚上 , 請你們按課程表整理書包。想想該按星期幾的課程表來整理呢 ?( 教師再次關注幼兒整理的過程。 )(2) 書包里一共放了幾本書 ?哪一天也需要帶這幾本書 ?有沒有不同意見 ?3 / 4四、學習整理其他用品( 出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品 )

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