ERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)說課課件解讀

1、ERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)沙盤演練實(shí)訓(xùn) 說課內(nèi)容說課內(nèi)容 課程設(shè)置課程設(shè)置 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 教學(xué)過程教學(xué)過程 考核標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn) 課課 程程 設(shè)設(shè) 置置 課程開發(fā)背景課程開發(fā)背景 課程性質(zhì)課程性質(zhì) 課程定位課程定位 課程目標(biāo)課程目標(biāo) 課程設(shè)置課程設(shè)置課程開發(fā)背景 沙盤：起源于戰(zhàn)爭模擬推演，它采用各種模型來模擬戰(zhàn)場沙盤：起源于戰(zhàn)爭模擬推演，它采用各種模型來模擬戰(zhàn)場的地形及武器裝備的部署情況，通過模擬推演敵我雙方在戰(zhàn)場的地形及武器裝備的部署情況，通過模擬推演敵我雙方在戰(zhàn)場上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)對方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的弱點(diǎn)，從而制定有效上的對抗與較量，發(fā)現(xiàn)對方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的弱點(diǎn)，從而

2、制定有效的作戰(zhàn)方案。的作戰(zhàn)方案。 ERP (Enterprise Resource ERP (Enterprise Resource Planning)Planning)是企業(yè)資源計(jì)劃的簡是企業(yè)資源計(jì)劃的簡稱，即在資源有限的情況下，如稱，即在資源有限的情況下，如何合理組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，降低何合理組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，降低經(jīng)營成本，提高經(jīng)營效率，提升經(jīng)營成本，提高經(jīng)營效率，提升競爭能力，力求做到利潤最大化。競爭能力，力求做到利潤最大化?？梢哉f，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程也可以說，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程也是對企業(yè)資源的管理過程。是對企業(yè)資源的管理過程。 “ERPERP沙盤演練沙盤演練”就是將實(shí)物沙盤和就是將實(shí)物沙

3、盤和ERPERP管理理念相結(jié)合，通過構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)管理理念相結(jié)合，通過構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，集成企業(yè)的所有資源，通過計(jì)劃、決策、控境，模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，集成企業(yè)的所有資源，通過計(jì)劃、決策、控制與經(jīng)營業(yè)績評估等手段對這些資源進(jìn)行全方位和系統(tǒng)化的管理，以實(shí)現(xiàn)資源的制與經(jīng)營業(yè)績評估等手段對這些資源進(jìn)行全方位和系統(tǒng)化的管理，以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，使企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，從而達(dá)到商業(yè)上的成功。優(yōu)化配置，使企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)流暢，從而達(dá)到商業(yè)上的成功。 課程設(shè)置課程設(shè)置課程性質(zhì) 專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課 綜合實(shí)訓(xùn)課綜合實(shí)訓(xùn)課 ?課程性質(zhì)： ERP ERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)是我院經(jīng)濟(jì)管理系各專業(yè)沙盤演

4、練實(shí)訓(xùn)是我院經(jīng)濟(jì)管理系各專業(yè)的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，是我系人的理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)基礎(chǔ)課，是我系人才培養(yǎng)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本課程借助理才培養(yǎng)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。本課程借助理實(shí)一體化的實(shí)踐環(huán)境，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程思想，實(shí)一體化的實(shí)踐環(huán)境，依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程思想，以金蝶以金蝶ERPERP企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤為工具，按照理論企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤為工具，按照理論教學(xué)與模擬實(shí)踐相結(jié)合的方式展開教學(xué)。教學(xué)與模擬實(shí)踐相結(jié)合的方式展開教學(xué)。 課程設(shè)置課程設(shè)置課程定位 前導(dǎo)課程前導(dǎo)課程 現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)代企業(yè)管理 市場營銷市場營銷 基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 后續(xù)課程后續(xù)課程 國家職業(yè)資格國家職業(yè)

5、資格 考試培訓(xùn)考試培訓(xùn) ERP 沙盤演練沙盤演練 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 生產(chǎn)運(yùn)作管理生產(chǎn)運(yùn)作管理 管理學(xué)管理學(xué) 戰(zhàn)略管理戰(zhàn)略管理 渠道管理渠道管理 第二學(xué)年第二學(xué)年 下學(xué)期開設(shè)下學(xué)期開設(shè) 專業(yè)技能專業(yè)技能 綜合實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn) 頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí) 課程設(shè)置課程目標(biāo) 知知識識目目標(biāo)標(biāo) 重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的企學(xué)生的企業(yè)經(jīng)營管業(yè)經(jīng)營管技技理基本思理基本思能能目目想和技能想和技能 標(biāo)標(biāo) 素素質(zhì)質(zhì)目目標(biāo)標(biāo) (1)(1)了解一個(gè)企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作流程；了解一個(gè)企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作流程； (2)(2)理解企業(yè)成功運(yùn)營的關(guān)鍵因素；理解企業(yè)成功運(yùn)營的關(guān)鍵因素； (3)(3)掌握戰(zhàn)略決策、營銷管理、財(cái)務(wù)管理、掌握戰(zhàn)略決策、營銷管理、財(cái)務(wù)管

6、理、 物流管理以及團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)知識；物流管理以及團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)知識； (4)(4)掌握沙盤運(yùn)營的規(guī)則及競單規(guī)則。掌握沙盤運(yùn)營的規(guī)則及競單規(guī)則。 (1)(1)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營意識與規(guī)劃能力；培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營意識與規(guī)劃能力； (2)(2)培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析，靈活決策的能力；培養(yǎng)學(xué)生具體問題具體分析，靈活決策的能力；(3)(3)培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力； (4)(4)培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)技能；培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)技能； (5)(5)培養(yǎng)緊張情境下的抗壓能力；培養(yǎng)緊張情境下的抗壓能力； (6)(6)強(qiáng)化學(xué)生的管理知識，拓展其知識體系，強(qiáng)化學(xué)生的管理知識，拓展其知識體系， 提升經(jīng)營管理技能。提升經(jīng)

7、營管理技能。 (1)(1)培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理的全局觀；培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理的全局觀； (2)(2)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神； (3)(3)培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任意識；培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任意識； (4)(4)全面提高學(xué)生的雙贏理念、團(tuán)隊(duì)精神、全面提高學(xué)生的雙贏理念、團(tuán)隊(duì)精神、 誠信觀念等綜合素質(zhì)。誠信觀念等綜合素質(zhì)。 教教 學(xué)學(xué) 內(nèi)內(nèi) 容容 1 設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念 2 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 3 內(nèi)容與目標(biāo)的對應(yīng)內(nèi)容與目標(biāo)的對應(yīng) 4 課時(shí)安排課時(shí)安排 課程重難點(diǎn)課程重難點(diǎn) 5 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)理念 專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) 前后續(xù)課程內(nèi)容前后續(xù)課程內(nèi)容 企業(yè)業(yè)務(wù)流程

8、為主線企業(yè)業(yè)務(wù)流程為主線 模擬實(shí)踐模擬實(shí)踐 就業(yè)崗位技能需求就業(yè)崗位技能需求 高職高專學(xué)生特點(diǎn)高職高專學(xué)生特點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)管理知識為橋梁經(jīng)濟(jì)管理知識為橋梁 技能大賽技能大賽 沙盤知識 企業(yè)管理能力企業(yè)管理能力 財(cái)務(wù)知識 核算能力核算能力 物流知識 生產(chǎn)運(yùn)作能力生產(chǎn)運(yùn)作能力 營銷知識 市場預(yù)測及開拓能力市場預(yù)測及開拓能力 教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 企業(yè)沙企業(yè)沙盤起始盤起始年經(jīng)營年經(jīng)營 企業(yè)經(jīng)企業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)營實(shí)戰(zhàn)演練演練6 6年年 認(rèn)識企認(rèn)識企業(yè)經(jīng)營業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)沙實(shí)戰(zhàn)沙盤盤 組建企組建企業(yè)經(jīng)營業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)，明確角明確角色職能色職能 企業(yè)經(jīng)企業(yè)經(jīng)營規(guī)則營規(guī)則和市場和市場競爭規(guī)競爭規(guī)則講解則講解

9、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容與目標(biāo)的對應(yīng) 課程內(nèi)容課程內(nèi)容 認(rèn)識企業(yè)經(jīng)營沙盤認(rèn)識企業(yè)經(jīng)營沙盤 組建團(tuán)隊(duì)，明確角色組建團(tuán)隊(duì)，明確角色 競標(biāo)規(guī)則與經(jīng)營規(guī)則競標(biāo)規(guī)則與經(jīng)營規(guī)則 起始年經(jīng)營引導(dǎo)，講解起始年經(jīng)營引導(dǎo)，講解 企業(yè)沙盤第企業(yè)沙盤第16年年 經(jīng)營操作實(shí)戰(zhàn)演練經(jīng)營操作實(shí)戰(zhàn)演練 對應(yīng)的本課程知識能力目標(biāo)對應(yīng)的本課程知識能力目標(biāo) 掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的知識掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的知識 樹立工作中的全局意識樹立工作中的全局意識 企業(yè)物流流程及運(yùn)作企業(yè)物流流程及運(yùn)作 市場預(yù)測與決策能力市場預(yù)測與決策能力 市場分析與產(chǎn)品定位市場分析與產(chǎn)品定位 銷售管理和銷售渠道銷售管理和銷售渠道 財(cái)務(wù)管理和資金運(yùn)作財(cái)務(wù)管理和資金運(yùn)作 對應(yīng)的素質(zhì)能

10、力培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識、溝通能對應(yīng)的素質(zhì)能力培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識、溝通能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等等。力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等等。 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排 實(shí)訓(xùn)模式：教師理論講解、引領(lǐng)、問題導(dǎo)向；實(shí)訓(xùn)模式：教師理論講解、引領(lǐng)、問題導(dǎo)向； 學(xué)生實(shí)戰(zhàn)模擬、研究、自主學(xué)習(xí)。學(xué)生實(shí)戰(zhàn)模擬、研究、自主學(xué)習(xí)。 序號 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 章節(jié)教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識企業(yè)經(jīng)營沙盤 組建團(tuán)隊(duì)，明確角色 市場規(guī)則與企業(yè)運(yùn)營規(guī)則 起始年經(jīng)營 企業(yè)經(jīng)營實(shí)戰(zhàn)模擬 現(xiàn)場評價(jià)解析 合計(jì) 學(xué)時(shí)分配 理論 4 4 2 6 4 20 實(shí)踐 2 2 2 32 2 40 合計(jì) 6 6 4 38 6 60 實(shí)

11、訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：ERPERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)室沙盤演練實(shí)訓(xùn)室 教學(xué)內(nèi)容課程重難點(diǎn) 使學(xué)生了解企業(yè)使學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，理解經(jīng)營環(huán)境，理解企業(yè)運(yùn)作機(jī)理企業(yè)運(yùn)作機(jī)理 掌握企業(yè)的決策、掌握企業(yè)的決策、計(jì)劃、控制與經(jīng)計(jì)劃、控制與經(jīng)營業(yè)績評估的流營業(yè)績評估的流程與方法程與方法 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 沙盤首次接觸，沙盤首次接觸，如何讓學(xué)生花盡如何讓學(xué)生花盡量少的時(shí)間熟悉、量少的時(shí)間熟悉、掌握規(guī)則，并探掌握規(guī)則，并探究出其規(guī)律究出其規(guī)律 ERPERP所蘊(yùn)含的管理所蘊(yùn)含的管理思想、管理模式、思想、管理模式、管理方法廣而雜，管理方法廣而雜，如何使學(xué)生很好如何使學(xué)生很好的理解并學(xué)會(huì)其的理解并學(xué)會(huì)其優(yōu)化管理優(yōu)化管理 掌握

12、對企業(yè)資源掌握對企業(yè)資源（人、財(cái)、物等）（人、財(cái)、物等）進(jìn)行綜合平衡和進(jìn)行綜合平衡和優(yōu)化管理優(yōu)化管理 知識的運(yùn)用比知識的擁有更重要知識的運(yùn)用比知識的擁有更重要 教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 1 教學(xué)模式教學(xué)模式 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)方法教學(xué)方法 教學(xué)手段教學(xué)手段 2 3 4 教學(xué)方法教學(xué)模式（體驗(yàn)式教學(xué)） 滿足團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式： 體驗(yàn)式教學(xué) 應(yīng)用應(yīng)用 提升提升 體驗(yàn)體驗(yàn) 分享分享 教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備 思想準(zhǔn)備：通過企業(yè)的模擬運(yùn)營，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)知識解決企業(yè)運(yùn)營存在的問題；以思考、探索和實(shí)踐為途徑，親身體驗(yàn)?zāi)M企業(yè)運(yùn)營的博大精深。 教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 多媒體課件、多媒體課件、ERP實(shí)際企業(yè)案

13、例、經(jīng)營策略、實(shí)際企業(yè)案例、經(jīng)營策略、學(xué)生分組方案等。學(xué)生分組方案等。 學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備： 預(yù)習(xí)，了解書本中企業(yè)運(yùn)營規(guī)則，收集現(xiàn)在企預(yù)習(xí)，了解書本中企業(yè)運(yùn)營規(guī)則，收集現(xiàn)在企業(yè)運(yùn)營的相關(guān)素材。業(yè)運(yùn)營的相關(guān)素材。 教學(xué)方法教學(xué)方法 情景模擬情景模擬 根據(jù)真實(shí)企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)流根據(jù)真實(shí)企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)流程，將企業(yè)資源、企業(yè)經(jīng)程，將企業(yè)資源、企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)濃縮至不到營活動(dòng)濃縮至不到2米的米的沙盤上，讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練沙盤上，讓學(xué)生實(shí)戰(zhàn)演練 角色扮演角色扮演 學(xué)生分組組建企業(yè)經(jīng)營學(xué)生分組組建企業(yè)經(jīng)營操作團(tuán)隊(duì)，按照自身優(yōu)操作團(tuán)隊(duì)，按照自身優(yōu)勢競選相關(guān)管理者角色勢競選相關(guān)管理者角色，并執(zhí)行對應(yīng)的崗位職，并執(zhí)行對應(yīng)的崗位

14、職責(zé)。責(zé)。 教學(xué)教學(xué) 實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn) 企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在沙盤上，復(fù)雜、部展示在沙盤上，復(fù)雜、抽象的企業(yè)經(jīng)營管理理論抽象的企業(yè)經(jīng)營管理理論能夠以最直觀的方式讓學(xué)能夠以最直觀的方式讓學(xué)生在體驗(yàn)中去研究、去分生在體驗(yàn)中去研究、去分析、去解決。析、去解決。 方法方法 競賽對抗競賽對抗 學(xué)生組成六個(gè)相互競學(xué)生組成六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)，模擬爭的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)企業(yè)6 6年的經(jīng)營，最年的經(jīng)營，最后根據(jù)權(quán)益利潤得分后根據(jù)權(quán)益利潤得分為小組經(jīng)營成績。增為小組經(jīng)營成績。增加學(xué)習(xí)的成就感。加學(xué)習(xí)的成就感。 教學(xué)方法教學(xué)手段(理實(shí)一體化） 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)

15、絡(luò)技術(shù)資利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資源，建立源，建立ERP精品課精品課程網(wǎng)站，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教程網(wǎng)站，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，資源庫等。學(xué)平臺，資源庫等。 網(wǎng)絡(luò) 競賽 積極參積極參加全國職業(yè)加全國職業(yè)院校的技能院校的技能大賽活動(dòng)。大賽活動(dòng)。 教學(xué)手段教學(xué)手段 多媒體教學(xué)，充分多媒體教學(xué)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，解決教學(xué)直觀、生動(dòng)、解決教學(xué)直觀、生動(dòng)、多媒體 標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)難題。標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)難題。 實(shí)訓(xùn)室 ERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)室沙盤演練實(shí)訓(xùn)室 學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 1、學(xué)情分析、學(xué)情分析 2、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo) 3、參加技能大賽、參加技能大賽 學(xué)習(xí)方法學(xué)情分析 1.已經(jīng)具有一定的專業(yè)知識 2.有較大的熱情和興

16、趣及對知識的渴求 3.有團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新精神 4.有不服輸?shù)囊懔?本實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)是集知識性、趣味性、對抗性于一體。是以游戲本實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn)是集知識性、趣味性、對抗性于一體。是以游戲般的對抗為主線，按照模擬企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程實(shí)踐的。使學(xué)生在快般的對抗為主線，按照模擬企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程實(shí)踐的。使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。樂中學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方法學(xué)法指導(dǎo) 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使學(xué)生看到并觸摸到企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作體驗(yàn)式學(xué)習(xí)使學(xué)生看到并觸摸到企業(yè)經(jīng)營運(yùn)作的方式。通過的方式。通過“做做”來來“學(xué)學(xué)”。學(xué)會(huì)收集信息并應(yīng)。學(xué)會(huì)收集信息并應(yīng)用于實(shí)踐，并要求分析問題時(shí)去偽存真，直探用于實(shí)踐，并要求分析問題時(shí)去偽存真，直探 經(jīng)營本質(zhì)。經(jīng)營本質(zhì)。 模擬

17、實(shí)模擬實(shí)自主探自主探究法究法 合作交合作交流法流法 踐法踐法 觀察發(fā)觀察發(fā)現(xiàn)法現(xiàn)法 ?通過觀察沙盤盤通過觀察沙盤盤面了解和掌握現(xiàn)面了解和掌握現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營的基代企業(yè)運(yùn)營的基本工作流程和運(yùn)本工作流程和運(yùn)行規(guī)則。行規(guī)則。 ?學(xué)生在操作過學(xué)生在操作過程中產(chǎn)生分歧程中產(chǎn)生分歧?隨著情景模擬，隨著情景模擬，時(shí)，需要不停時(shí)，需要不停角色扮演角色扮演 地進(jìn)行對話。地進(jìn)行對話。 認(rèn)識到企業(yè)資認(rèn)識到企業(yè)資增強(qiáng)了他們的增強(qiáng)了他們的源規(guī)劃在整個(gè)源規(guī)劃在整個(gè)溝通技能和團(tuán)溝通技能和團(tuán)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)隊(duì)協(xié)作能力。隊(duì)協(xié)作能力。 中的實(shí)用性。中的實(shí)用性。 學(xué)生實(shí)際經(jīng)營學(xué)生實(shí)際經(jīng)營操作，感受經(jīng)操作，感受經(jīng)營戰(zhàn)略博弈的營戰(zhàn)

18、略博弈的特有價(jià)值，體特有價(jià)值，體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營的驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營的博大精深，使博大精深，使理論與實(shí)際有理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，提高機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。用能力。 學(xué)習(xí)方法參加技能大賽 從20102010年開始，我們帶領(lǐng)學(xué)生參加全國大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬對抗比賽，均取得了優(yōu)異的成績。 學(xué)習(xí)方法技能大賽成績 獲得院級或省級比賽優(yōu)勝的代表隊(duì)，其團(tuán)隊(duì)學(xué)生獲得相應(yīng)自主教育學(xué)分及獎(jiǎng)勵(lì)證書、獎(jiǎng)金。 教學(xué)過程理實(shí)一體化教學(xué) 教材教材 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 室室 組建組建團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 理論理論講解講解 實(shí)踐實(shí)踐 操作操作 教學(xué)過程實(shí)訓(xùn)室 ? ERP沙盤演練實(shí)訓(xùn)室沙盤演練實(shí)訓(xùn)室 ? 設(shè)施齊全，配備大屏幕投影儀、先進(jìn)的

19、教學(xué)電腦、設(shè)施齊全，配備大屏幕投影儀、先進(jìn)的教學(xué)電腦、無線麥克風(fēng)、柜式空調(diào)以及各種沙盤推演道具等，提無線麥克風(fēng)、柜式空調(diào)以及各種沙盤推演道具等，提供了良好的教學(xué)環(huán)境。供了良好的教學(xué)環(huán)境。 教學(xué)過程理論講解（圖例講解法） 戰(zhàn)略決策 技術(shù)要求技術(shù)要求 銷售銷售 需求需求 銷售訂單或預(yù)測銷售訂單或預(yù)測 規(guī)劃規(guī)劃 設(shè)計(jì)工藝設(shè)計(jì)工藝 研發(fā)研發(fā) 客戶 產(chǎn)品產(chǎn)品 產(chǎn)產(chǎn) 品品 庫存庫存 產(chǎn)品產(chǎn)品 計(jì)劃計(jì)劃 設(shè)計(jì)工藝設(shè)計(jì)工藝 生產(chǎn)生產(chǎn) 物料物料 庫存庫存 計(jì)劃計(jì)劃 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 工工 藝藝 物料物料 采購采購 物料物料 供應(yīng)商 需求需求 訂貨訂貨 應(yīng)收帳款應(yīng)收帳款 財(cái)財(cái) 務(wù)務(wù) 應(yīng)付帳款應(yīng)付帳款 企業(yè)運(yùn)營的基本流程

20、企業(yè)運(yùn)營的基本流程 -管理一家企業(yè)就是管理資本周轉(zhuǎn)管理一家企業(yè)就是管理資本周轉(zhuǎn) 理論講解組建團(tuán)隊(duì)（示范教學(xué)法） 例如：例如： 公司名稱：例如公司名稱：例如“搏睿股份有限公司搏睿股份有限公司” 公司口號：例如公司口號：例如“想你所想，盡我所能想你所想，盡我所能” 角色 崗位職責(zé) 角色扮演者 CEO 總 裁 CFO 財(cái)務(wù)總監(jiān) COO 營銷總監(jiān) CPO 采購總監(jiān) 戰(zhàn)略決策 資金運(yùn)作、投資建議、報(bào)表合并 市場開拓、銷售、情報(bào)分析 集中采購、運(yùn)輸、配送及記錄錄入 全面管理全面管理 財(cái)務(wù)決策、總部財(cái)務(wù)決策、總部報(bào)表編制報(bào)表編制 銷售決策，情報(bào)銷售決策，情報(bào)收集收集 采購、運(yùn)輸、配采購、運(yùn)輸、配送決策送決策

21、 理論講解盤面介紹 信息總監(jiān) 費(fèi)用計(jì)提 生產(chǎn)總監(jiān) 財(cái)務(wù)總監(jiān) 財(cái)務(wù)區(qū) 生產(chǎn)區(qū) 研發(fā)總監(jiān) 研發(fā)區(qū) 銷售區(qū) 銷售總監(jiān) CEO 理論講解規(guī)則介紹 全員參與全員參與 1、財(cái)務(wù)報(bào)表必須真實(shí) 聽從管理聽從管理 控制時(shí)間控制時(shí)間 2、必須按照規(guī)則運(yùn)作，每一次違規(guī)，處以1M的罰款 4、必須按照操作順序進(jìn)行，不能私自修改順序。 3、貸款必須和銀行協(xié)商，不能私自貸款，或延長貸款期限。 5、原材料采購、成品擺放必須按照位置，不能混用。 6、每年度末提交報(bào)表，如果未按時(shí)提交，罰款：1M/10分鐘 理論講解起始年經(jīng)營（引導(dǎo)操作法） 教學(xué)過程實(shí)踐操作（模擬對抗） 主要體現(xiàn)在為期六年的企業(yè)模擬經(jīng)營。 教學(xué)方法： ? 角色扮演法：角色扮演法：經(jīng)營班子的座位安排，擔(dān)負(fù)的崗位職能經(jīng)營班子的座位安排，擔(dān)負(fù)的崗位職能 情境訓(xùn)練法情境訓(xùn)練法：為期六年的模擬經(jīng)營：為期六年的模擬經(jīng)營 競賽排名法競賽排名法：對各組經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行排名和點(diǎn)評：對各組經(jīng)營業(yè)績進(jìn)行排名和點(diǎn)評 實(shí)踐操作模擬對抗 課程開展中的注意事項(xiàng)：課程開展中的注意事項(xiàng)： 1、角色互換 2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 3、親自親為 4、誠信經(jīng)營 管理團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì) 實(shí)踐操作模擬對抗 實(shí)踐操作模擬對抗 作業(yè)： 1.每個(gè)實(shí)訓(xùn)小組交一份企業(yè)經(jīng)營記錄 企業(yè)介紹（名稱、理念和企業(yè)目標(biāo)） 企業(yè)成員（姓名、職位和崗位職責(zé)） 企