第2章《整式的乘法》教學案（第2課時）_第1頁
第2章《整式的乘法》教學案（第2課時）_第2頁
第2章《整式的乘法》教學案（第2課時）_第3頁
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文檔簡介

1、第一、教學目標分析知識與技能:1.了解冪的乘方的含義；2.理解冪的乘方的運算法則，會進行冪的乘方運算。過程與方法:2.通過認識冪的乘方，經(jīng)歷探究冪的乘方運算法則，進一步理解冪的含義，發(fā)展學生推理能力和語言表達能力。3.聯(lián)系實際問題，培養(yǎng)學生探索精神和合作交流意識。情感態(tài)度與價值觀:通過數(shù)學表現(xiàn)形式的多樣性與趣味性，吸引學生投入到學習活動中來，能積極探究并與同伴合作交流，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新精神。教學重點:會冪的乘法運算_教學難點:冪的乘方運算的法則的總結與運用第二、教學方法與策略合作交流 自主探究 激勵競爭第三、教學過程一、快樂啟航1. 同底數(shù)冪乘法的運算法則: _，用算式表示為_。2. 64表

2、示_個_相乘，(62)4表示_個_相乘。2、 我會自主學習學生自學課本P31-P32例41.“冪的乘方”你是怎樣理解的? 請舉例說明:_2.請你在括號內注明運算理由 計算:=···( ) =( ) =3.冪的乘方的運算法則是：_，用語言表述是：_（2） 我會合作交流1.P32計算（先說明算式含義，然后再計算）（1） （2）··2.下面的計算對不對？如果不對，應怎樣改正？（1）= （2）=4、 我會歸納總結這節(jié)課我們學習的內容是_。冪的乘方的運算法則用算式表示是：_；用語言敘述是：_.五、我會實踐運用1計算：（1）· （2）+2已知=3 ，=5，求的值。六、快樂摘星1. 填空題（每小題3個）（

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