教師資格考試幼兒教育心理學(xué)模擬試題及答案

1、El?一、名詞解釋(每小題3分，共15分)1.兒童心理年齡特征2 無意注意3 .觀察4 .機(jī)械記憶5 直觀行動(dòng)思維二、填空題(每格為1分，共10分)6.36歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是 、7.幼兒自言自語(yǔ)的兩種形式是 、。&情緒和情感在幼兒心理發(fā)展中的作用分別是 、和。三、選擇題(每小題1分，共10分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)只有一項(xiàng)是符合題目要求的, 請(qǐng)把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi))9. 36歲幼兒的思維主要是()。A .直觀行動(dòng)思維B .具體形象思維C .抽象邏輯思維D .兒童思維10 .注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間的長(zhǎng)短指的是()。A .注意的穩(wěn)定性B .注意的選擇性C .注意的分配D .注

2、意的廣度11 .()是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開端。A .感知覺B .注意C .思維D .想象12. 幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)是 ( )。A .以有意記憶為主B. 以詞語(yǔ)邏輯記憶為主C .以無意記憶為主D .以意義記憶為主13. 在掌握概念上，幼兒總是 ( )。A .先掌握空間概念，后掌握實(shí)物概念B .先掌握數(shù)概念，后掌握實(shí)物概念C .先掌握實(shí)物概念，后掌握數(shù)概念D .先掌握科學(xué)概念，后掌握數(shù)概念相關(guān)推薦：14. 中班幼兒愛告狀是孩子 ( )發(fā)展的表現(xiàn)。A .美感B .理智感C .內(nèi)疚感D .道德感15 .游戲時(shí)，一個(gè)幼兒盡管擁有游戲所需要的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲， 他會(huì)很不快樂。這是因?yàn)樗?(

3、)沒有得到滿足。A .生理需要B .安全和保障的需要C .求知的需要D .交往和友愛的需要16. ( )是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征。A .個(gè)性B 性格C .氣質(zhì)D .能力17. 幼兒的攻擊性行為 ( )。A .不存在性別的差異，也沒有年齡的差異B .不存在性別的差異，但有年齡的差異C. 存在明顯的性別差異D. 存在性別差異，但不太明顯18幼兒音樂活動(dòng)的主要目的是讓孩子( )。A 成為音樂人才打基礎(chǔ)B 掌握音樂活動(dòng)的技能技巧C 唱得更好，跳得更美D .自由表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和內(nèi)心的情感體驗(yàn)四、判斷說明題 (每小題 3分，共 15 分。先判斷正誤，再簡(jiǎn)要說明理由

4、 )19 幼兒時(shí)期，有意注意開始發(fā)展。20整個(gè)幼兒時(shí)期，幼兒是以創(chuàng)造想象為主的。21幼兒掌握言語(yǔ)的過程就是幼兒社會(huì)化的過程。22對(duì)待攻擊性強(qiáng)的孩子的唯一辦法就是嚴(yán)厲的懲罰。23 幼兒不必多跟小伙伴玩，因?yàn)樵谛』锇槟抢飳W(xué)不到什么東西。五、簡(jiǎn)答題 (每小題 5 分，共 20 分 )24簡(jiǎn)述幼兒動(dòng)作發(fā)展與規(guī)律。25 舉例簡(jiǎn)單說明 “表象 ”這種心理想象。26簡(jiǎn)述早期依戀對(duì)兒童發(fā)展的影響。27 簡(jiǎn)述游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的價(jià)值。六、論述題 （每小題 15 分，共 30 分 ）28 舉例說明教師應(yīng)該怎樣恰當(dāng)?shù)乩?“引起幼兒無意注意的誘因 ”組織教育活動(dòng)。29 試論述幼兒自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)和主要特點(diǎn) ?更多

5、內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：一、名詞解釋 （每小題 3 分，共 15 分 ）1兒童心理年齡特征是指兒童某一年齡階段在心理發(fā)展方面所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。2無意注意就是事先沒有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意。3觀察是一種有目的、 有計(jì)劃、 比較持久的知覺過程， 是人類對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)的主動(dòng)形式。4機(jī)械記憶是在不了解材料意義的情況下，只根據(jù)材料的表現(xiàn)形式，采用簡(jiǎn)單重復(fù)的方法 進(jìn)行的一種記憶。5直觀行動(dòng)思維是指以直觀的、行動(dòng)的方式進(jìn)行的思維。二、填空題 （每格為 1 分，共 10 分 ）6好學(xué)好問、抽象能力開始萌芽、開始掌握認(rèn)知方法、個(gè)性初具雛形7問題言語(yǔ)、游戲言語(yǔ)8動(dòng)機(jī)作用、組織作用、信號(hào)作用、感

6、染作用三、選擇題 （每題 1 分，共 10 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)只有一項(xiàng)是符合題目要求的， 請(qǐng)把正確選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi) ）9B 10A 11A 12C 13C 14D 15D 16 C 17B 18D四、判斷說明題 （每小題 3 分，共 l5 分。先判斷正誤，再簡(jiǎn)要說明理由 ） 19 對(duì)，幼兒以無意注意為主，有意注意開始發(fā)展。20 錯(cuò)，幼兒以再造想象為主。21對(duì)，幼兒掌握言語(yǔ)的過程就是幼兒掌握社會(huì)行為規(guī)范的過程，也就是其社會(huì)化的過程。22 錯(cuò)，不當(dāng)?shù)膽土P會(huì)加劇孩子的攻擊性。(適當(dāng)?shù)膽土P與說理教育相結(jié)合可以糾正孩子的攻擊行為 )23錯(cuò)，同伴交往可使幼兒從認(rèn)知、情感、個(gè)性和社會(huì)等方面獲得發(fā)展。更

7、多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊：五、簡(jiǎn)答題 (每小題 5 分，共 20 分 ) 24從身體動(dòng)作的發(fā)展順序看，孩子是先學(xué)會(huì)抬頭，然后俯撐、翻身、坐、爬、站、最后 學(xué)會(huì)走?；虼穑?從整體混亂的動(dòng)作到局部的、 準(zhǔn)確的和專門化的動(dòng)作， 從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作， 由粗 大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作，從無意動(dòng)作到有意動(dòng)作。(上述兩個(gè)答案，答出其一即可得分 )25 表象是指在頭腦中的客觀事物的形象，即感知過的事物不在面前而在頭腦中呈現(xiàn)出來 的形象。如看了天安門后，在頭腦中出現(xiàn)的 “天安門 ”的形象。26安全的依戀有助于兒童進(jìn)行積極的探索，嬰兒期的依戀質(zhì)量影響到兒童的同伴關(guān)系。 27游戲能較好的解決幼兒的實(shí)際能力和心理需求的矛盾，有助于幼兒

8、智能、情緒、社會(huì) 性等發(fā)展。六、論述題 (每小題 15 分，共 30 分 )28幼兒的注意是以無意注意為主的，那些新穎多變的活動(dòng)，刺激強(qiáng)烈的因素就是引起幼 兒無意注意的誘因。因此，教師可以恰當(dāng)?shù)乩眠@些因素實(shí)施對(duì)幼兒的教育：(1) 教師選擇和制作的玩具、教具必須是顏色鮮明，對(duì)比性強(qiáng)，形象生動(dòng)，新穎多變的。 (2) 要求教師說話清楚，符合兒童特點(diǎn)，同時(shí)說話要抑揚(yáng)頓挫，以吸引幼兒 的注意力。 (3) 恰當(dāng)安排、 布置教育環(huán)境，既要避免繁雜干擾，又要能適當(dāng)引起幼兒的注意，利于幼兒正常 活動(dòng)的開展。(4)教育內(nèi)容、方法要新穎，賦予各種容易引起幼兒注意的因素。幼兒興趣、 需要和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富， 使得幼兒對(duì)更多的事物產(chǎn)生無意注意。 只要幼兒感興趣 和愛好的事物都容易引起幼兒的無意注意。因此， 教師要根據(jù)幼兒的興趣、 需要和生活經(jīng)驗(yàn)來組織教育教學(xué)活動(dòng)。29 【答題要點(diǎn)】自我評(píng)價(jià)大約從 23歲開始。幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展和幼兒認(rèn)知及情感的 發(fā)展密切聯(lián)系著。其特點(diǎn)如下：(1) 主要依賴成人的評(píng)價(jià)。幼兒還沒有獨(dú)立的自我評(píng)價(jià)，依靠成人對(duì)他的評(píng)價(jià)。例如，他們 評(píng)價(jià)自己是好孩子