教師頂崗實習周記

1、教師頂崗實習周記教師頂崗實習周記教師頂崗實習報告：音樂教師從一開始實習的緊張，到實習中的興奮，一直到現(xiàn)在我度過了一 段美好的時光！這是一段很特殊的時光旅程，我在這旅程中，感受到了 做一個老師的各種情緒！快樂、生氣、緊張、興奮、等待；教學成功的快樂，管理學生，管理班級時因為學生不專心上課而 生氣，出現(xiàn)錯誤，彈琴走音，上課說錯話的緊張，和未上課前，在音 樂教室準備上課的等待等等。讓我了解了很多，感受了很多，這些將 會對我的一生產(chǎn)生巨大的影響，我將終生難忘！等實習結束時，我相信我會很清楚我以后將要走的路，在這人生 的道路上，我要為千萬個學生講授音樂中的各種知識，我要讓我的學 生們?nèi)フJ真的了解音樂，學

2、習音樂，欣賞音樂，體會音樂中的各種情 感，學會用音樂去表達自己的內(nèi)心感受，做一個愛音樂，愛生活的 人。我自信，我將會是一個很好的音樂教師，因為我不光熱愛著音 樂，熱愛著我的專業(yè)，我同樣也在愛著我眼中的這些可愛的學生們。 雖然他們有時不認真聽課，有時在課上搗亂，在課下有的直呼我的大 名。但是在他們熱情的目光中，我有一種無比快樂的感覺。每當下 課，他們將我包圍時；每當他們遇到難題都會先找我時；每當他們下課 和我親切的說老師再見時，我都了解到，我是一個幸福的人，是一個 學生們都喜歡的音樂老師，我的工作得到了認可！第1頁共17頁所以就算以后實習結束了，但我學習音樂，學習如何教學的腳 步，仍然未曾停歇，

3、我將永遠這樣走下去 ! 我相信，我會成為一個合格 優(yōu)秀并且讓學生接受的音樂老師 !教師頂崗實習報告：政治教師9 月 1 日到 10 月 27 日，為期兩個月的實習似乎眨眼間就結束 了，卻還依稀記得第一次踏入復興校園，一切既陌生又新鮮的情形， 兩個月看似長，其實真真實實過著，只覺得太快，太短， 兩個月里有 人生第一次在校門口執(zhí)勤、第一次上政治課、第一次上社團課、第一 次組織知識競賽監(jiān)考、第一次組織主題班會，也每天被學生稱呼著老 師好，這一份經(jīng)歷，這一份感悟，對于每個人來說都會是一個寶貴的 回憶吧。靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在指導老師的指導幫 助下和自己的努力實踐中，我覺得在實習過程中自己

4、收獲了很多。以下分成三方面總結一下：一、教學實習 作為主打實習任務，上好政治課是很重要的。今年是高一采用新 教材的一年，關于課堂教學也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再 是白紙黑字，不再枯燥乏味，打開書，你會發(fā)現(xiàn)彩圖多了，名言多 了，更有閱讀與思考、操作平臺等等項目，不過新教材也存在一定缺 陷，一些編排方面不是很妥善，所以要上好課還是有很多注意很多講 究的，看到這樣的情況，我起初心里很是沒底。一切從見習開始，見習階段，我認真聽好每節(jié)課，除了所在年級 的政治課，還跨年級、跨學科聽過一些不錯的課?，F(xiàn)在聽課的感覺和 以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識 ; 現(xiàn)在聽課是學習老師的教學方法，目的 不一

5、樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導老師的上 課方式，上課思想。復興每個老師都有自己獨特的風格，聽他們上課 真的是很大享受，你會發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩，歷史課可以很另類， 英語課可以很自然。當然，思考之后，我有時也在琢磨自己該是怎樣 的風格。一周之后，老師也告訴我要根據(jù)在大學所學的教育知識和中 學實習聽課所學到的，自己試著備課了，所以接下來，平時有空就看 教材，看教參，上網(wǎng)找新資料。同時，還注意結合不同學科的相同點 和不同點，認真思考著政治課上好的關鍵。第四周，我終于正式走上了講臺，有了見習階段的學習，心里有 點底了，每周兩個課時，課前都要做很久的準備，認真學習教學大 綱，根據(jù)大綱要

6、求，鉆研教材，查找資料，理清思路，抓好重點，編 寫好教案，制作多媒體課件，并在指導老師審閱后自己進行了試講。 過程雖然辛苦，可是上完課總會覺得很充實。再后來，也基本可以獨 立備課了，對自己來說是個不小的突破。課后，我積極讓指導老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理 的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來 就更好了，當然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共 享的時代，老師要只有不斷完善自己，才能學高為師啊。給我印象最 深的是一次教學事故，自己找來的視頻資料是課堂的主要資源，事先 指導老師也費了不少勁才把它剪輯好，格式轉好，可是最后，班級里 音響放不出聲音，當時只能

7、我憑自己的準備來充當配音了，雖然沒有 使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果會 更好。一個好老師是能隨機應變的，因為他有堅實的基礎，而我還有 很長的路要走，注意知識的積累，才能不愧老師稱號。當然，學生作為課堂的主體，他們的意見也很至關重要，第三節(jié) 課后我還請學生給自己提了意見，很開心的是 50個人有 34 個學生給 我提了寶貴的意見，第一次上政治課，總是有很多不足，雖然有學生 說我上的還不錯，也有反映我的聲音還偏輕、過分依賴多媒體，不能 調(diào)動積極性什么的，三節(jié)課下來收到這么多或褒或貶的反饋，心想做 個優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過接下來，我就更重視備課了， 盡力去找些有趣

8、又相關的資料，上課也努力提高音量，極力調(diào)動學生 的積極性。當聽到后排學生說我有進步時，當時心里真的很開心。教師頂崗實習報告：數(shù)學教師201X年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想， 以一個學生的身份，我有幸到 xxxx 中學進行了為期二個月的教學實 踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主 要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促 進自身專業(yè)成長。上海市西林中學創(chuàng)建于201X年8月，是由上海市朱涇中學初中部 單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠 色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質(zhì)量不斷提升，學生 獲獎層出不

9、窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗 力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺 行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能， 崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風，營造著學善、學實、學活、 學長的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十 五年的初三教學經(jīng)驗。在我實習的第一周 ,當我踏進實習學校時非常的緊張 , 不知道我即 將面對的未來是怎么樣了 ,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任 , 平 時工作繁忙 ,我只能在他給班級上課前見到他 , 想問他很多問題 ,可是師 傅知識很忙碌 ,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容 , 下課了就匆匆離開。雖然

10、師傅很忙,但是在聽了他的課 , 我真的受益匪淺 ,在每次聽課的時候我都 不自覺的被吸引過去 , 跟著他的上課思維在思考 , 完全忘記了自己是實 習生, 而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好 , 看我辦公桌上沒 有電腦就叫別人上午搬來了電腦 ,下午他過來看到電腦還沒安裝 , 就幫 我一起安裝電腦 , 我用的是舊電腦 , 師傅怕我閑電腦的速度慢 , 還特地跟 我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不 錯,我很高興他們能交給我一些任務 , 因為我覺得這是他們信任我。三 天兩頭跑政教處 ,教務處, 那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判

11、定, 一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的 , 結果很意外的是 ,師傅臨時通知我上新課 , 還只有一個上午的時間準備 , 讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室 ,腦袋里模擬著上課的情節(jié) , 包 括如何與學生互動 ,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張 , 但是 真的到了上課 ,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來 , 我給自己總結了一些 缺點:1、板書有點亂2、講解例題與習題很唐突 , 沒有給學生足夠的提示是如何思考的 ,沒有從學生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題4、沒有做課后小結 在實習第七周時，學校舉行了班班有歌聲活動，學生在排練的時 候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷

12、汗，但一到比賽是學生一 個個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了班班有 歌聲比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友， 以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明， 別不偏袒任何一個學生。平凡,瑣碎，緊張卻又美好 , 難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這 短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習 期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關愛 我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會 了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人 民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上

13、的責 任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了 教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。教師頂崗實習報告：語文教師在這一周，我聽語文課 3 節(jié)并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在 文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反復的 讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu) 秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然 有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。具體方法是：讓學生自己結合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻 譯不出來的內(nèi)容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后在反復的 讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要 ?

14、不可誤一字，不可少一 字，不可多一字。進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大 大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊 老師還加強背誦的指導。其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一， 讀準字音 ; 第二，讀清句讀、讀懂文意 ; 第三讀美意境與情感。這種文言文的教 學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容 易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。教師頂崗實習報告：英語教師 對于實習，這就意味著大學的生活要結束了。當我?guī)е环菁刃?喜又緊張的心情來到實習的學校時，我真實的感受到了實習的難，新 的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情，但

15、我有信心可以很快適應這里的 環(huán)境，認真工作的。8月 27日，經(jīng)過了幾天的調(diào)整，了解，我正式實習上班了，主要 工作是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師張老師雖然不是教 英語的但卻是很熱心的幫我安排聽英語老師的課。當我第一次走進教 室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了高中生的時代。但這次 卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好 我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了， 我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，如何以簡潔明了的方式講 解英語語法，如何以流利的英語帶動同學們積極的思考。課間，當有 老師或同學和我打招呼時，我會微笑著和他們打招呼，老師和同學

16、也 會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)驗，因此和 老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每 個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我 覺得很充實，學到很多東西，我有信心可以順利完成實習工作，我也 會珍惜這個難得的機會，努力向老師們學習，為將來成為一位優(yōu)秀的 教師而努力，請老師放心 !教師頂崗實習報告：體育教師一、加強學習，忠誠黨的教育事業(yè)。作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。 我認真學習了十六大精神，仔細體會三個代表滲透在教育領域的意 義，并系統(tǒng)的了解和學習了體育

17、新課標。在課余時間，我閱讀教育書 籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓 進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練， 圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時 時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外， 我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校 的一切規(guī)章制度。二、深鉆教材，認真教學。體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導 水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到 引爆作用

18、，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以 行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變 的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育 活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教 室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么 ?不就是想舒散 一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場 就立正、稍息，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學 法組織形式嗎 ?答案是否定的。根據(jù)新課程標準的內(nèi)容，結合學生 的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生

19、的學習興 趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。三、我的思索。在實習期間，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求 學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的 學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生 換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對 待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面， 還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐 勞，頑強拼搏的體育精神。2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學 生各方面的素質(zhì)。講

20、解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范 動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告 訴學生期末體育成績 =運動參與 +運動技能 +上課行為 +身心健康 +社會適 應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學生的 體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀 點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對 進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結 合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體 素質(zhì)。四、我的不足

21、。實習中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：1、對學生，對教材應該更加的細致： 需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由 易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配 好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身 體得到較全面的鍛煉。2、培養(yǎng)自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興 趣?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，有利于自己的教學。3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場 地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全; 同時，要提前做好自身的準備工作。4、每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及 時在教

22、案中寫好課后小結?？傊?，從這兩個多月的體育教學中，使我深深體會到，要當一名 體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓 練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之 , 教育實習讓我更加堅 定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學 習,不斷完善自己 ,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平 ,為成為一名光榮的人 民教師而努力奮斗 !教師頂崗實習報告：美術教師XX年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結束了，回首 實習的這段時間，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而 有規(guī)律。仿佛總結又回到了高中時代 ;在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵 博，

23、說話必會需要一定的魅力。但一直以來，我始終有個無法克服的 缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。 因此越接近實習，我心里越緊張。來到實習學校，見到穿著統(tǒng)一校服的學生，特別是第一天就聽到 一句很真摯的老師好，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的，接受了另 一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生 活。我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練，在這里變得有 點微不足道。 以下是我實習工作的一些教學體會：一、專業(yè)技能課體會。第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張。聲音自我感覺也比較 響亮，而且教的內(nèi)容是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目 的非常明確。我結合我

24、的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同 學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。但是，一個星期下來有兩節(jié)的重復課，不同的班級，有不同的課 堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反 應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：. 聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學 生。 . 盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力，學習美術興趣等。 別老在簡單的問題上搞太多花樣。 學生喜歡實際例子的引導。于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾 分自然，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學

25、生作業(yè) 之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學 生的實際情況。在面對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論 分析同學們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學們學習 的積極性更高。二、作品鑒賞課體會 可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧 里花，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學生面前。作為一名美術教師，雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松，但自己真的實踐 后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學 科，沒有語文學科的詩詞海洋 ;沒有數(shù)理化學科的試題海洋 ; 也沒有英 語學科的語法海洋 ; 更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的 學科，它要通過實

26、踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結 合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知 識似懂非 懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎 恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實 物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認 真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。在備課階段，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的 小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些，需要你的語言藝 術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的 新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論

27、是動作，表情或是語調(diào)。我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力， 想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學 生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思考。 課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。 要想去感染學生，你必須要有真實的感受。教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索， 還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能 不斷上升。美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長學生知 識，如何發(fā)展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備 初步

28、的繪畫與藝術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐 富學生的精神生活，培養(yǎng)美術人才！附送：教師頂崗實習工作總結教師頂崗實習工作總結教師頂崗實習工作總結時光荏苒，五個月真的是一轉眼就過去 了，剛來到*六中的時候，由于不熟悉環(huán)境，想的是什么時候可以離 開這里回到學校，如今卻面臨分離，有的卻是不舍。五個月讓我對*六中產(chǎn)生了深厚的感情，也是因為在這里我得到了成長。作為頂崗支 教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我 由學生轉變成教師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識， 而且平時在指導教師的嚴格要求和悉心指導下

29、，在教學的各個方面有 很大的提高進步，下面把一學期的支教總結如下：教育教學方面：在這幾個月的學習中，從最初站在講臺上不知所措，到現(xiàn)在站在 講臺上鎮(zhèn)定自若，講課時也可以脫離課本，將整節(jié)課貫穿下來。對于 剛上講臺的一名實習教師，對教學的方法、教學經(jīng)驗都無從下手，連 最基本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。 學校給我安排的八年級物理教學這對于學化學我來說毫無疑問是一次 考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在我們剛來到 *六中是郁校長便開 始給我們 介紹了教育實習的工作計劃，在思想上要我重視起來，熟悉 六中的環(huán)境、了解學校的基本情況、及班級的教學情況、教學進度、第14頁共17頁教學計劃等

30、工作做詳細的了解，為做好前期的準備工作。 在實際中 理論與實踐相結合，認真向指導老師從如何備課，如何鉆研教材、如 何了解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導交 流，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學 校老師密切聯(lián)系、交流，請教教學方法、教學經(jīng)驗、聽課、反思教 學，認真記錄教學日志和教學任務。在教師素質(zhì)方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者，傳授解惑 也，“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的 培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核 心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為 人師表等。對

31、基本動如何認識能力、學習能力、交往能力、自控能力 和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力，如課 堂教學能力、語言表達能力、溝通能力、信息技術與科學教學整合的 能力，組織管理能力、隨機應變能力、通過支教實習，我在大學的課 本上學到理論與實踐相差甚遠，經(jīng)過一學期支教實習鍛煉，對教師的 素質(zhì)基本有所了解。在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深刻內(nèi) 涵，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務知識， 作為物理教師不但要學習專業(yè)知識、技能的提高外，還要學習和懂得 科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、社會科學、人文科學知 識相互滲、相互融合，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這 一點在實習中體會很深，作為教師要有扎實的教師基本功，掌握本學 科的基礎理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法 和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現(xiàn) 自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但 要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比較窄，而且學 習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。在實踐