蘇教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《你必須把這條魚(yú)放掉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、初步感受湯姆的心情變化，讓學(xué)生受到嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守社會(huì)公德的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讀好課文，做到正確、流利。難點(diǎn)：讀好對(duì)話，初步感受湯

2、姆的心情變化，學(xué)生從中受到嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德的教育。教學(xué)準(zhǔn)備制作多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、讀題質(zhì)疑，構(gòu)建話題1、同學(xué)們，這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)第17課“你必須把這條魚(yú)放掉！”，板書(shū)課題（師同時(shí)強(qiáng)調(diào)“必”、“須”的寫(xiě)法）。2、指名讀課題，齊讀課題后，問(wèn)：看課題，你有什么發(fā)現(xiàn)？（師相機(jī)強(qiáng)調(diào)雙引號(hào)和感嘆號(hào)。）3、扣題質(zhì)疑，問(wèn)：圍繞課題，你有哪些問(wèn)題？（為什么必須把這條魚(yú)放掉？等）（設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)伊始，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。課題是文章的眼睛，圍繞課題質(zhì)疑是 打開(kāi)文章“窗戶”的有效方法之一。有了問(wèn)題，促使學(xué)生迫不及待地拿起課本，投入學(xué)習(xí)）二、初讀課文，夯實(shí)基礎(chǔ)1、學(xué)生自由讀課文，要求：（1）

3、讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通全文。（2）理解詞語(yǔ)，不理解的做上記號(hào)。2、檢查自讀情況（1）出示生字詞釣魚(yú) 魚(yú)鉤 魚(yú)竿允許 規(guī)定 必須堅(jiān)定 低沉 銘刻（2）指導(dǎo)讀好以上生字詞。（3）將以上詞語(yǔ)分行進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)扎實(shí)讀好生字詞，不煮夾生飯，是讀通讀順課文的基礎(chǔ)。）3、同位互讀課文，并說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（同位互讀互聽(tīng)，達(dá)到朗讀的第二個(gè)層次。）師：這篇課文主要寫(xiě)了什么？4、指名朗讀課文，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）出示內(nèi)容：湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇！一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)！指名讀，相機(jī)評(píng)價(jià)。師（強(qiáng)調(diào)“小心翼翼”、“未”的讀音），齊讀。（2）師：讀課題時(shí)，同學(xué)提出的問(wèn)題：為什么必須把這

4、條魚(yú)放掉呢？找出有關(guān)段落讀一讀。指名逐自然段朗讀。“允許”是什么意思？你能用“允許”說(shuō)句話嗎？（或?qū)懸痪湓挘煟含F(xiàn)在知道為什么把這條魚(yú)放掉了嗎？指名連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 齊讀第10自然段。三、默讀課文，解決質(zhì)疑1、（出示填空），爸爸說(shuō)：“你必須把這條魚(yú)放掉！”湯姆聽(tīng)了，把這條魚(yú)放回湖里。2、默讀課文，邊讀邊想。3、交流看法，完成填空。4、師：同學(xué)們，這段話連起來(lái)，就講出了事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。平時(shí)在寫(xiě)一件事時(shí)，我們一定要寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（設(shè)計(jì)意圖：大聲朗讀，可以讓學(xué)生把課文讀正確，讀順，默讀靜思，可以幫助學(xué)生解決問(wèn)題，也可以達(dá)到整體把握課文內(nèi)容的效果。）四、自主識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、（出示

5、生字）認(rèn)真觀察比較每組字有什么不同？未 毫 釣?zāi)?豪 鉤2、師：比較識(shí)字，也是一種識(shí)字的好方法。說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。3、根據(jù)學(xué)情，重點(diǎn)指導(dǎo)“垂”的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫(huà)。4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。5、評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)，感學(xué)漢字的形體美。（設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)很重視寫(xiě)字教學(xué)。三年級(jí)學(xué)生，寫(xiě)字仍然特別重要。所以，在這一環(huán)節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，感受漢字形體美。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)，做到“提筆即練字?！保┪?、總結(jié)延伸，內(nèi)外結(jié)合。1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、師：這節(jié)課老師和你們一起享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)！，我們不僅了解了課文的主要內(nèi)容，還初步體會(huì)到了課文的.思想感情。正如那位同學(xué)說(shuō)的，我們

6、應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)定。請(qǐng)同學(xué)們回去，熟讀課文，講講這個(gè)故事，在文中圖旁寫(xiě)下你最想說(shuō)的話。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入品悟課文的語(yǔ)言和內(nèi)涵。（設(shè)計(jì)意圖：緊扣文本，語(yǔ)言訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)；豐潤(rùn)精神，做到工具性與人文性和諧統(tǒng)一。）板書(shū)設(shè)計(jì)：17 “你必須把這條魚(yú)放掉”釣魚(yú)放掉文本解讀“你必須把這條魚(yú)放掉！”是蘇教版教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元中的第一篇課文，講述了湯姆在爸爸的教育下，把釣到的從未見(jiàn)過(guò)的一條大鱸魚(yú)重新放回湖中的故事。課文層次分明，敘事清楚，作者巧妙地將“人人應(yīng)該自覺(jué)遵守社會(huì)公德”這樣一個(gè)主題，寓于一個(gè)動(dòng)人的故事之中，讀起來(lái)感人至深，意味無(wú)窮。設(shè)計(jì)理念本課時(shí)設(shè)計(jì)我遵循了“整體把握”的原則，咬定語(yǔ)文教學(xué)的根基，

7、以讀書(shū)、識(shí)字、寫(xiě)字為重點(diǎn)，努力體現(xiàn)朗讀的層次性、目的性，讓學(xué)生會(huì)讀、樂(lè)讀，真正落實(shí)第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)多元評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，享受語(yǔ)文的快樂(lè)，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和精神品質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)你必須把這條魚(yú)放掉教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、理解課文內(nèi)容，知道湯姆為什么必須把釣到的大魚(yú)放掉，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。3、練習(xí)用“允許、必須”造句。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化。2、通過(guò)辯論的形式，使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚(yú)，從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會(huì)公德。教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)辯論，使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚(yú)。2、理解課文最后一句話。教學(xué)方法：朗讀法、合作法教具準(zhǔn)備：投影片、錄音機(jī)課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)進(jìn)程：一、揭題質(zhì)疑1、讀題，你有什么問(wèn)題要提出嗎？2、小結(jié)：?jiǎn)栴}是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。二、初讀課文1、自讀課文。要求：讀準(zhǔn)生字新詞，努力讀得正確、流利，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2、檢查自學(xué)情況。（1）指名分自然段讀課文。（2）學(xué)