三年級上冊語文試題-期中1-4單元課內閱讀復習題人教部編版

1、第一單元大青樹下的小學上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那 聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵 上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋 友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招 引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1 1、 本段共有_ 話。2 2、 從文中找出一對反義詞。（）-（）3 3、 選文描寫了民族小學的學生（）（）的情景。A.A.安靜和熱鬧B.B.上課和下課 C.C.窗外和樹下4 4、 文中這些山里的“朋友”包括 _ 、_ 、_ 這三種動物。5 5、用“_

2、 ”畫出選文中表現(xiàn)“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到了 _6 6 下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是 （）A.A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B B 作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。C.C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫，十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽。花的學校當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過（），在竹林中吹著（）。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來， 在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站（）的1 1 花的學校作者是享譽世界的印度詩人_ 02

3、2 仿寫詞語。一群一群_3 3 在括號里填上合適的詞語?；囊翱诘褖? 4.讀到花“在綠草上狂歡地跳著舞”時，你體會到了什么？5 5“地下的學?！钡暮x是什么？ _第二單元鋪滿金色巴掌的水泥道水泥道像鋪（p p u p p上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃 發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭.每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 （ZhZh mnimni ?。┰谒嗟郎稀Ｋ鼈兣帕械貌⒉灰?guī)則，相反，很凌 （I I inin l l inging）亂。然而， 這更增（z z m z z mgmg）添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，我

4、一張一張仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨 靴。你瞧 這多像兩只棕紅色的小鳥 在秋天里變得金黃的葉叢間 愉快地歡 跳著歌唱著要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美??！1 1 根據(jù)課文內容填空。_ 地走著 _ 地數(shù)著 _地跳2.2.選擇括號內正確的讀音，打“V”3.3. 用“_”畫出文中的比喻句。并填空水泥道像_ 。梧桐樹的落葉像_。棕紅色的小雨靴像_。4.4._ “它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂.?！蔽矣胈勺方法理解了句中加點詞，它的意思是 _;我還會用它造句：5.5. 從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關

5、的句子抄寫下來。6.6.我要為作者寫一句贊美門前水泥道的話秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹， 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的， 看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘 呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨 里頻頻點頭。1 1、秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色：_金黃色：_紅色：_橙紅色：_2 2、 黃黃的葉子像 _ ，扇走了_。紅紅的楓葉像_郵票，郵來了_3 3、文

6、中畫線的句子，是 _句。你能仿寫一句嗎?第三單元在牛肚子里旅行“當然有用。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里， 然后細嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的?！薄爸x謝你！ ”紅頭的聲音 小得幾乎聽不見了。它咬著牙不讓自己失去知覺。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃 回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。1.1.多音字組詞)-從牛嘴里噴了出來、閱讀去年的樹片段，回答問題在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道 火柴在哪兒嗎？”小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒? ,火柴點燃的火，還在這

7、盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。r r j j(幾)chch dn n g (重) r ju e(覺一zhzh dn ng ()jiji onon (2.2.紅頭的旅行真是驚險，你能寫出它在牛肚子里旅行的路線嗎?紅頭躲在草地后面-(接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽唱完了歌, ,鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了(1)選文最后三個自然段中，有兩個“看”字。這兩句話頗為傳神，讓人產(chǎn)生無窮的遐想。說說你是如何理解的。第一個“看”,可以理解為：_第二個“看”,可以理解為：_兩個“看”表達了鳥兒什么樣的感情？(2)選文中所蘊含的道理是什么？說說你的理解和感悟(3)讀了選文，你想說些什

8、么？我想對鳥兒說：_我想對樹說:_我想對人類說:_總也倒不了的老屋老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子，在屋梁上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到了網(wǎng)上，撞壞了它，被驚動的小蜘蛛馬上爬過來，吃掉了它?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？ ”老屋問。“沒有吶，沒有吶。”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒有意思得很。于是它就聽小蜘蛛講故事小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網(wǎng)上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。仁以上選段是_ 和_ 的對話。2.2.小蜘蛛織網(wǎng)是用來干什么的？3 3 老屋倒了嗎？用原文句子回答。4.4.我們從選文中可以體會到（）。A.A. 老屋的默默奉獻和樂于助人的精神B.B. 老屋勇于獻身的精神胡蘿卜先生的長胡子句一：胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮胡子。1.1._ “濃密”的意思是。除了說濃密的胡子，還可以說濃密的。2.2._ 從“常?！薄鞍l(fā)愁”等詞語可以看出胡蘿