版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生字生詞 遐思 戈壁 陡峭 稚氣 羨慕 攀登 包蘊(yùn) 蒼穹 尋覓 勾畫 懵懂 汗涔涔 烽火臺 大興安嶺 群山之巔 心潮澎湃 魂?duì)繅衾@ 群山萬壑 跌宕起伏 ?。¢L城!偉大的長城!你永遠(yuǎn)在我心中!我的遐思,我的遐思,追尋過呼倫貝爾大草原的青青牧草,追尋過呼倫貝爾大草原的青青牧草,大興安嶺茫茫的林海雪原;大興安嶺茫茫的林海雪原;追尋過鄂爾多斯的千里戈壁,追尋過鄂爾多斯的千里戈壁,塔克拉瑪干的萬里沙海;塔克拉瑪干的萬里沙海;還追尋過那遠(yuǎn)古的黃河故道,還追尋過那遠(yuǎn)古的黃河故道,逶迤的長江堤岸逶迤的長江堤岸然而,然而,最使我心潮澎湃的是那綿延在群山之顛,最使我心潮澎湃的是那綿延在群山之顛,橫貫黃河南北的長城
2、,橫貫黃河南北的長城,我魂?duì)繅衾@的長城!我魂?duì)繅衾@的長城!朗誦朗誦 祖國有祖國有960960萬平方公里,萬平方公里,地大物博,這首詩歌帶我們到地大物博,這首詩歌帶我們到了哪些地方?了哪些地方? 呼倫貝爾大草原呼倫貝爾大草原大興安嶺的林海雪原鄂爾多斯的千里戈壁塔克拉瑪干的萬里沙海黃 河逶迤的長江堤岸 我的遐思,我的遐思, 追尋過呼倫貝爾大草原的青青牧草,追尋過呼倫貝爾大草原的青青牧草, 大興安嶺茫茫的林海雪原;大興安嶺茫茫的林海雪原; 追尋過鄂爾多斯的千里戈壁,追尋過鄂爾多斯的千里戈壁, 塔克拉瑪干的萬里沙海;塔克拉瑪干的萬里沙海; 還追尋過那遠(yuǎn)古的黃河故道,還追尋過那遠(yuǎn)古的黃河故道, 逶迤的長
3、江堤岸逶迤的長江堤岸心潮澎湃澎湃:波濤沖擊的聲音。心里象浪潮翻騰。形容心情十分激動,不能平靜?;?duì)繅衾@ 形容萬分思念。 然而,然而, 最使我心潮澎湃的是那綿延在群山之顛,最使我心潮澎湃的是那綿延在群山之顛, 橫貫黃河南北的長城,橫貫黃河南北的長城, 我魂?duì)繅衾@的長城!我魂?duì)繅衾@的長城! ??!長城!偉大的長城!你永遠(yuǎn)在我心中! “我站立在寬闊的長城上,極目遠(yuǎn)望:在廣闊我站立在寬闊的長城上,極目遠(yuǎn)望:在廣闊的天宇下,這古老的城墻,隨著群山萬壑綿延伸展,的天宇下,這古老的城墻,隨著群山萬壑綿延伸展,跌宕起伏,宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍。那高跌宕起伏,宛如橫臥在華夏大地的灰色巨龍。那高大的烽火臺,有的像奮起的勇士,傲視長空,有的大的烽火臺,有的像奮起的勇士,傲視長空,有的像沉思的巨人,默對蒼穹。像沉思的巨人,默對蒼穹?!弊髡叻謩e把長城比做什么?這樣寫有什么好處?作者分別把長城比做什么?這樣寫有什么好處? 形象地寫出了長城的雄偉、壯觀以及磅礴的氣勢形象地寫出了長城的雄偉、壯觀以及磅礴的氣勢 千百年屹立于此的長城啊,你是生命的記錄!歷史的見證! “?。¢L城!偉大的長城!你永遠(yuǎn)在我心中!”1.1.抄寫本課的生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級上冊五四則混合運(yùn)算三上:乘加乘減混合運(yùn)算
- 課題報(bào)告范文
- 幼兒教育調(diào)查報(bào)告范文
- 社區(qū)活動報(bào)告范文
- 課題申報(bào)書:共生理論視域下西部市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與路徑優(yōu)化研究
- 課題申報(bào)書:高職院校教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同體運(yùn)行機(jī)制研究
- 課題申報(bào)書:高校體育教師課程思政建設(shè)勝任力模型構(gòu)建與推行路徑研究
- 課題申報(bào)書:高校輔導(dǎo)員與思政課教師、專業(yè)課教師協(xié)同育人研究
- 應(yīng)急管理崗位
- 課題申報(bào)書:多模態(tài)生存數(shù)據(jù)下加速失效時(shí)間模型的理論與應(yīng)用研究
- 24秋國家開放大學(xué)《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》期末大作業(yè)參考答案
- 跟著音樂游中國智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年廣州大學(xué)
- 預(yù)拌混凝土企業(yè)質(zhì)量管理體系·程序文件
- 外國人換發(fā)或補(bǔ)發(fā)永久居留證件申請表樣本
- 塔吊安裝旁站監(jiān)理記錄表(示范稿)
- GCC認(rèn)證對整車的一般要求
- OBD-II標(biāo)準(zhǔn)故障代碼表
- 施工現(xiàn)場類安全隱患排查清單表
- 采購項(xiàng)目組織履約、驗(yàn)收方案、程序、辦法
- 送貨單(三聯(lián)針式打印)
- pdca循環(huán)在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)教案
評論
0/150
提交評論