人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試題

1、部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷、簡(jiǎn)單運(yùn)用。（44分）比一比，冉組詞。（4分）逢(|蓬(姿（資（2.選詞填空。(4分)偶然偶爾（1）小燕子的翼尖或剪尾,（）沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。一次（）的機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了他。輕巧輕快5（3）燕子有一雙（）的翅膀。（4）春姑娘邁著（）的腳步來(lái)了。3.用自己喜歡的符號(hào)給下列字詞歸類，并說(shuō)說(shuō)理由。(4分)援繚貸貢擲縛撈絡(luò)資歸類理由:蓮蓬花骨朵兒掛大扁兒力氣衣裳花瓣兒歸類理由:4 .填不同的量詞。（4分）荷花羽毛）卜清香）15.下面帶點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.河豚(t u n)伶俐(l i n見(jiàn)桿(g a n)S翅(m o )B.

2、距離（j u瞎子（xi a緊挨（a i）繚繞（li a o）C.聯(lián)紓（lu o甘處（f a n冶® （y i硼翩起舞（pi a n）D.蕩環(huán)(y a ng用 W (y i 閑他(s a n)可細(xì)(xi a n)6 .連一連。（4分）褐色的杳天|輕快有力的燕子雪白的葉子活潑可愛(ài)的春天嫩藍(lán)的衣裳爛漫無(wú)比的翅膀碧綠的口水I波光粼粼的湖面7 .按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）梧桐樹(shù)在搖晃著。（改為擬人句）（2）荷葉又大又綠。（改為比喻句）（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫。畫家的本領(lǐng)真了不起。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠

3、得勝過(guò)藍(lán)草。（根據(jù)描述寫詩(shī)句）8 .仿寫。（6分）（1）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（2）荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。有的 有的 JT的、教材回顧。（12題每空0.5分，3題2分，共7分）1 學(xué)習(xí)了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的 ，夏日荷花的_，還_知道了 、等昆蟲的秘密。_2 荷花已經(jīng)。荷葉_，像一個(gè)個(gè)_。白荷花在這些大圓_盤之間冒出來(lái)。從“冒”字可以體會(huì)到 。_3口語(yǔ)交際。背誦蘇軾的惠崇春江晚景或曾幾的三衢道中 ，邊背邊想象畫面，選擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽(tīng)。（19 分）（一）課內(nèi)

4、閱讀。（7 分）絕句唐杜 甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1. 詩(shī)歌以 領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮的特點(diǎn)。_（1 分）2詩(shī)歌前兩句描寫了 ，“ ”“ ”二字突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的感覺(jué)。 （3 分）3 后兩句中動(dòng)詞“ ”寫出了燕子的繁忙； “ ”寫出了鴛鴦的閑適。 這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩(shī)人的心情。_（3 分）（二）課外閱讀。（12 分）鴿子端木蕻良鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來(lái)悠揚(yáng)的哨聲。天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽(tīng)出來(lái)。鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)

5、兒的。但，翅膀都同樣的矯健。鴿子的眼睛，透著愛(ài)的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來(lái)喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí)，小鴿子會(huì)反過(guò)來(lái)給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。鴿子的翅膀沒(méi)有海鷗那么長(zhǎng)，也沒(méi)有鷂子那么大，更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。鴿子是喜歡群居的，但也能單獨(dú)飛行，它們?cè)谕瓿勺钸h(yuǎn)的行程的時(shí)候，常常是在單獨(dú)的情況下做到的。在這種遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒(méi)有食物，海水也是不能喝的，中途也沒(méi)有地方歇息。鴿子是最忠誠(chéng)的，它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無(wú)誤地帶到指揮員手中。鴿哨聲又在我的頭上響起來(lái)了，我聽(tīng)著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺(jué)得整個(gè)天空都在聲音里變小了(有刪改)1在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。 (3 分 )()的天空 () 的鴿子 () 的哨聲2 “鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。 ”這句話運(yùn)用的修辭手法是。請(qǐng)照樣子寫一個(gè)句子：_ 分_)_(23判斷對(duì)錯(cuò)。(3 分)(1) 鴿子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。 ( )(2) “但，翅膀都同樣的矯健” ， “矯健”指的是健康。 ( )（3）作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。4鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？（2 分 ）5寫一句話來(lái)贊美鴿子。（2 分 ）（30 分）我們