體育與健康《足球腳背內側傳球》優(yōu)質教案.教學設計

1、足球腳背內側傳球教學設計一、指導思想新的體育與健康課程標準在教育方式、教學內容、教學評價等方面都有了新的發(fā)展和 側重點，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終身體育意識和能力為主要目標，以 “健康第一 ” 為指 導思想。因此，在課堂教學中除了傳授學生基本技能之外，還要講明所學內容對發(fā)展身體素質和增強體質的作用，讓“健康第一”的思想落到實處。同時也要注重學生的組織能力、勇敢頑強的品質及團隊、安全意識的培養(yǎng)，為將來適應社會打下良好的基礎。二、教材分析本課教材內容選自山東省人民教育出版社，足球腳背內側傳球水平三。足球腳背內側傳球在整個小學階段的足球練習中起到了一個承上啟下的作用，即是對六年級足球能力的延伸，也為

2、下階段學習足球各類技術作鋪墊。因此本課設計了多種教學方法與輔助練習，讓學生初步掌握動作技能，促進上肢力量及身體協(xié)調性的發(fā)展，同時在學習和游戲中注重培養(yǎng)學生遵守紀律、聽從指揮、團結協(xié)作的良好作風和勇敢頑強的優(yōu)良品質。三、學情分析本課的教學對象為六年級的學生，班級男女比例相當，共 32 人。他們活潑好動，興趣廣泛，好奇心、競爭性強，但注意力不集中，意志薄弱，安全意識差，教學中我以“ 大家最喜愛的足球明星 ” 為情景貫穿始終，激發(fā)了學生的學練興趣，并以兩聲哨音提示學生立正站好，聽從指揮，時時強調學練中的安全，尤其是踢球場地上的安全。五年級學生的素質總體相差不大，但在足球技能學習上男女生存在著明顯差異

3、，因此在教學中，我通過設定不同的訓練項目同學之間的相互合作，來照顧這種差異，讓每個學生都能體驗到成功的樂趣。四、教學目標與重難點基于以上分析，針對本節(jié)課教學內容，特制定以下教學目標與教學重、難點：教學目標：（一）認知目標：知道動作術語，記住三個字的動作要領，并學會判斷ft 球的準確度。（二）技能目標： 85% 的學生能初步掌握動作，做到一撐二擺三踢球， 30% 以上的學生能做到 ft 球準確，連貫。（三）體能目標：通過練習，發(fā)展上肢力量以及身體的協(xié)調性。（四）情感目標：激發(fā)學生學練興趣，培養(yǎng)勇敢頑強，團結協(xié)作的品質以及安全意識。重點 :支撐腳站位、擺動腿觸球和觸球后的隨前動作。 難點：合理的利

4、用身體協(xié)調的控制觸球的角度和力度。 五、教學方法的運用（一）教法設想：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結合學生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用：1 、啟發(fā)式教學法2 、講解示范法3 、糾正錯誤法4 、循序漸進法5 、評價法（二 ）學法指導：采用自主學習和合作探究的學習方法，發(fā)揮學生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學生自主嘗試、互相討論、相互對比、觀察等方式培養(yǎng)學生的思考能力，觀察能力和實踐能力。六、教學程序根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將本課分為三部分：開始熱身部分，學習提高部分，整理恢復部分。（一）開始熱身部分（7 分鐘 ）這一部分我安排了兩個內容： “

5、跑圈” 。音樂節(jié)奏下做 “健 美操 ” ，激發(fā)學生的興趣，使人的機體逐漸適應并轉入運動狀態(tài)，充分活動了各個關節(jié)，為主教材的學習打下了基礎。“（二）學習提高部分（27 分鐘 ）為了解決本節(jié)課的重難點，使學生更好地掌握傳球動作要領，我設計了以下教學步驟：1 、自主合作探究，展示交流。（ 1） 講解示范（ 2） 集體練習（ 3） 小組合作交流（三 ）整理恢復部分（6 分鐘 ）1 、放松操放松活動在柔和的音樂聲中，揮動手臂放松，又在舒緩的音樂節(jié)奏下做一些簡單的舞蹈動作，達到身心全面放松的目的。2 、總結。教師詢問學生“你們這節(jié)課學到了什么 ?” ，讓學生參加課堂總結, 增強了學生的主人翁責任感，學生從

6、不同角度交流，豐富大家的學習經(jīng)驗，體現(xiàn)了對學生資源的充分利用。3、師生道別，回收器材。七、教學效果預計1 、預計 85% 以上的學生能夠初步掌握本課所學的動作技術； 30% 以上的學生能夠較熟練完成動作。2、預計本課學生的運動強度為中等，最高心率140 次/分左右，平均心率120 次/分左右，練習密度為 45% 左右。讓學生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。八、場地器材墊子，呼啦圈，足球足球腳背內側傳球教案水平：三 班級六（8）班 人數(shù)：32人 課時：第2課時 時間:學習內容（主題）：足球腳背內側傳球教學目標：1、認知目標：知道動作術語，記住動作要領。2、技能目標：85%的學生能初步掌握動作

7、，做到支撐腳站位、擺動腿觸球，和觸球后的隨前動作30%以上的學生能做到動作連貫，協(xié)調。3、體能目標：通過練習，發(fā)展下肢力量以及身體的協(xié)調性。4、情感目標：激發(fā)學生學練興趣，培養(yǎng)勇敢頑強，團結協(xié)作的品質以及安全意識。O重點與難點： 重點：支撐腳站位、擺動腿觸球，和觸球后的隨前動作難點：動作連貫協(xié)調課 序 時 間學習內容教學策略學生活動組織形式次數(shù) 時間課堂常規(guī)1、體委整隊，報告 人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內容：情境導入4、檢查著裝，安排 見習生5、四面轉法練習教師課前提前到場 檢查、布置好場地 與器材，教師整隊 宣布本課內容及練 習目標，安排見習 生隨堂聽課。聽到哨音：迅速看 老師學生精神飽滿

8、進入 課堂，學生認真聽 講明確本課內容及 練習要求。記住一聲哨子的意 思。?1次2分 鐘執(zhí) 八、身部分情景：同學們知道 哪些球星，知道他 們是哪個隊的，喜 歡他們嗎？1、首樂節(jié)奏卜：圍 繞場地跑兩圈2、首樂節(jié)奏卜：做 健美操1、在老師的帶領卜 繞圈慢跑，做健美 操，達到熱身的效 果。2、教師口令響亮 提示準確1、隨教師繞場慢跑。2、積極參與，認真 聽講3、充分預熱，使身體 活動開，防止受傷。圓形盡1次6分 鐘一、嘗試模仿練習 1、自主體驗探究 問題：腳背內側傳 球的動作要領2、展小1、介紹練習場地2、講解練習要求3、教師觀察4、強調安全常規(guī)、學習本領現(xiàn)在我們要學習足腳背內側傳球動作球腳背內側傳

9、球了要領口訣：1、教師示范講解學撐2、學生練習 士印一一一擺邊念口訣邊練習習三一三踢球3、強調安全常規(guī)，提集體練習：4、學生自主練習5、區(qū)別對待，面對高差異，部分三、根據(jù)剛才老師1、安排組織排放的提問，大家想向器材一下足球腳背內側2、介紹場地上的傳球的動作要領。器材使用3、介紹器材使用方法4、強調安全5、提示口訣6、找學生展示動 作引導學生合理評2次1、明確自主體驗的要求2、帶著問題進行體驗3、積極思考.4、相互交流5、敢于展示組1-織:13次3分 鐘1、注意力集中，認 真觀察老師的動作 并能積極模仿2、發(fā)力順序3、遵守 練習常規(guī)4、及時總結，學會 腳背內側ft球1和2的隊形?3的隊形?3次1

10、0分 鐘1、積極參與認真練 習2、遵守規(guī)則，聽從 指揮1、注意別踩到器材2、大膽展示，積極 發(fā)言評價學生動 作組絳 以組 球2Ti.為單位 東習。tft111 0 次8分 鐘價四、根據(jù)老師剛才 講的動作要領，同 學門邊思考邊練習 通過對器材的合理 利用提高學生們的 傳球水平。1、講解游戲方法 規(guī)則2、發(fā)揮小組長的 作用，擔任小裁判1、積極參與2、認真練習組織：四列縱隊1次6分 鐘3、評定比賽成績3、團結協(xié)作4、表揚鼓勵4、遵守規(guī)則5、小組長公平公正 的評判身之、舞蹈放松1、教師帶領在音舞蹈動作：手臂波組織：15心放松情景：輕柔健美操守;、課堂總結引導學生總結本課 所學，教師做總評參、回收器材宣布卜課樂節(jié)奏卜舞蹈 放松2、引導學生總結3、回收器材4、師生再見浪舞動等1、積極參與放松2、認真總結本課所學圓形次分 鐘場地器場地：田徑場器材：音響1臺，