體育與健康《足球腳背內(nèi)側(cè)傳球》優(yōu)質(zhì)教案.教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)在教育方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和 側(cè)重點(diǎn)，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)，以 “健康第一 ” 為指 導(dǎo)思想。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”的思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重學(xué)生的組織能力、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)及團(tuán)隊(duì)、安全意識(shí)的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本課教材內(nèi)容選自山東省人民教育出版社，足球腳背內(nèi)側(cè)傳球水平三。足球腳背內(nèi)側(cè)傳球在整個(gè)小學(xué)階段的足球練習(xí)中起到了一個(gè)承上啟下的作用，即是對(duì)六年級(jí)足球能力的延伸，也為

2、下階段學(xué)習(xí)足球各類技術(shù)作鋪墊。因此本課設(shè)計(jì)了多種教學(xué)方法與輔助練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握動(dòng)作技能，促進(jìn)上肢力量及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展，同時(shí)在學(xué)習(xí)和游戲中注重培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)男女比例相當(dāng)，共 32 人。他們活潑好動(dòng)，興趣廣泛，好奇心、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，但注意力不集中，意志薄弱，安全意識(shí)差，教學(xué)中我以“ 大家最喜愛的足球明星 ” 為情景貫穿始終，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)練興趣，并以兩聲哨音提示學(xué)生立正站好，聽從指揮，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)練中的安全，尤其是踢球場(chǎng)地上的安全。五年級(jí)學(xué)生的素質(zhì)總體相差不大，但在足球技能學(xué)習(xí)上男女生存在著明顯差異

3、，因此在教學(xué)中，我通過設(shè)定不同的訓(xùn)練項(xiàng)目同學(xué)之間的相互合作，來照顧這種差異，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)基于以上分析，針對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：知道動(dòng)作術(shù)語，記住三個(gè)字的動(dòng)作要領(lǐng)，并學(xué)會(huì)判斷ft 球的準(zhǔn)確度。（二）技能目標(biāo)： 85% 的學(xué)生能初步掌握動(dòng)作，做到一撐二擺三踢球， 30% 以上的學(xué)生能做到 ft 球準(zhǔn)確，連貫。（三）體能目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展上肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性。（四）情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)以及安全意識(shí)。重點(diǎn) :支撐腳站位、擺動(dòng)腿觸球和觸球后的隨前動(dòng)作。 難點(diǎn)：合理的利

4、用身體協(xié)調(diào)的控制觸球的角度和力度。 五、教學(xué)方法的運(yùn)用（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：1 、啟發(fā)式教學(xué)法2 、講解示范法3 、糾正錯(cuò)誤法4 、循序漸進(jìn)法5 、評(píng)價(jià)法（二 ）學(xué)法指導(dǎo)：采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主嘗試、互相討論、相互對(duì)比、觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。六、教學(xué)程序根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為三部分：開始熱身部分，學(xué)習(xí)提高部分，整理恢復(fù)部分。（一）開始熱身部分（7 分鐘 ）這一部分我安排了兩個(gè)內(nèi)容： “

5、跑圈” 。音樂節(jié)奏下做 “健 美操 ” ，激發(fā)學(xué)生的興趣，使人的機(jī)體逐漸適應(yīng)并轉(zhuǎn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，充分活動(dòng)了各個(gè)關(guān)節(jié)，為主教材的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。“（二）學(xué)習(xí)提高部分（27 分鐘 ）為了解決本節(jié)課的重難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握傳球動(dòng)作要領(lǐng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)步驟：1 、自主合作探究，展示交流。（ 1） 講解示范（ 2） 集體練習(xí)（ 3） 小組合作交流（三 ）整理恢復(fù)部分（6 分鐘 ）1 、放松操放松活動(dòng)在柔和的音樂聲中，揮動(dòng)手臂放松，又在舒緩的音樂節(jié)奏下做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，達(dá)到身心全面放松的目的。2 、總結(jié)。教師詢問學(xué)生“你們這節(jié)課學(xué)到了什么 ?” ，讓學(xué)生參加課堂總結(jié), 增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，學(xué)生從

6、不同角度交流，豐富大家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生資源的充分利用。3、師生道別，回收器材。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1 、預(yù)計(jì) 85% 以上的學(xué)生能夠初步掌握本課所學(xué)的動(dòng)作技術(shù)； 30% 以上的學(xué)生能夠較熟練完成動(dòng)作。2、預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率140 次/分左右，平均心率120 次/分左右，練習(xí)密度為 45% 左右。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。八、場(chǎng)地器材墊子，呼啦圈，足球足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教案水平：三 班級(jí)六（8）班 人數(shù)：32人 課時(shí)：第2課時(shí) 時(shí)間:學(xué)習(xí)內(nèi)容（主題）：足球腳背內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：知道動(dòng)作術(shù)語，記住動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：85%的學(xué)生能初步掌握動(dòng)作

7、，做到支撐腳站位、擺動(dòng)腿觸球，和觸球后的隨前動(dòng)作30%以上的學(xué)生能做到動(dòng)作連貫，協(xié)調(diào)。3、體能目標(biāo)：通過練習(xí)，發(fā)展下肢力量以及身體的協(xié)調(diào)性。4、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)練興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)以及安全意識(shí)。O重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：支撐腳站位、擺動(dòng)腿觸球，和觸球后的隨前動(dòng)作難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)課 序 時(shí) 間學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)組織形式次數(shù) 時(shí)間課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告 人數(shù)2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容：情境導(dǎo)入4、檢查著裝，安排 見習(xí)生5、四面轉(zhuǎn)法練習(xí)教師課前提前到場(chǎng) 檢查、布置好場(chǎng)地 與器材，教師整隊(duì) 宣布本課內(nèi)容及練 習(xí)目標(biāo)，安排見習(xí) 生隨堂聽課。聽到哨音：迅速看 老師學(xué)生精神飽滿

8、進(jìn)入 課堂，學(xué)生認(rèn)真聽 講明確本課內(nèi)容及 練習(xí)要求。記住一聲哨子的意 思。?1次2分 鐘執(zhí) 八、身部分情景：同學(xué)們知道 哪些球星，知道他 們是哪個(gè)隊(duì)的，喜 歡他們嗎？1、首樂節(jié)奏卜：圍 繞場(chǎng)地跑兩圈2、首樂節(jié)奏卜：做 健美操1、在老師的帶領(lǐng)卜 繞圈慢跑，做健美 操，達(dá)到熱身的效 果。2、教師口令響亮 提示準(zhǔn)確1、隨教師繞場(chǎng)慢跑。2、積極參與，認(rèn)真 聽講3、充分預(yù)熱，使身體 活動(dòng)開，防止受傷。圓形盡1次6分 鐘一、嘗試模仿練習(xí) 1、自主體驗(yàn)探究 問題：腳背內(nèi)側(cè)傳 球的動(dòng)作要領(lǐng)2、展小1、介紹練習(xí)場(chǎng)地2、講解練習(xí)要求3、教師觀察4、強(qiáng)調(diào)安全常規(guī)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)足腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作球腳背內(nèi)側(cè)傳

9、球了要領(lǐng)口訣：1、教師示范講解學(xué)撐2、學(xué)生練習(xí) 士印一一一擺邊念口訣邊練習(xí)習(xí)三一三踢球3、強(qiáng)調(diào)安全常規(guī)，提集體練習(xí)：4、學(xué)生自主練習(xí)5、區(qū)別對(duì)待，面對(duì)高差異，部分三、根據(jù)剛才老師1、安排組織排放的提問，大家想向器材一下足球腳背內(nèi)側(cè)2、介紹場(chǎng)地上的傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。器材使用3、介紹器材使用方法4、強(qiáng)調(diào)安全5、提示口訣6、找學(xué)生展示動(dòng) 作引導(dǎo)學(xué)生合理評(píng)2次1、明確自主體驗(yàn)的要求2、帶著問題進(jìn)行體驗(yàn)3、積極思考.4、相互交流5、敢于展示組1-織:13次3分 鐘1、注意力集中，認(rèn) 真觀察老師的動(dòng)作 并能積極模仿2、發(fā)力順序3、遵守 練習(xí)常規(guī)4、及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì) 腳背內(nèi)側(cè)ft球1和2的隊(duì)形?3的隊(duì)形?3次1

10、0分 鐘1、積極參與認(rèn)真練 習(xí)2、遵守規(guī)則，聽從 指揮1、注意別踩到器材2、大膽展示，積極 發(fā)言評(píng)價(jià)學(xué)生動(dòng) 作組絳 以組 球2Ti.為單位 東習(xí)。tft111 0 次8分 鐘價(jià)四、根據(jù)老師剛才 講的動(dòng)作要領(lǐng)，同 學(xué)門邊思考邊練習(xí) 通過對(duì)器材的合理 利用提高學(xué)生們的 傳球水平。1、講解游戲方法 規(guī)則2、發(fā)揮小組長(zhǎng)的 作用，擔(dān)任小裁判1、積極參與2、認(rèn)真練習(xí)組織：四列縱隊(duì)1次6分 鐘3、評(píng)定比賽成績(jī)3、團(tuán)結(jié)協(xié)作4、表揚(yáng)鼓勵(lì)4、遵守規(guī)則5、小組長(zhǎng)公平公正 的評(píng)判身之、舞蹈放松1、教師帶領(lǐng)在音舞蹈動(dòng)作：手臂波組織：15心放松情景：輕柔健美操守;、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課 所學(xué)，教師做總評(píng)參、回收器材宣布卜課樂節(jié)奏卜舞蹈 放松2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)3、回收器材4、師生再見浪舞動(dòng)等1、積極參與放松2、認(rèn)真總結(jié)本課所學(xué)圓形次分 鐘場(chǎng)地器場(chǎng)地：田徑場(chǎng)器材：音響1臺(tái)，