傳幫帶心得體會(huì)怎么寫【精選匯編】(最新)

1、【篇一】傳幫帶心得體會(huì)怎么寫為了更好的服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)， 提高機(jī)料人員專業(yè)技能水平， 讓有經(jīng)驗(yàn)的老骨干進(jìn)行“傳幫帶”培訓(xùn)，加強(qiáng)機(jī)料各崗位人員的相互交流學(xué)習(xí)， 2018 年 1 月 16 日下午，七分公司組織機(jī)料管理交流學(xué)習(xí)會(huì)。在孫部長(zhǎng)主持下， 工會(huì)趙主席對(duì)我們提出了學(xué)習(xí)要求， 專業(yè)、 老道的付素珍，付姐全面細(xì)致的講解了機(jī)料人員特別是機(jī)料會(huì)計(jì)的工作流程， 從進(jìn)場(chǎng)的了解施工班組合同到工地撤場(chǎng)， 從月初填報(bào)計(jì)劃到月末盤點(diǎn)， 從規(guī)范技術(shù)員開具領(lǐng)料單的流程制度到建鋼筋臺(tái)帳追溯領(lǐng)料缺漏， 從日常機(jī)料會(huì)計(jì)本職工作到不定期盤點(diǎn)對(duì)庫房的管理， 從錄入系統(tǒng)到向財(cái)務(wù)報(bào)送資料， 從頭至尾、 方方面面的機(jī)料會(huì)計(jì)工作任務(wù)都涉

2、及到了。 通過這次學(xué)習(xí)交流， 我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)”這句話，從中總結(jié)了四個(gè)“細(xì)”：細(xì)心， 從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓(xùn)的男人幫到現(xiàn)在交流會(huì)的一群娘子軍， 看得出機(jī)料會(huì)計(jì)工作越來越適合靜得下來， 細(xì)心、 耐心的女士， 工程項(xiàng)目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)， 付姐抽帶最少一個(gè)月的憑證來當(dāng)樣本都是一大箱， 數(shù)據(jù)量越大不是容錯(cuò)率越高，而是越要細(xì)心，否則需要對(duì)賬、查賬時(shí)的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)翻查原單更是困難，造成時(shí)間、人力、金錢的損失。這就要求我們?cè)谀玫絾螕?jù)要細(xì)心整理審核、細(xì)心錄入，力爭(zhēng)把錯(cuò)誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。細(xì)節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個(gè)字，而在

3、管理的工作過程中卻有千千萬萬的細(xì)節(jié)需要注意。細(xì)節(jié)決定成敗，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗(yàn)收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對(duì)、供應(yīng)商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、 主管技術(shù)員簽認(rèn)、 后續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)審核簽字， 還要收集相應(yīng)質(zhì)保書書面交接給試驗(yàn)室， 單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)， 檢查單號(hào)， 盡量不用復(fù)印件入賬， 以免造成重復(fù)入賬和不必要的爭(zhēng)議。 發(fā)料時(shí)領(lǐng)料單不僅要填寫規(guī)范、 工整，工程部位細(xì)到具體樁號(hào)、墩柱號(hào)段，一料一單，明確是否價(jià)撥，不價(jià)撥寫明原因， 班組簽認(rèn)必須是班組本人或有委托函的代班， 等等， 這些都是以后進(jìn)入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細(xì)節(jié)。細(xì)微， 從微小的

4、變化做出預(yù)判， 機(jī)料會(huì)計(jì)是協(xié)助科長(zhǎng)工作， 向各科室提供材料、設(shè)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補(bǔ)漏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時(shí)了解材料單價(jià)動(dòng)態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價(jià)格變化，核對(duì)庫存狀況，做好儲(chǔ)存計(jì)劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設(shè)備計(jì)劃、 在領(lǐng)料單上體現(xiàn)， 盤點(diǎn)對(duì)比后發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化并及時(shí)反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。細(xì)致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆 放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標(biāo)識(shí)清晰、建工具領(lǐng)用登記卡、勞保 用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)

5、不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好， 憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨(dú)裝訂，封面標(biāo)明相關(guān)信息， 這些細(xì)致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。有了老前輩的經(jīng)驗(yàn)之談和幫助， 相信我們今后加強(qiáng)相互間的交流學(xué)習(xí)， 能把好的經(jīng)驗(yàn)分享傳播開來，運(yùn)用到我們?nèi)粘５臋C(jī)料賬務(wù)和管理工作中去，像付姐PPT最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，我要把細(xì)小繁雜的工作細(xì)心細(xì)致的做 好，從細(xì)微處、細(xì)節(jié)處踏踏實(shí)實(shí)的做好，把難事變易事，完成好機(jī)料會(huì)計(jì)工作?！酒總鲙蛶牡皿w會(huì)怎么寫5 月 28 日，劉局長(zhǎng)在指導(dǎo)新錄用協(xié)管員工作時(shí)，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)提升”的指示。結(jié)合一線管理經(jīng)

6、驗(yàn)，通過和新錄用人員的交流，現(xiàn)就如何做好“傳幫帶”工作談幾點(diǎn)體會(huì)。40 余名新城管人的加入，進(jìn)一步壯大了城管隊(duì)伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當(dāng)務(wù)之急。 建立城管隊(duì)伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡(luò)， 通過上級(jí)對(duì)下級(jí)、黨員對(duì)一般同志、老同志對(duì)新同志的結(jié)對(duì)幫帶聯(lián)系，“傳”思想、“傳”經(jīng)驗(yàn)、“傳”方法， “幫”學(xué)習(xí)、 “幫”工作、 “幫”生活， “帶”新風(fēng)、 “帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實(shí)發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊(duì)作用?！皞鳌彼枷搿ⅰ皞鳌苯?jīng)驗(yàn)、“傳”方法。進(jìn)了城管門，就是城管人。“傳思想”就是要引導(dǎo)新錄用協(xié)管員端正思想認(rèn)識(shí)， 珍惜工作機(jī)會(huì)， 感恩組織關(guān)懷， 牢固樹立“端誰的

7、碗受誰管”的責(zé)任意識(shí)； “傳經(jīng)驗(yàn)”就是老同志、 老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨(dú)門絕技”， 手把手地傳授給新同志， 使他們盡快進(jìn)入合格執(zhí)法員角色； “傳方法”就是要求老同志不吝賜教， 告知管理的難點(diǎn)在哪里、 如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴(yán)格執(zhí)法又不失人性化措施?！皫汀睂W(xué)習(xí)、 “幫”工作、 “幫”生活。 一個(gè)籬笆三個(gè)樁， 一個(gè)好漢三個(gè)幫。新老隊(duì)員互幫互助，互相搭臺(tái)，臺(tái)臺(tái)唱大戲?！皫蛯W(xué)習(xí)”就是老同志、正式人員主動(dòng)帶著新同志、 協(xié)管員學(xué)習(xí)法律法規(guī)， 學(xué)習(xí)執(zhí)法文件， 在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”； “幫工作”一方面不要把新老隊(duì)員、 正式人員協(xié)管隊(duì)員分得太清，工作上都是同事，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為替補(bǔ)，

8、工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗(yàn)， 幫助老同志講好的傳統(tǒng)， 共同剖析攻克管理中的難題。 “幫生活”就是幫帶人員多跟新協(xié)管員聊聊家常， 聽聽訴求， 看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們?cè)谙胄┥丁⒃诟缮?、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄?！皫А毙嘛L(fēng)、 “帶”正氣、 “帶”干勁。 風(fēng)清氣正干勁足， 文明執(zhí)法樹形象。“帶新風(fēng)”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對(duì)比作一介紹，從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎(chǔ)， 要把我局文明執(zhí)法、 英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風(fēng)。在路上執(zhí)勤時(shí)，執(zhí)法隊(duì)員總是一路縱隊(duì)，著裝整潔，昂首挺胸，不

9、卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣， 老同志在幫帶過程中要教會(huì)新同志明辨是非、 分清美丑， 以實(shí)際行動(dòng)扭轉(zhuǎn)個(gè)別群眾對(duì)城管工作的偏見與誤解， 城管人不為三瓜兩棗而折腰， 更不屑于香煙美酒一杯茶， 城管是人民城管， 是人民的公仆； “帶干勁”我理解為三個(gè)層次：老同志做給新同志看、 老同志帶著新同志干、 新同志做給老同志看。 一線管理中，幫帶人員既要講理論， 又要身先士卒做示范， 強(qiáng)將手下無弱兵， 幫帶人沖鋒陷陣在前，一個(gè)車組一個(gè)中隊(duì)的戰(zhàn)斗力不言而喻?！皞鲙蛶А本褪且环N能力復(fù)制行之有效的方法，在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的基礎(chǔ)上，如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗(yàn)代代相傳， 仁者見仁， 智者見智， 在具體管理中因人而異，順勢(shì)引

10、導(dǎo)，互相融入，爭(zhēng)取與協(xié)管員一道各種能力持續(xù)提升。【篇三】傳幫帶心得體會(huì)怎么寫“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)， 開展好教師“傳幫帶”活動(dòng)不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?、 共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)， 而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)， 可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。在各種培訓(xùn)和實(shí)際工作中，我學(xué)到了很多，現(xiàn)將這些年的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下：從教幾年來我有很多的機(jī)會(huì)外出聽課、 培訓(xùn)。 每一次都有很多收獲。 但我沒有把這些經(jīng)驗(yàn)據(jù)為己有， 而是把新信息盡我所能傳授給其他教師， 把新的教學(xué)理念，教學(xué)方式帶回來，鼓勵(lì)教師走新路子，利用上公開課的機(jī)會(huì)

11、，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會(huì)毫不猶豫地把我所理解的觀點(diǎn)講出來。另外， 在幫助老師改善觀念的過程中， 校領(lǐng)導(dǎo)也交給我一些任務(wù)。 要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評(píng)課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。 由于地理環(huán)境差異， 我們的教學(xué)設(shè)備比較落后， 很難調(diào)動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣就很難學(xué)好， 學(xué)生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的， 而是表揚(yáng)和鼓勵(lì)出來的。 要用自己的眼睛觀察每一位學(xué)生的心理變化，抓住他們的弱點(diǎn)，切中要害，一點(diǎn)點(diǎn)去說服。這樣，學(xué)生的心理就會(huì)掌控在

12、老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們。”收到很好的效果，老師們也不覺得上課累，學(xué)生不好管理了。這些年， 新老師逐漸走進(jìn)校園， 他們的基本功底子很厚， 而且能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。 相對(duì)來說上課經(jīng)驗(yàn)少， 對(duì)學(xué)生缺少耐心， 學(xué)校成立了“傳幫帶”工作小組，我?guī)蓚€(gè)新教師 簡(jiǎn)老師、梁老師，我們經(jīng)常聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當(dāng)中的問題和教學(xué)中的困惑進(jìn)行探討， 尤其在學(xué)校教研課活動(dòng)之后， 與他們進(jìn)行傾心交流；經(jīng)常座談，交換教學(xué)感受和最新的教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)。使我校教師的聽課、評(píng)課得到實(shí)惠，真正達(dá)到了共同交流，共同進(jìn)步的效果。上學(xué)期梁老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課， 本學(xué)期簡(jiǎn)老師的一節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)校教研課， 備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P(guān)資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時(shí)，我都耐心地指導(dǎo)她們分析教材， 明確教學(xué)目標(biāo)， 準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)， 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)的作用， 如何利用學(xué)科整合， 如何指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料等等， 悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的