第一課珍惜新起點

1、第一課 珍惜新起點第一框 新學校，新同學班級姓名日期 學習目標1、 了解自己所在的學校、班級、同學和老師2、初步知道中學與小學的不同之處3、對新的學校和班級產生一定的歸屬感和主人公意識。4、調整自己的心態(tài)，對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。一、初中生活新體驗校 名：_ 校 訓：_校 風: _學 風: _開設課程: _多少班級：_最喜歡的校園一角：_校園里的新鮮事：_二、珍視新友誼活動：我的名片姓名：_性格: _特長：_愛好：_住址：_生日：_最喜歡的運動：_最喜歡的人：_最喜歡的一句名言：_我的愿望:_三、與新朋友結伴成長1、找一找，與同學友好相處的金鑰匙。n 與同學相處，應該做到

2、：2、論一論，友誼有什么重要意義？四、練習鞏固：一、明辨是非判斷正誤：1.成長中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。（ ）二、選擇題：1、進入初中對同學們來說意味著一個新的起點，這里“新起點”主要指（ ）A、新同學 B、新老師 C、初中生活學生自身成長的新起點 D、新環(huán)境2.在新集體里，我們會有許多不認識的新同學。面對新面孔，我應該（ ）A、從記住對方的名字開始，結交更多的新朋友 B、只要學習好，別人就會主動和我交朋友C、只和小學同學交往，這樣才能建立起長久的友誼 D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂3我們踏入一個新的班級，將認識更多的新同學結識更多的新朋友，并一起在學習生活中分

3、享成長的快樂，所以我們要：A共同度過三年時間 B珍視新友誼C忘記過去的友誼 D不要結識太多朋友4小麗說：“新學期開始了，我是一名中學生了，我感到既高興又孤單，因為進入新的學校，我認識的人太少了。”你建議（） A讓家長給她換個老同學多的學校 B盡量換一個熟人多的班級 C主動去認識新同學，結交更多的新朋友 D把學習搞好就行，不用認識那么多人 5美國思想家愛默生曾說過：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！睂@句話理解不正確的是（） A缺少熱情，友誼之樹就會枯萎 B我們應該主動關心、發(fā)現他人的優(yōu)點并由衷地予以贊揚 C在交朋友的過程中太主動會顯得掉價，會被別人看不起D主動交往是建立良好人際

4、關系的前提6“金無足赤，人無完人”、“水至清則無魚，人至察則無徒”。這些人生哲理告訴我們，在交友的過程中應該（） A以寬容的態(tài)度對待朋友 B交友過程中應該只看優(yōu)點不看缺點 C對待朋友的缺點應該睜一只眼閉一只眼 D什么樣的人都可以做朋友7在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關系（） 坦率地表達自己的感情保守朋友的私人秘密交流時注意力集中，不要心不在焉發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯 A B C D 8.你對友誼的認識是（）真摯的友誼是人生最大的一種安慰友誼會讓我們生命充滿陽光友誼就是“哥們兒義氣”友誼并不重要，關鍵是靠自己的努力奮斗 A B C D 三、摘錄三條與“友誼（朋友）

5、”相關的格言警句。第一課 珍惜新起點第二框 創(chuàng)建新集體班級姓名日期學習目標1、懂得共同目標的重要性2、初步知道怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體，知道團結協作的意義一、自學內容（請認真閱讀教材，獨立完成填空）1、如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？（1）要有 ，前進的動力。當我們有了 后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。（2）要 ， ， 。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的 。每個人都能在班級中找到 ，誰都無法代替。（3）要 ，互助前行。2、完成教材（完成在課本上，課前檢查）（1） P7“用三個詞描繪你最喜歡的班級、并說出自己的理由?！保?）P7“看看我有哪些才智能為集體的建設彈奏出美妙的“音符”

6、二、師生互動、精講點撥有人認為，彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。但是，為了班級的共同目標，我們就不能保持自己的個性。你認為對嗎？三、課堂小結，知識鞏固（板書設計）確定共同的奮斗目標前進的動力創(chuàng)建新集體 各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體團結協作，互助前行四、課堂練習：（一）單項選擇題：1進入新的學校，要創(chuàng)建新的班集體，你認為以下建議中哪一項不正確？（）A樹立共同的目標 B各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體C團結協作，互助前行 D只要每個同學都是最優(yōu)秀的，那么班集體自然就是最優(yōu)秀的2、 “千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”這句話給我們的啟示是 （ ）A、建設一個優(yōu)秀

7、的班集體要有共同的目標 B、建設一個優(yōu)秀的班集體需要很多人C、班集體成員人心各異，照樣能成大事 D、只要人人都是學習尖子，就能建設優(yōu)秀班集體3、俗語“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”說的是若要成事，人與人就需要( )A、團結協作B、很多朋友C、找?guī)褪諨、先打基礎4、在班集體里，如果沒有 ，各想各的，各做各的，班級就會像一盤散沙。（ ）A、共同的友誼B、共同的目標C、共同的興趣 D、共同的價值觀5、繩子要擰成一股才更剛韌，班級里的同學要 ，班集體才更團結有力（ ）各盡其能，發(fā)揮所長有共同的目標并為此努力奮斗各取所需團結友愛只講競爭不求合作突出個性A、B、C、D、6、聞名世界的指揮家卡拉揚說交響樂

8、團要有“團隊音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明( )A、在集體中不能有自己的突出表現B、在集體中不能有自己的聲音，個人見解C、在集體中應同心協力、團結奮斗D、在集體中只能有一個聲音，完全一致的表現7、進入新的學校，要創(chuàng)建一個良好的班集體，你認為以下建議中正確的有( )班集體要樹立共同的目標；同學之間要團結協作，互助前行班里同學都學習好了，班集體自然就是最優(yōu)秀的；大家要八仙過海，各顯其能，發(fā)揮自己所長，努力為班集體做貢獻；A、B、C、D、（二）多項選擇題1、“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸?！睕]有班集體中人與人之間的團結協作，個人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項中體現了這

9、個道理的有（ ）A、螻蟻之穴，潰千里之堤 B、花要葉捧，人靠人幫C、人多力大推山倒，眾人拾柴火焰高 D、有志者事竟成2、“班級的美麗在于我們每個人的獨特性。”以下說法符合這一觀點的是 （ ）A、每個人都能在班級中找到自己的位置 B、班集體建設需要每個人貢獻自己的智慧和熱情C、每個人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設彈奏出美妙的“音符”D、每個人都應各盡其能吧，發(fā)揮所長，奉獻集體。三、材料分析題1、有一個班集體學習氛圍很好?？谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學們用英語講一個小故事；酷愛文學的語文課代表為同學們精心選取“每日一句”；數學特好的數學課代表為同學們精心準備“每日一題”；思品課代表則每天準時為同學們播

10、報“每日要聞”這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學們的學習興趣，而且使同學們學到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。（1）這段材料體現了該班什么特點？（3分）（2）進入中學以后，我們都有了自己新的班集體。請你說說，我們應如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體？（6分）第二課 把握學習新節(jié)奏第一框 學習新天地班級姓名日期一、學習目標：1、 了解初中學習的新特點2、了解自己的學習方式，教師的教學風格，做學習的管理者3、培養(yǎng)學習興趣，不斷引發(fā)學生的學習需要；及時調整學習習慣，提高自己的成就動機，增強學生的學習自信心二、自主學習：活動一：初中學習新特點項目小學初中課程門類學習時間學

11、習方法學習目標上課方式活動二：做學習的管理者請閱讀課本第12頁材料，交流討論下列問題：1、進入初中后，你是否出現過與他們類似的情況？談談自己的感受，2、針對同學中提到的困惑，你有哪些好的建議？3、反思：通過大家的討論和交流，你能總結一下搞好初中學習的有效方法和策略有哪些嗎?活動三：了解自己的學習方式請閱讀課本第14頁和15頁的內容：1、找一找自己的學習方式，并向同學們介紹。2、同學們介紹了自己的學習方式，對你有何啟發(fā)？活動四：了解教師的教學風格請閱讀課本第16頁的材料，討論交流下列問題：1、仿照課本樣例，列出你的任課老師的教學風格的清單教師教 學 風 格2、你贊成李明的做法嗎？如果你是李明，你

12、會怎么辦？請說明理由。三、鞏固與提升：（一）選擇題：1.進入初中，我們的學習具有的新特點是 ( )A.學習的內容全部是新的 B.新的老師教給我們知識 C.我們在新的學習環(huán)境中D.在課堂上學習更多的知識，并運用已獲得的知識和能力，學習課堂上學不到的知識2. 許多同學上了初一后感到很苦惱，“要學這么多門功課，在校時間也長了，太累了！”你認為他們之所以感到學習很辛苦的主要原因在于 ( )A.老師、家長的輔導太少 B.沒有克服困難的毅力C.沒有自己喜歡的科目 D.缺乏科學的學習方法和策略3.“方法出效益”。同學們在學習的過程中，除了了解自己的學習方式外，還要( )A.想辦法適應老師的教學風格 B.要求

13、老師來適應自己的學習C.照搬其他同學的學習方法 D.請家教多做題彌補不足4張小茜同學說：“升入初中后，學習科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我一直很努力，在學習上花了很多時間，但成績卻沒有以前好了。”張小茜應該（） A注重調整學習方法 B可以再多投入一些學習時間C要多做一些練習 D別管那么多，以前怎么學現在還怎么學 5趙松同學說：“以前我有什么問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現在他們不太管我了，也不幫我檢查作業(yè)、復習功課。開始我很不習慣，但慢慢也適應了，做作業(yè)不再需要媽媽陪了，自己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了?！卑嘀魅伟掩w松同學在復習、作業(yè)方面的變化，讓全班同學討論。在以下幾種說法中，你同意哪一種？（） A小莉同學說趙松適應了初中學習的變化，學會了自主學習 B江洋同學說趙松父母放棄了對子女教育管理的權利，是一種失職行為 C李強同學說他父母照樣給他查作業(yè)、默寫生字和英語單詞，他學習也不錯，說明小學的學習方法到中學照樣適用，趙松的做法不值得全班同學學習 D玲玲同學說父母應該繼續(xù)督促我們，給我們檢查作業(yè)，這樣我們的成績才能保持好 6制訂學習計劃時，應當（） A把所有時間都安排得滿滿的，越細越好，然后按照計劃執(zhí)行 B根據自己的學習方式和能力制訂恰當的計劃 C目標定得越高越好D時間定得越長越好 7.我們提倡“初中生應該逐漸提高自主學習能力”，這里的自主學習是指（） 逐