小學養(yǎng)成教育工作實施方案

1、希望本文對您有所幫助！小學養(yǎng)成教育工作實施方案導讀：本文是關于小學養(yǎng)成教育工作實施方案，希望能幫助到您！小學養(yǎng)成教育工作實施方案范文1一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。二、組織機構養(yǎng)成教育工作由學校領導來指導，下設工作小組，負責學校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實工作。組長：楊玉慧副組長：葉長海種莉 孫靜組員：滿愛俠吳立營 李德崗 袁海燕 及各班班主任三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容1、學習習慣養(yǎng)成教育2、

2、行為習慣養(yǎng)成教育3、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育四、達到目標(一 ) 學習習慣養(yǎng)成教育達到目標1、學會傾聽的習慣(1) 上課時不做小動作，不做與學習無關的事。(2) 能認真傾聽其他同學發(fā)言。(3) 能給予積極的評價(4) 能仔細傾聽老師講解。(5) 能按要求認真練習。2、善于思考的習慣(1) 上課專心聽講，認真思考，能積極發(fā)言。(2) 善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。(3) 課前能預習，不明白的問題能做好標記。 3、敢于提問的習慣(1) 勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。(2) 發(fā)言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。(3) 對不懂的問題能主動向教師請教。 4、與人合作的習慣(1) 能主動和

3、同學、老師合作，共同解決問題。(2) 與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。(3) 能清楚地表達自己的觀點和見解。 5、自主讀書的習慣(1) 邊讀邊想、圈點勾畫。(2) 和書交朋友，廣泛閱讀。(3) 不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4) 愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。(5) 早到后能設法早讀。(6) 常寫讀書筆記，注重知識的積累。6、認真書寫的習慣(1) 讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”- 眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2) 書寫工整，作業(yè)、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。(3) 文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。7、自評互評的習慣在學

4、習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。8、搜集資料的習慣(1) 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。(2) 對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。9、動手實踐的習慣(1) 能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。(2) 工具準備充分，不丟三落四。(3) 能運用所學知識解決實際問題。10、按時完成作業(yè)的習慣(1) 在校時能完成作業(yè)再去玩，對作業(yè)中的錯誤能即時訂正。(2) 盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。(3) 睡覺前對當天學習的主要內(nèi)容能進行回憶。(4) 認真完成，并仔細自查作業(yè)。(二 ) 行為習慣養(yǎng)成教育達到目標1

5、、舉止文明的習慣(1) 升國旗奏國歌時自覺肅立。(2) 見到老師、客人主動問好(3) 能自覺使用“請”、 “您好” “謝謝” 、 “對不起”、 “再見”等禮貌用語。(4) 在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。(5) 向別人請教時，態(tài)度誠懇。(6) 不打架，不罵人。(7) 不給同學起綽號。(8) 當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。(9) 集合時做到“快、靜、齊”。(10) 觀看比賽時能文明喝彩。(11) 公共場所不大聲喧嘩。(12) 不歧視身體有缺陷的同學。(13) 不帶危險物品上學。(14) 甬路上行走時不拉橫排，遵守大學生讓小學生的原則，遇到老師、客人讓老師、客人先行。2、誠實守信的習慣

6、(1) 說了就能努力去做，信守自己的諾言。(2) 答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方 表示歉意。(3) 借了別人的東西能如期歸還。3、尊重他人的習慣(1) 耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。(2) 專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。(3) 當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。(4) 不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道 歉。(5) 未經(jīng)允許，不動他人的東西。(6) 學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。(7) 不隨意打聽他人的隱私。4、守時惜時的習慣(1) 早睡，早起。(2) 不遲到，不早退。(3) 放學后按時回家，不在學校

7、滯留，不在路上溜達玩耍。(4) 回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。(5) 做事有計劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習慣(1) 聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。(2) 體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3) 主動替父母干一些力所能及的家務活。(4) 孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。(5) 尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動。6、勤儉節(jié)約的習慣(1) 愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。(2) 不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。(3) 珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。(4) 節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。(5)

8、對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(6) 不隨便借錢。7、遵守秩序的習慣(1) 上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。課間、午間班級、走廊要靜，無打鬧、罵人、追逐、大聲喧嘩等現(xiàn)象，不許亂竄班級或亂竄樓層。(2) 上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。(3) 購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。集會時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。(4) 愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動手的習慣(1) 自己的事情自己做，能自己整理書

9、包、抽屜、 收拾房間，整理被褥。(2) 用過的東西能放回原處。9、鍛煉身體的習慣(1) 積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動。(2) 學習運動常識，做好自我安全保護。(3) 在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。(4) 上好“兩操”。 做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位 ; 間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。小學養(yǎng)成教育工作實施方案范文2一、指導思想養(yǎng)成教育是學校德育工作的根本任務和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣

10、及衛(wèi)生意識、安全意識等為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。二、組織領導學校成立養(yǎng)成教育工作領導小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負責養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。成員由吳林、葛茂運等同志組成，主要負責養(yǎng)成教育具體工作的布置實施。三、工作目標使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣; 初步養(yǎng)成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環(huán)境的良好品德; 培養(yǎng)自理、自強、團結協(xié)作、辨別美丑的能力; 初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統(tǒng)一。四、

11、教育內(nèi)容為了使養(yǎng)成教育活動內(nèi)容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養(yǎng)成十種好習慣”的要求，具體內(nèi)容如下：1、走好路的習慣。上學、放學路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進出校門規(guī)范、有條理，避讓走在前面的同學，不插隊，不散隊，坐車的同學上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠; 不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。2、掃好地的習慣。每天自己要打掃自己房間的衛(wèi)生，做到潔凈、有序 ;到學校后，要積極的負責班級的衛(wèi)生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內(nèi)的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。3、做好操的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操

12、集隊做到快靜齊，動作準確優(yōu)美，規(guī)范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認真、正規(guī)的做操; 眼保健操要做到動作準確、到位，有力度，符合眼操標準。4、上好課的習慣。課前準備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進教室，上課時間要做到認真聽講、積極大膽發(fā)言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學多多請教，遵守課堂紀律，不說話，不東張西望， 不前后轉頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認真完成課堂練習。5、 讀好書的習慣。認真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有

13、益的書籍報刊等，學會讀好書、好讀書。6、寫好字的習慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經(jīng)常的加以練習，寫出清晰漂亮的文字。7、算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內(nèi)容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。8、 說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態(tài)度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞; 對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能

14、對其大喊大叫; 見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。9、勤儉節(jié)約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品; 不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢; 不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途; 不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉 ; 不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。10、誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意; 誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊; 借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。小學養(yǎng)成教育工作實施方案范文3養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核

15、心。養(yǎng)成教育是一個長期反復的教育過程，是一個人終身成長發(fā)展的基礎性教育，是德育工作的根本出發(fā)點和落腳點。培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣，有利于指導學生健康成長。因此，為加強我校學生養(yǎng)成教育管理，提升學生的思想道德和文明素養(yǎng)，營造和諧人文校園，結合本校實際，制定其方案。一、工作目標1、通過“文明習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。3、通過 “學習習慣”教育， 教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。4、通過

16、“安全衛(wèi)生習慣”教育，培養(yǎng)師生自我安全意識的前提下，使師生養(yǎng)成安全為天，講究衛(wèi)生的良好習慣。5. 通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。二、階段目標第一階段：學。通過學中小學生日常行為規(guī)范、 中小學生守則、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。第二階段：做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步，從而養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段：管。 堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了

17、“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。三、養(yǎng)成教育具體內(nèi)容（一 ）以中小學生日常行為規(guī)范、 中小學生守則為主要的學習內(nèi)容，從文明、學習、生活、安全衛(wèi)生、節(jié)儉五方面，正面引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成習慣。1、學習習慣課前要預習，學會帶著問題聽課;課前準備好學習用品，靜待老師上課;上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致;學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范;培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。2、文明習

18、慣重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、 “再見” 、 “下次再來”等禮貌用語 ;進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見” ，進出校門遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號;參加

19、升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。3、生活習慣早晨早起，不睡懶覺做勤快人 ;起床、穿衣、洗涮、整理書包、吃飯行動快速當利索人 ;吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人 ;上學不遲到，放學要排隊回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人;天天洗腳，經(jīng)常洗澡、剪指甲，穿戴整潔講衛(wèi)生 ;出入教室，不打鬧。有秩序上（ 下 ） 操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律 ;積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德星期天、節(jié)假日學習、休息、玩樂有條不紊講條理 ;看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任講理智 ;在家?guī)椭议L做力所能及的事愛勞動 ;4、安全習慣上下學，不擁擠

20、，有秩序;在道路上行走要靠右邊走;活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險;站隊不擁擠，以免撞傷;不要隨意到水池里游泳、玩耍;教師要備好安全課，上好安全法制課;不玩火、玩電、不偷盜、不拿危險制具。5、節(jié)儉習慣：用水、電后及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水;愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;愛護桌椅、門窗、板擦等物;愛惜衣物，不亂丟棄; 愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具;正確支配零用錢，少吃零食; 不向父母提出過高的物質要求;（二 ） 要求教師要做到：1、遵守校規(guī)校紀。2、認真?zhèn)湔n上課。3、及時批改輔導。4、上課規(guī)范用語用字。5、言行文明得體。6、管理

21、愛護學生。7、善于交流合作。8、勤于學習反思。9、注重言傳身教，以身作則。10、堅持廉潔從教。四、實施途徑與措施：（一 ） 加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能。1、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。 “知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。2、充分利用班隊、思品、晨會等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到“三別”、 “四帶” 、 “五無” 。 “三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別; “四帶”即把晚文明帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會; “五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無

22、臟話。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與學生養(yǎng)成教育管理。（二 ）組織各種班隊活動，落實“行”的要求。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的少先隊活動陣地，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鉤來; 從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為習慣養(yǎng)成教育?！爸?：每月的第一周召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識?！氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練?！凹m”：發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾

23、正不良行為?！靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習慣，始終如一。2、堅持每周一次班會制度，總結本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結。3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學校宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。（三 ）平時加強檢查督促。制訂各項制度，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強化學生的道德意識，培養(yǎng)學生堅定的道德意志。1. 周一公布本周養(yǎng)成教育目標，周五最后一節(jié)課后利用十分鐘由班主任，總結本班本周養(yǎng)成教育工作情況（ 要有記錄） ，安排大掃除，強調(diào)周末注意事項;2、形成制度，做好表彰。各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學生進行鼓勵，對一再不遵守規(guī)范、 守則 、 養(yǎng)成教育實施細則的學生進行批評教育，使學生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質。3、在大隊部統(tǒng)一部署下，實行班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。同時將少先隊大隊部的檢查結果作為 “優(yōu)秀班級評比”的重要考評依據(jù)。五、制度保障，加強監(jiān)管1、 學校要成立 “養(yǎng)成教育培養(yǎng)領導小組”， 制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和