《圖形和數(shù)字的變化規(guī)律》教學設計范文

1、圖形和數(shù)字的變化規(guī)律教學設計范文教學內容：人教版數(shù)學一年級下冊找規(guī)律第86-90頁的例2、及“做一做”。教學目標：知識與技能（1）、通過觀察、操作、猜測、推理等活動使學生初步認識圖形與數(shù)字的排列規(guī)律，能找出數(shù)字的排列規(guī)律。（2）通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和推理能力。過程與方法通過顏色、數(shù)量、形狀等方面的探究活動，繼續(xù)讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)字規(guī)律的過程。情感態(tài)度與價值觀結合教學內容，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；培養(yǎng)學生積極思考、善于與人合作交流等良好的學習習慣。教學重難點：教學重點：初步認識圖形與數(shù)字的排列規(guī)律，能找出數(shù)字的排列規(guī)律。教學難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操

2、作能力和推理能力。教具、學具準備：教具：課件、正方形、三角形、圓片、小棒。學具：正方形、三角形、圓片、小棒。教學過程：一、復習舊知，引入新課師：同學們，昨天我們學習了“找規(guī)律”，你們掌握了找規(guī)律的方法嗎？現(xiàn)在老師先來檢查一下大家掌握得怎樣？有沒有信心接受挑戰(zhàn)？課件出示“我能選”。請看大屏幕，這里有三組圖，請你觀察這些圖缺少了哪個圖，然后快速地選出橫線上的.圖形。指名回答。師：看來大家的眼睛挺厲害的，來一題難一點，課件出示“我能排”，請看這些水果的排列有沒有規(guī)律？你能讓它們變成有規(guī)律的嗎？指名回答怎樣排并說規(guī)律。課件出示一排有一個地方排列沒規(guī)律的水果圖形，思考：有規(guī)律嗎？怎么樣排列才有規(guī)律，你能

3、調整一下讓這個排列有規(guī)律呢？師：看來同學們昨天掌握的不錯。今天老師將繼續(xù)和大家一起來找規(guī)律。板書課題：找規(guī)律二全班同學齊讀。師：我們今天找的規(guī)律是圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。二、創(chuàng)設情境，探索新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學例2，找規(guī)律填數(shù)。逐個圖例出示，每出示一個圖形，讓學生思考可用幾來表示它的數(shù)量。在這過程中感受圖形與數(shù)字的關系。思考：每組圖形，缺少什么數(shù)字？怎么分組？每組有幾個數(shù)字呢？（1）缺少2和3，2個碗和3個碗為一組，每2個圖一組，每組有2個數(shù)字，總是2、3，2、3地出現(xiàn)的。（2）缺少1和3，一只母雞和3只小雞為一組，每組有2個數(shù)字，總是1、3，1、3地出現(xiàn)的。練習：做一做學生觀察圖形抽象出數(shù)字后填

4、寫缺少的部分。三、鞏固練習。（一）相應練習。1、練習從簡單的圖形中找數(shù)字變化的規(guī)律。（1）師：你們看，這是什么？這個正方形是用什么來擺的？擺一個正方形用幾根小棒？再來看這是什么？擺一個三角形用幾根小棒？學生說老師依次在電腦上出示數(shù)字：4、3、4、3、4、3。（2）你們觀察這些數(shù)的排列有沒有規(guī)律？是什么規(guī)律？如果不擺圖你能說出下個圖要用幾根小棒嗎？你們會看著圖形寫出數(shù)字嗎？小結：從圖形中可以找出對應的數(shù)字規(guī)律。2、（課件出示圖）師：上面的圖形有規(guī)律嗎？什么規(guī)律？你能用數(shù)字表示嗎？3、拓展練習。（課件出示圖）（1）想一想，有什么規(guī)律？可以用什么數(shù)字來表示這個規(guī)律嗎？小結：看來從圖形中還可以找出對應

5、的數(shù)字規(guī)律。（2）你知道橫線上填什么數(shù)字嗎？說一說你是怎樣想的。四、智力闖關，鞏固練習師：這節(jié)課你們學習很認真，老師帶你們去玩游戲，想玩嗎？第一關：找規(guī)律，填一填，你能用數(shù)字表示這個排列嗎？第二關：填一填。看圖寫出有規(guī)律的一列數(shù)。第三關：考考你。老師說出一列數(shù)，請同學們根據(jù)老師說的數(shù)用學具（小棒、學具盒內的圖形）擺出來。老師說數(shù)字，學生擺。四、動手操作，創(chuàng)造規(guī)律。師：我們學習了有規(guī)律的圖形排列，接下來請小朋友們2人一組合作來創(chuàng)造規(guī)律。課件出示：創(chuàng)造規(guī)律先用學具擺出有規(guī)律的排列，并寫出相應的數(shù)字規(guī)律。動手吧，比一比，看哪些小朋友合作得最好。五、全課總結。這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲呢？通過今天的學習，我們發(fā)現(xiàn)除了物體、圖形的擺放可以有規(guī)律，涂顏色可以有規(guī)律，從圖形中還可以找出對應的數(shù)字