小學教科研工作計劃模板(完整版)

1、計劃編號:YT-FS-6160-48小學教科研工作計劃模板（完整版）According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs AndSubjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思遠慮目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart專業(yè)計劃模板 PROFESSIONAL PLAN小

2、學教科研工作計劃模板（完整版）備注：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出 在未來一定時期內所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使 用。一、指導思想本學年我校以遵循教育局抓質量，保安全，強素 質，樹形象的總體思路為指導，以市教科所和學校工 作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以 解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與 實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學 校教育網、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研 究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂 教學新模式和優(yōu)質高效的評價體系，以研究促改革，為 學

3、校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍。促使教育科 研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面 深化教育科研工作。二、總體思路20XX年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗 小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理 與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導 職能;做好小課題研究、?？瘜嶒炐W教科研的編 印、規(guī)劃課題研究、教育科研成果評選，實現(xiàn)出成果、 出人才、出成績的教科研工作目標。三、主要措施1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工 作制度充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范 帶動作用，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用， 充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、

4、督 導職能，以點帶面,推動我校教育科研工作不斷深化。 不斷完善實驗小學課題研究管理制度、實驗小學 課題研究實施程序、實驗小學課題研究成果獎勵制 度。嚴格執(zhí)行理論學習制度、單元集體備課制度課題研究專題會議制度、教科研檢查指導目標考 核制度。按照市教科所下發(fā)的關于完善和規(guī)范教育 科研專項檔案的通知要求，對檔案管理進一步提出 明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、 歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理，組織專項檢查， 切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研 究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。完善如下的教科研管理網絡（高效課堂研究中心 教科室一一學科組一一教師”與“高效課堂研

5、究 中心一一教導處一一年級組一一教師”兩線并行的四 級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導 教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力 度；其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行 一次校級優(yōu)質課評選、優(yōu)質教學設計評比、一次教師 基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育 科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己 的教育教學能力；第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進 課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。2、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建 課堂教學新

6、模式和優(yōu)質高效的評價體系，為促進學生 的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。 以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高 我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個 新臺階打下堅實的基礎。(1) 督促教師開展業(yè)務學習。本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心: 課題組的成員，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力 提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪 些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方 式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教 科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式 提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂 個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃，鼓

7、勵教師寫摘錄卡、 第6頁/總頁專業(yè)計劃模板 PROFESSIONAL PLAN隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的 學習積極性。(2) 加強交流，互相學習，共同提高。本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質課 活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元 集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的 教學理念引領，讓優(yōu)質的教學課型帶路。在課題組研 究的基礎上，集中全組的智慧，體現(xiàn)課題的思想，促 進課題組全體成員的成長。3、大力開展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是 禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好 運行，及時積累研究資料和研究心

8、得。召開課題研討 專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化 方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。繼續(xù)做好20XX年到期課題的結題鑒定申報工作, 在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方 面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科 研經驗，及時總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經 驗。以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規(guī) 范化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底 蘊，深化學校教科研工作，進一步發(fā)揮“科研先導” 作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢 獻。大力開展小課題研究，指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題, 行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決

9、教 育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務，為教 師個人成長何提升學校品味服務。(2) 強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相 結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢 查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。(3) 優(yōu)化服務。一是課題研究知識的指導服務。通 過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識。二是 指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人 員參與網絡互動提岀了明確要求，努力營造網上課題 研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題 研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行 實地學習考察，積極開展交流研討活動。4、探索校本課題研究校本課題研究屬于教育科研的范疇，無

10、論在整體 設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規(guī) 范和有效得多。在這方面,本學期我校要做一些探索， 他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標 （總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課 題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。四、具體安排1、元月總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃， 提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科 研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經驗。2、二月召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20XX 年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各 級課題研究的進程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時間 表。3、三月

11、編輯印發(fā)實驗小學教科研20XX年第1期。召 開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編 印小課題研究資料匯編（1）；組織每人一節(jié)優(yōu)質課4、四月組織每人一節(jié)優(yōu)質課，教學設計評比，開展優(yōu)秀 教育科研成果評選活動。5、五月完善實驗小學小課題研究管理辦法，進一步規(guī) 范小課題研究工作。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究 基地?！?、六月自查“德州市教育科研xx規(guī)劃20XX年課題”過 程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發(fā)實驗小學教科研20XX年第2期。7、七丿J召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課 堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。8、八月和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu) 秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。9、九月評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小 課題立項申報工作。編輯印發(fā)實驗小學教科研20XX 年第3期。10、十月召開新一輪小課題研究開題及培訓會?？偨Y和推 廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項 檢查活動。11、十一月開展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進