小學(xué)生課外閱讀計劃

1、一、情況分析一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音， 但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要 指導(dǎo)及陪伴。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的 閱讀興趣， 下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣， 培養(yǎng)他們愛讀書的良好 習(xí)慣。二、總體目標(biāo) 加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱 讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。三、具體目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、 方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信 息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達力。3、培養(yǎng)

2、學(xué)生的智力水平。 在語言得到豐富積累的同時， 培養(yǎng)語感， 發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。4、拓寬學(xué)生的知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助 閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。四、具體要求培養(yǎng)學(xué)生1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。4、借助讀物中的圖畫閱讀。5、結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語 言。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的 情感體驗，字數(shù)開始不具體做規(guī)定。7、閱讀速度每分鐘 50 至 60 字七。8 、本學(xué)期推薦書目 ：

3、必讀書目一年級的小豆豆 （狐貍姐姐著）選讀書目格林童話 、365 天精彩兒歌（黃亦波著）總之，從一年級開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣， 感受祖國語言文字的無限（一）閱讀內(nèi)容及閱讀量：1、根據(jù)課表要求 ,一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材閱讀課 本 ,自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物 （童話、寓、故事、神話 等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。2、小學(xué)生必背古詩前 24 首。（二）閱讀時間要求：1、誦讀時間為每天早晨 7：00 7:30, 小學(xué)生必背古詩前 24 首

4、要求學(xué)生必須會背誦。2、每周的閱讀課語文教師范讀閱讀課本 。（三）具體措施：1、星期一至星期五早上 7:00-7:30, 由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解 古詩的意思并進行背誦 ,增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本 教材閱讀課本，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué) 會如何認真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、每周的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進行閱讀 ,鞏固學(xué)生 的拼讀能力 ,增加學(xué)生的識字量。3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦 ,學(xué)會讀長句子 , 不讀破句。4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物 （如格林童話、 365 天精彩兒歌等 ）要求學(xué)生每天在家由家長陪讀 15-2

5、0 分鐘 ,星期日 半個小時 ,可由家長指導(dǎo)閱讀 ,激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。（四）檢測方法：1、檢查閱讀量是否達到。2、各班進行“講故事”比賽。二、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì) 1快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵 有能力的學(xué)生自備采蜜本， 平時多做摘抄。 同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱 讀筆記本好書伴我成長 。由于學(xué)生對如何記錄好書伴我成 長不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀 邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的 好 書伴我成長中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn) 練，大部分孩子們能獨立完成。一年級 “書香班級”建設(shè)計劃

6、2有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不 同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣 1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課 圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、 聽一聽、想一想、 演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪 本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。2.深入開展“晨誦計劃”。 學(xué)生“晨誦”，總時間為 20 分鐘。利用每周的閱覽課 ,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好 讀書筆記。與黎明共舞上好晨誦課 每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。 在選擇晨誦材料時， 選擇與學(xué)生當(dāng)下生 命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式多樣化，同

7、時，平時結(jié)合好書伴我成長提供的古詩、童謠，利用每天早晨到 校的時間組織朗讀背誦。3. 班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動 如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、 “詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、課本劇表演”、“故事大王比賽”4. 積極推進親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長 會，讓家長明確課外閱讀的重要性， 能積極配合教師督促學(xué)生開展課 外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小 手拉大手，同讀一本書” 、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動， 將家庭引入到熱愛圖書、 享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來， 讓家庭生活因為有了“親子共讀”而

8、洋溢溫馨和活力。四、加強閱讀評比激發(fā)閱讀興趣 通過定期開展各類班級讀書活動， 結(jié)合平時讀書情況， 每月評出一名 “閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。期末評出“書香學(xué)生” 、“書香小隊”、“書 香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲” ，我相信，在我們的共同努力 下，隨著讀書活動的不斷深入， 我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變 化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀 書中學(xué)會做人！五、具體措施： 對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是 宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱 讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方 法，激發(fā)學(xué)生的閱

9、讀激情，喜歡上閱讀。上學(xué)期：1、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2 、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識 ;3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子 逐漸喜歡上閱讀；4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計有趣的情景， 讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；5 、這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法；下學(xué)期：1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2、讓每個學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學(xué)生選擇自己喜歡的一本書， 讓他們和家長共同閱讀 （親子閱讀）；3、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感

10、受；4、開展小故事會，評比“故事大王” ；5、開始寫配圖日記（看圖寫話） ；6、為了加強學(xué)生傳統(tǒng)文化和道德教育，要求學(xué)生每天誦讀一首古 詩詞（每天早讀課誦讀十分鐘） ；7、期末進行小結(jié)，評比讀書之星；附：本學(xué)期晨誦計劃周次晨誦內(nèi)容備注第一周芙蓉樓送辛漸唐代 王昌齡 第二周鹿柴唐代 王維畫出詩中所描繪的意境 第三周送元二使安西唐代 王維 朋友離別時的情感是怎樣的？把自己想象成王維送幾句祝福的話給 朋友。第四周九月九日憶山東兄弟唐代 王維 九九重陽重陽節(jié)還叫什么節(jié)？在這一天我們小朋友應(yīng)該做些什 么？第五靜夜思唐代 李白 第六周古朗月行 （節(jié)選）唐代 李白 “白玉盤”是什么？你們知道嗎？ 第七周望廬山瀑布唐代 李白 第八周贈汪倫唐代 李白 假如你和你的朋友分別