最新教師個人自主發(fā)展規(guī)劃

1、教師個人自主發(fā)展規(guī)劃本人自參加工作以來已有 10 來年了，從來沒給自己做過什么樣 的規(guī)劃，最近參加了教壇新秀的評比才發(fā)現(xiàn)自己比別的同事落后了很 多。有人說“沒有計劃的生活是盲目的” ，停滯的知識遲早會被淘汰， 現(xiàn)今世界競爭日趨激烈， 尤其是人才競爭尤為突出， 這股強(qiáng)勁的競爭 風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。 隨著素質(zhì)教育的實(shí)施， 新課程理念的不 斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、 個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更 新的要求。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更 新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實(shí)踐中不斷的 探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。 本來在普通人眼中的 “鐵飯碗” 職

2、業(yè)教師， 也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭， 不求自我發(fā)展停滯不前的 教師將會自動被淘汰。 結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 現(xiàn)制定我個人 的三年發(fā)展規(guī)劃，就算是亡羊補(bǔ)牢吧。外部條件分析隨著科技進(jìn)步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校課程體系更加完善， 逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，教師的教 育理念、教育技能、教學(xué)行為等方面必須不斷更新與深化 , 必須不斷 提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時期對教師提出的新要求。所以，把握好 新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向， 培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新 世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任。 自身?xiàng)l件分析個人優(yōu)勢分析： 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 當(dāng)好人梯

3、， 對教育事業(yè) 忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對 同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié) 協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時 俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著 10 年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 能夠勝任各年級的數(shù)教學(xué)工作； 積極參加學(xué)?；?動，并具有初步教育教學(xué)能力，教育教學(xué)工作有條理、有計劃。 個人不足剖析： 10 年來，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做 到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成 輕松、高效的課堂教

4、學(xué)風(fēng)格， 信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。 信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。 平時比較少看教育教學(xué)方面 的書，寫作水平不高，往往是以心動而沒行動。教科研能力不足。 三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： 掌握現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，并以先進(jìn)的教育思想、科學(xué) 的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育的科 研能力使自己達(dá)到思想素質(zhì)高、 敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、 專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)教育 教學(xué)水平發(fā)展需要的骨干教師的水平。 . 具有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。 通過三年規(guī)劃，達(dá)到預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高，能夠

5、產(chǎn) 生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望2努力成為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人并在縣里小有名氣。3爭取上市級公開課一節(jié)4努力爭取能參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎5. 爭取論文、案列在中市級獲獎或發(fā)表6、閱讀教育專著 6 部（每學(xué)期一部），落到實(shí)處，做好筆記并撰寫 讀后體會及反思。具體實(shí)施措施與對策：1、每天堅持體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)2、每天讀書一個小時，寫一些讀書筆記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次， 看看教育教學(xué)動態(tài)，每學(xué)期寫教育教學(xué)反思一篇。3、日常工作，備課，上課，做課件和修改課件，批改作業(yè)，寫教學(xué) 反思（有感而發(fā)字?jǐn)?shù)不限） ，每個月認(rèn)真寫好有相當(dāng)質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計 一篇。4、“逢賽必參，唯獎必拿”為自己努力的目標(biāo)，認(rèn)真對待各級比賽

6、， 每學(xué)期各寫一篇說課稿、評課稿、教學(xué)案列、論文。5、每學(xué)期拍攝教學(xué)視頻案列一個，并進(jìn)行分析。2009 2010 年個人發(fā)展規(guī)劃字號: 小 中 大 發(fā)布: 2009-02-11 22:37:26 查看( 766 ) / 評分( 0 / 0 ) / 我要評論 (0)校長為了建設(shè) 學(xué)習(xí)型的校園，促進(jìn)我校 教師觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改 變，促進(jìn)教師個性的張揚(yáng)、潛能的開發(fā)、素質(zhì)的提高，使教師與新課程一同成長，變得更加自主、自尊、自信、自豪，努力塑造自己的新形象，這學(xué)期開始要求每位教師制定一份電子 成長記錄檔案。內(nèi)容：四個部分（四個文件夾）：我的基本情況”，我的教育行動”，我的工作成果”,我

7、的工作證書”。作為一名中年教師，談不上成長，工作效果也遜色于年輕人， 所以，我就把成長記錄改為個人 發(fā)展規(guī)劃。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平， 使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定個人發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標(biāo)樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的 心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)， 不斷更新知識，開闊視野，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。二、發(fā)展內(nèi)容1知識方面繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，

8、提高學(xué)歷；掌握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè) 知識；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識；掌握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識。2、技能方面具有一定的教育科研能力； 理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力； 組織充滿生命活力 的教學(xué)活動的能力； 課后反思和自我評價的能力；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 善于溝通 和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。3、身心發(fā)展方面繼續(xù)發(fā)展個人的興趣愛好：每周堅持跳兩次健美操，時間在1 2小時內(nèi)；一周至少打一次乒乓球或羽毛球；有空與同學(xué)、 朋友高歌一曲放飛心情；待人熱情誠懇，做到自尊、自 信、自愛、自強(qiáng)；培養(yǎng)個

9、人高尚的情操。三、發(fā)展計劃1、利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識。一周至少寫兩篇博文；一學(xué)期至少看兩本教育書籍。2、 認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。上課時不打無備之戰(zhàn)，利用多媒體這個平臺，多下載或自己制作課件，向40分鐘要質(zhì)量。3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。 不斷收集其他教師教育教學(xué)的過程資料：優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、精彩的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)論文和教學(xué)案例、讀書筆記和教學(xué)反思、工作計劃及總結(jié)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎的作品及與學(xué)生心靈的對話。通過定期比較，讓他人與自己縱向比較，又與別人橫向比較，促進(jìn)自身的持續(xù)發(fā)展。4、自我評價，自我反思。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課

10、，同事之間互學(xué)互幫，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。自己要不斷回想取得成績的過程和方法，從中找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會自我反省。在參觀其他教師的規(guī)劃的同時，發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，正確評價自我，幫助自己找到新的發(fā)展區(qū)，找到提高和改進(jìn)的途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生做到勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性氛圍，為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)搭建平臺。6、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的成長記錄袋，拓展自己的專業(yè)知識。通過學(xué)習(xí)了解其他學(xué)科教師的成長記錄袋，豐富自己的知識。 從老教師那里學(xué)到敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。這些有助于把自己的經(jīng)驗(yàn)上升為理論，形成獨(dú)特的專業(yè)觀念。勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。四、結(jié)合新課程，改善教學(xué)方式教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動參與、主動歷練，主動探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)”到我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我制定的是 如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問題為載體，以學(xué)生自主或