《山寨》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山寨的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。3、讀懂課文內(nèi)容，理解詩(shī)歌所表達(dá)的意境，激發(fā)深長(zhǎng)熱愛(ài)大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字。2、理解和背誦詩(shī)歌。教學(xué)準(zhǔn)備1、收集山寨的有關(guān)資料，如詩(shī)歌、散文、圖片等。2、制作山寨風(fēng)光的.多媒體課件可圖片、掛圖等。3、生字卡片。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入 觀察。教師利用多媒體課件或教學(xué)掛圖向?qū)W生展示山寨景色。通過(guò)讓學(xué)生觀察導(dǎo)入新課。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫(huà)面。說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么？想想這里描繪的是什么地方的景色呢？這節(jié)課我學(xué)習(xí)山蹇。二、新課（一）自學(xué)1、自讀。輕聲

2、讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方法解決?？梢杂寐?lián)系上下文猜字，問(wèn)問(wèn)周圍的人，查生字表的拼音等方法認(rèn)識(shí)生字。2、正音，指名讀，糾正字音。3、互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。（二）識(shí)字1、交流。你都認(rèn)識(shí)了哪些生字？學(xué)生一邊說(shuō)，老師一邊把生字卡貼到黑板上，全班一起讀。2、做游戲。開(kāi)火車讀，讀準(zhǔn)字音，小組賽讀，認(rèn)清字形。猜字跡、找朋友，分析字形。例如：猜字迷。信出一半，交換一半，喚。找朋友。將票、風(fēng)、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王等做成卡片，進(jìn)行找朋友組成字游戲。（三）寫(xiě)字。1、觀察。飄、煙、彎三個(gè)字在田字格中的位置。2、書(shū)寫(xiě)。學(xué)生交流每個(gè)字在田字格中的位置，老師范字學(xué)生試寫(xiě)。3、每個(gè)生字

3、寫(xiě)兩遍，學(xué)生互評(píng)。（四）交流1、自讀思考。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)有幾句話？2、讀文交流。指名讀每個(gè)小節(jié)，想想從每個(gè)小節(jié)中你知道了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？ 學(xué)生可能不理解：看見(jiàn)飄起的炊煙，分明是到了寨邊為什么還要一走就是半天？為什么左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，還是一戶人家也不見(jiàn)多虧小狗幾聲汪汪，才把客嗅到門前是什么意思？ 老師可以讓學(xué)生在小組里討論交流，再通過(guò)課件演示，引導(dǎo)學(xué)生理解寨子建在山上，山路是彎彎曲曲的，而且到處是樹(shù)陰掩映，青藤垂掛，因此出現(xiàn)只見(jiàn)炊煙裊裊，不見(jiàn)山寨人家的有趣的現(xiàn)象，作者恰是抓住這一特色寫(xiě)出山寨的位置和周圍的環(huán)境，讓人感到欣喜又有幾分急切到家之情。3、做個(gè)小畫(huà)家。4、在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)山路，看誰(shuí)畫(huà)得好。（五）誦讀1、練讀。讀出山寨景色迷人，富有情趣感來(lái)。2、賽讀。