2011年大學生創(chuàng)業(yè)培訓方案(共3頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上廣州市海珠區(qū)人力資源和社會保障局2011年大學生創(chuàng)業(yè)培訓方案在我市“爭創(chuàng)國家創(chuàng)業(yè)型城市”、“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的大背景下，為了進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作，充分利用大學生這一寶貴人力資源，促進大學生轉變就業(yè)觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)精神，提升大學生的創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能水平，我區(qū)擬在2011年下半年開展大學生創(chuàng)業(yè)培訓，特制定培訓方案如下：一、 教學目的貫徹響應“爭創(chuàng)國家創(chuàng)業(yè)型城市”、“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的相關規(guī)定和精神，進一步激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導樹立自主創(chuàng)業(yè)精神，通過SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）系統(tǒng)性、漸進式、實踐性的教學培訓，讓具有創(chuàng)業(yè)意愿又即將走向社會的大學生，掌握創(chuàng)業(yè)的基本知

2、識和基本技能。大學生的創(chuàng)業(yè)培訓,注重加強創(chuàng)業(yè)的實踐性培訓，配以中小企業(yè)參觀、見習，使學生在親身實踐中理解和掌握“怎樣做”的問題。二、培訓對象經GYB課程培訓篩選后，有創(chuàng)業(yè)意向的在校及應、往屆大學畢業(yè)生。三、選用教材以國際勞工組織與中國人力資源和社會保障部合作引進的“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（簡稱SIYB）四個培訓模塊中：SYB “創(chuàng)辦你的企業(yè)”（大學生版）的教材；四、 教學師資除選用持有國家SIYB教師資格證的老師外，還重點選用有市場實戰(zhàn)經驗的老師和創(chuàng)業(yè)成功人士任教。五、 培訓模式從四個層面組織培訓：1、以SYB “創(chuàng)辦你的企業(yè)”模塊（大學生版）教材為中心，通過互動式的教學，幫助學員增強創(chuàng)業(yè)風險意

3、識，掌握創(chuàng)業(yè)技能，并取得中國人力資源和社會保障部頒發(fā)的SYB創(chuàng)業(yè)培訓合格證書。2、以案例教學為主。由有實戰(zhàn)經驗的老師按SYB的教學程序進行培訓。3、注重教學實效性，運用模擬企業(yè)經營運作游戲模塊進行教學，讓學員在游戲演練中學會制定企業(yè)計劃，增強企業(yè)盈利的能力。4、創(chuàng)業(yè)實訓。與成功創(chuàng)業(yè)的大學生交流互動，組織大學生到企業(yè)參觀實訓。六、 課程設置創(chuàng)業(yè)理論教學共12段課，課程設置如下：1、 自我推介訓練 ；2、 自主創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯設計；3、 將自己作為創(chuàng)業(yè)者來評價；4、 建立有生命力的企業(yè)構思；5、 評估你的市場；6、 市場拓展與產品營銷；7、 企業(yè)選址與命名；8、 創(chuàng)業(yè)的法律實務；9、 法律環(huán)境和你的

4、責任；10、 企業(yè)組織結構與人力資源管理；11、 工商稅務登記及融資與財務分析；12、 預測啟動資金與制定利潤計劃。創(chuàng)業(yè)實訓教學共8段課，課程設置如下：13、 模擬企業(yè)經營運作（游戲模塊一）；14、 模擬企業(yè)經營運作（游戲模塊二）；15、 小本創(chuàng)業(yè)與特許經營；16、 創(chuàng)業(yè)計劃書制定與編寫；17、 創(chuàng)業(yè)扶持政策及小額擔保貸款實務；18、 與創(chuàng)業(yè)明星互動交流；19、 創(chuàng)業(yè)實訓基地實習；20、 創(chuàng)業(yè)計劃書評審及理論考試。七、 培訓時間每期創(chuàng)業(yè)培訓班總時長為十天。初定周六、日或晚上上課。八、 培訓人數(shù)擬于2011年10月20日下午在仲愷農業(yè)工程學院管理學院召開職業(yè)規(guī)劃與自主創(chuàng)業(yè)專題宣講會，會后接受學生現(xiàn)場報名。第一期大學生創(chuàng)業(yè)培訓班擬招生40人，若超出40人報名，則要對學員進行篩選。以后若繼續(xù)辦班，滿40人開班。主辦方：廣州市海珠區(qū)人力資源和社會保障局承辦方：廣東省海之珠職業(yè)