小班安全活動(dòng)教案30篇

1、小班安全活動(dòng)教案 30 篇一、活動(dòng)名稱：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊 2、指偶： 灰太狼、小老鼠 3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一 張。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：（1）故事里有誰(shuí)（2）他們偷的寶貝是什么 （教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板） （ 3） 電插線板里藏著什么電插線板可以碰嗎（4）我們教室里哪里有電插線板你家哪里有電插線板2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志： 師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一

2、起來(lái)看一看，出示圖片引 導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（ 1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片， 他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 （幼兒自由交流 并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（ 2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判 斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電 插線板和插座的小嘴巴， 電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插， 學(xué)會(huì)安全用電 二、活動(dòng)名稱：暴躁的小蜜蜂活動(dòng)目標(biāo)1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，簡(jiǎn)單了解被蟄后的急救方法。2、了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子，知道躲避它們。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)

3、能力。4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、故事生氣的小蜜蜂 。2、課件。3、故事掛圖。4、音樂(lè)春天。5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。活動(dòng)過(guò)程（一）故事生氣的小蜜蜂 ，了解招惹蜜蜂帶來(lái)的危險(xiǎn)。1、教師講述故事前半段，并提問(wèn)：小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋 友看到蜜蜂后怎么辦遇到成群的蜜蜂追過(guò)來(lái)怎么辦2、（出示掛圖遇到蜜蜂怎么辦 ）教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜 蜂應(yīng)該盡量避開(kāi)， 千萬(wàn)別去招惹它們。 遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開(kāi) 躲避。如果來(lái)不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并 迅速蹲下。千萬(wàn)不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會(huì)激怒蜜蜂，引來(lái)更猛烈的襲擊。（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。提問(wèn)

4、：如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢 教師繼續(xù)講述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：如果被蜜蜂蟄了，一 定要趕緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療。（三）了解幾種常見(jiàn)的有危險(xiǎn)的小蟲(chóng)子。1、（播放課件）教師結(jié)合畫(huà)面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導(dǎo) 幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時(shí)，毒液就會(huì)被注入人體，使人皮膚 紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至?xí)卸舅劳觥Ｃ鄯湎U人后也會(huì)馬上死去，所以 它們不會(huì)輕易哲人。 馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng)， 被它們蟄到非常危險(xiǎn)， 千萬(wàn)不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。2、（播放課件）教師結(jié)合畫(huà)面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲(chóng)子。很 多蜘蛛、蜈蚣等小蟲(chóng)子也會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，不能用手去碰，要遠(yuǎn)離它們。（

5、四）我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么 教師小結(jié)：在野外游玩時(shí)，千萬(wàn)不要在靠近蜂巢的地方，更不要 去捅蜂窩 ; 盡量穿上長(zhǎng)袖衣服、并戴上帽子 ; 萬(wàn)一被蟄，不要哭，不要 用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫忙。（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂(lè)春天 出去做游戲。今天的天氣真好， 我們一起扮演小蜜蜂、 蝴蝶、小白兔，唱起歌， 跳起舞，出去做游戲吧。三、活動(dòng)名稱：碗里的湯潑了活動(dòng)目標(biāo)：1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事碗里的湯潑了活動(dòng)過(guò)程：1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦 教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，

6、玲玲突然叫了起來(lái)： " 哎呀，不好了！我的湯潑了 " 玲玲的湯潑到哪里了（桌上）如 果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦了解正確的處理方法。 教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi)，以免 湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了 （ 湯順著桌子 往下流。） 他該怎么辦 " 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的 （讓開(kāi)流下來(lái)的 湯，再請(qǐng)成人幫忙。 ）教師小結(jié)：湯潑在桌子上， 又順著桌子往下流， 小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然 后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)

7、的湯。3、教師總結(jié)。教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇 到這種事時(shí)，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓 開(kāi)，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。四、活動(dòng)名稱：預(yù)防傳染疾病【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。 3、在傳染病高發(fā)期時(shí)， 有自我保護(hù)預(yù)防的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、手足口病病癥的圖片及預(yù)防的方法 ppt ?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)（春天和秋天氣候 乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變

8、） 2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)（如：感冒、 麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4、請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。 （如請(qǐng)醫(yī)生診治，要定時(shí)服 藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）（二）教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論2、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn) 3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì) 留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。（三）幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。 1、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病 2、幼兒自由回答。3、

9、教師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指 甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。【活動(dòng)結(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。五、安安全全上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌 ，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。 2 、 初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)， 并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走， 不追逐 打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：一張邀請(qǐng)函、幼兒上下 樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：（一）猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示邀請(qǐng)函，讓幼兒猜猜 是什么內(nèi)容剛才我接到“小 兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今天是他的生日， 請(qǐng)我們到他家做客， 想去嗎可是，他家住在 5 樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯 才能到達(dá)，

10、誰(shuí)能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的上下樓梯應(yīng) 該 注意什么怎樣才是安全的呢（二）觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。 小朋友，你們可要仔 細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是 對(duì)的，哪幅圖里的小朋友是 不對(duì)的： 1 、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）教師逐一播放 圖片） ，提問(wèn)：這幅圖上的小朋友的行為安 全嗎為什么你認(rèn)為他們 的行為不安全 2 、播放第二組圖片， （安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo) 幼兒觀察。 讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，這樣對(duì)不對(duì) 3 、教師小結(jié)： 一層 樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右 走，不要急， 不要擠，不會(huì)頭碰頭。（三）觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。 提問(wèn)：

11、剛剛你們看 到了什么他們這樣上下樓梯安全嗎會(huì) 出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況當(dāng)你們發(fā)現(xiàn) 身邊的小朋友也和他們一 樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦要不要制止他們我 們應(yīng)該怎么 說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的 方 法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。（四）學(xué)習(xí)兒歌上下樓梯歌六、活動(dòng)名稱：危險(xiǎn)紐扣 活動(dòng)目標(biāo)?1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。 ? 2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ?1、錄像：小紐扣旅行記。 ?2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小朋友。 ?3、聯(lián)系醫(yī)生到園活動(dòng)過(guò)程1、看錄像，思考討論： ?(1) 看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。 ?提問(wèn)：珊珊難受嗎為什么 ?(2) 師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。 ?