課題六：我做的罐和壺一蘇教版第八冊(cè)

1、課題六：我做的罐和壺（一） （蘇教 版第八冊(cè)）課題六：我做的罐和壺（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第 8-9 頁(yè)的我做的罐和壺。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域： 了解一些陶藝歷史， 使同學(xué)對(duì)陶 藝發(fā)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。2、操作領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)制作的方法， 能做一個(gè)簡(jiǎn)單 的“罐和壺“3、情感領(lǐng)域： 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力， 發(fā)明能力 和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些陶藝知識(shí)，學(xué)習(xí)制作“罐 和壺”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些 裝飾。教學(xué)過(guò)程；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過(guò)泥土嗎？二、用布把自身的眼睛蒙起來(lái)，讓同學(xué)猜一猜 是什么？同學(xué)上臺(tái)摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪幾局部組成的？

2、三、討論制作方法。假如要做好一個(gè)陶罐要從 1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .哪里入手，同學(xué)討論。出示：畢加索的鳥(niǎo)形壺同學(xué)討論是如何來(lái)制作的，教師總結(jié)、演示制作方 法。四、研究“裝飾”的方法。同學(xué)利用實(shí)物展示， 教師總結(jié)，同學(xué)自由想像。五、制作“罐和壺”，可以模仿書(shū)本，也可以自 身想像。六、同學(xué)制作。教師指導(dǎo)。七、開(kāi)展活動(dòng)。罐壺展示會(huì)，同學(xué)每人一張?jiān)u 價(jià)紙，把自身最喜歡的幾件作品名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě) 好在哪里，還有哪里要修改。同學(xué)自身評(píng)價(jià)和互相 評(píng)價(jià)。八、課后延伸：同學(xué)收集自身喜歡的罐和壺的 圖片，為下一堂課作好準(zhǔn)備。九：收拾活動(dòng)場(chǎng)地，使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。課題六：我做的罐和壺（一）教

3、學(xué)內(nèi)容：教材第 8-9 頁(yè)的我做的罐和壺。 教學(xué)目的：藝發(fā)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。2、操作領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)制作的方法， 能做一個(gè)簡(jiǎn)單 的“罐和壺“3、情感領(lǐng)域： 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力， 發(fā)明能力 和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些陶藝知識(shí)，學(xué)習(xí)制作“罐 和壺”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些 裝飾。教學(xué)過(guò)程；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過(guò)泥土嗎？二、用布把自身的眼睛蒙起來(lái)，讓同學(xué)猜一猜 是什么？同學(xué)上臺(tái)摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪幾局部組成的？三、討論制作方法。假如要做好一個(gè)陶罐要從 哪里入手，同學(xué)討論。出示：畢加索的鳥(niǎo)形壺 同學(xué)討論是如何來(lái)制作的，教師總結(jié)、演

4、示制作方 法。四、研究“裝飾”的方法。同學(xué)利用實(shí)物展示， 教師總結(jié)，同學(xué)自由想像。五、制作“罐和壺”，可以模仿書(shū)本，也可以自 身想像。六、同學(xué)制作。教師指導(dǎo)。七、開(kāi)展活動(dòng)。罐壺展示會(huì)，同學(xué)每人一張?jiān)u 價(jià)紙，把自身最喜歡的幾件作品名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě) 好在哪里，還有哪里要修改。同學(xué)自身評(píng)價(jià)和互相 評(píng)價(jià)。八、課后延伸：同學(xué)收集自身喜歡的罐和壺的 圖片，為下一堂課作好準(zhǔn)備。九：收拾活動(dòng)場(chǎng)地，使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。課題六：我做的罐和壺（一） 教學(xué)內(nèi)容：教材第 8-9 頁(yè)的我做的罐和壺。 教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域： 了解一些陶藝歷史， 使同學(xué)對(duì)陶 藝發(fā)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。2、操作領(lǐng)

5、域： 學(xué)習(xí)制作的方法， 能做一個(gè)簡(jiǎn)單 的“罐和壺“3、情感領(lǐng)域： 培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力， 發(fā)明能力 和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解一些陶藝知識(shí)，學(xué)習(xí)制作“罐 和壺”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些 裝飾。教學(xué)過(guò)程；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過(guò)泥土嗎？二、用布把自身的眼睛蒙起來(lái)，讓同學(xué)猜一猜 是什么？同學(xué)上臺(tái)摸一摸陶罐，分析一下罐子是由 哪幾局部組成的？三、討論制作方法。假如要做好一個(gè)陶罐要從 哪里入手，同學(xué)討論。出示：畢加索的鳥(niǎo)形壺 同學(xué)討論是如何來(lái)制作的，教師總結(jié)、演示制作方 法。四、研究“裝飾”的方法。同學(xué)利用實(shí)物展示， 教師總結(jié)，同學(xué)自由想像。五、制作“罐和壺”，可以模仿書(shū)本，也可以自 身想像。六、同學(xué)制作。教師指導(dǎo)。七、開(kāi)展活動(dòng)。罐壺展示會(huì)，同學(xué)每人一張?jiān)u 價(jià)紙，把自身最喜歡的幾件作品名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě) 好