體育期末考試教學(xué)總結(jié)

1、體育期末考試教學(xué)總結(jié)一、教學(xué)工作方面：從不無故遲到早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教 學(xué)理念，平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤。按大綱課程要 求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心開展的要求制訂行之有效 的教學(xué)方案，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，結(jié)合社會(huì)、家庭、 學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機(jī)能變 化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律減少傷害事 故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。教學(xué)過程 中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成 技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué) 的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的 方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛

2、煉的目的重視學(xué)生的思想教 育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教 育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不 怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。二、兩操工作。在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣 播操教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操 的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做 操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育 教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng) 作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三， 講解少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示 范動(dòng)作， 讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。 第四， 口

3、令清楚、 洪亮、 準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。在此后，在全校播送操練 習(xí)中，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)播送操有些陌生，所以我 重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤。另外， 在播送操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支 持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。 保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知 識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)缺乏，在有 些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比擬單一。3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反應(yīng)， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意， 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性， 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提 問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊 緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫 心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教， 多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理