體育課見習報告

1、以下是我實習的根本情況：到達實習學校后，及時請任課 老師介紹了有關情況，了解實習學校的體育教學工作及相關的 教學 設施，并對我們提出要求，通過邊見習邊實踐，每天修改 整理自 己的教案并進一步熟悉教案，在小組中作試講，及時發(fā) 現(xiàn)問題， 確保順利上好課。中學體育課強調一些簡單的根本技 術、技能的 掌握，中學生活潑好動，教學要從他們的實實際出 發(fā)，結合年齡 的心理特點尋求一條讓他們感到容易理解和接受 的教學方法。這 對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛 才從大學課堂學生 角色進入中學課堂教師角色，我把大學老師 的教學方法、模式帶 入中學課堂，并沒有考慮到教學壞境及壞 境的不同致使中學的教 學方法

2、與大學有很大的不，所以一開始 并不適應。學生練的稍， 老師講的多，一節(jié)課 40 分鐘多半是 老師講解，學生還沒練習幾 組就下課了，所以學生學習效果并 不高，很多動作教完了，學生 還是沒有掌握。當然我們實習方案有聽課、 評課制度，相互之間聽課、 評 課， 學習好的教學方法和組織，改良教學過程中的缺乏，及時 進行教 學總結。在不斷的實踐中我逐漸適應了中學的教學方 法、模式、 教學效果也明顯提高。信任不等于放縱。 所以我注意把握了一個度， 多與學生溝 通， 從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。 而我在 上課時，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認 真聽課， 下了課我們可以有說有笑。

3、但是這就要求我們在學生 而前保存一 定的嚴肅。教師隊學生要求過高也是不利快樂體育 的實施。在教 師要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度 或要求，使身體 素質較差的學生也能在運動中體驗到成功， 如 在單足跳的練習中， 可允許學生換一次腳，就這樣使學生嘗到 成功的滋味，有了很大 的成就感。對待學生方面，既要求嚴格 注重素質的培養(yǎng)，提高他 們的自信心方面， 還多給予鼓勵和表 揚，堅決他們克服困難決心， 也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏 的體育精神。對學生，對教材應該更加的細致；需要鉆研新的教材，處 理 教材應先分析各班學生特點，做到有易到難，由簡難繁，循 序漸 進。每次課的教材注意多樣化。培養(yǎng)自己應

4、用所學的教育 理論觀 察分析教育問題的能力和興趣，可能的話進行教育調查 有利于自 己的教學。自我要求應該更高，每次課體前到達上課 地點，布置 好場地、器材，特別注意平安方面的實施檢查確保 上課時學生的 平安；同時也體前做好自身的準備工作。每次課 后認真進行自我 分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案 中寫好課后小結。社體一班植宇桐 201*0141 擴展閱讀：體育課野外生存實習報告 體育課野外生存實習報告道觀河201*年四月十六日下午四點，全體成員準時整裝在教一樓 門前集中。領隊老師做出發(fā)前的發(fā)動，主要強調了這次活動的 紀律， 最核心的問題是活動中絕對服從小隊長的領導。一點 整，各組岀 發(fā)。

5、在途中老師們大致講了一下到達目的地后的活動方案。下 午 到達營地后，先搭帳篷，晚飯自理，各組做一些準備活動。 第二 天進行山地穿越，巖降和搭竹筏。黃昏自主野外做飯，晚 上進行 篝火晚會。次日主要進行心里拓展訓練，主要鍛煉膽量 和心理素 質。結束后全隊集中進行總結，然后返回學校。在途中大家興奮得很，以為終于逃離了繁重的學校生活， 可 以零距離的親近大自然了。在車上顛簸了四個小時亦不覺得 累。 大家都一直覺得要到野外好好放松身心一下。大家唱著歌 你一句 我一句，很快便到了營地。搭好帳篷，然后便按照老師的吩咐，各自活動了，因為己 經(jīng) 很晚了。我們組在晚飯時做了自我介紹，大家都聊的很開 心。并 在一起

6、討論明天晚上篝火晚會的節(jié)目。第二天的越野應該是這次實習是我印彖最深，收獲最大的 項 目了。崎嶇的山路，荊棘雜草叢生，困難重重。尤其是后半 段的 下山路，不，根本就沒有路！這是真正到了鍛煉一個人意 志力的 時刻了。在山地穿越時我們組的完美配合使我我真正的 明白了團 隊精神是如何表達出來的，也真正感受到了團結的力 量，明白了 有的時候個人的能力是如何薄弱，如此軟弱無助，只有團結起來，只有集體的力量才是真正的強大力量，才能促進更 新的開展，才 能走的更遠。體驗巖降，刺激好玩，很快大家全部順利完成任務，趕往 營 地學習搭竹筏。在搭竹筏的學習中，我們又學到了各種繩結 的編 結方法。在大家的通力合作下，

7、我們出色的完成了搭竹筏 的任務， 得到了老師的認可和表揚。在野外，吃的是自己做的飯，喝的是山上流下來的水，條 件 很艱苦，因為我們并沒有帶過多的食物，因為我們想體驗一 次真 正的野外生存。活動所在地是山區(qū)，和市區(qū)的天氣差異較 大。由 于我們大多數(shù)缺乏這一感性認識，導致普遍衣著薄弱， 到了夜晚 更是有人凍的睡不著。這教會了我在任何時候都需要 對惡劣的環(huán) 境有所準備，哪怕是心理上的準備，這種環(huán)境不僅 是自然的，更 多的是現(xiàn)代人的生存環(huán)境。最后的一個大的工程就是心里拓展訓練，在這個活動中我 相 信可能是我們所有參加此次活動中一生都會是最為難忘的一 個項 目了，在這個工程中我們隊中的成員共同協(xié)作，我們

8、所有 隊員的 團隊的合作精神在這時發(fā)揮的淋漓盡致，憑一個人，兩 個人，又 或者三個人的力量是絕對不可能完成三個拓展活動 的，只有所有 人團結起來才能取得好的成績。在孤島求生活動 中男隊員毫不猶豫地伸岀腳讓其他隊員往上踩，人的團隊僅 用不到七分鐘就全部到達目的地。 這個時候沒有人怕臟、 怕 苦、怕累，沒有人怕踩，就連我們女隊員都緊緊的站在我們人 墻的周圍來保護著我們隊員 的平安，總之大家一個共同的心愿 就是站在最能發(fā)揮自己作用的 位置，不管這個位置是高是低， 不管負荷是輕是重，只要能讓團 隊保持最高效率，沒有人去計 較這些。通過這個游戲也再次證明 沒有完美的個人，只有完美 的團隊，只有依靠我們團隊的力量才 能去戰(zhàn)勝一個個的困難。在這里我更要感謝辛勞又負責的體育老師們， 在戶外活動 中, 看到老師們的執(zhí)著態(tài)度，和關切的心情，總能給人一