六年級語文上冊 怒吼吧黃河 2課件 語文S版 課件_第1頁
六年級語文上冊 怒吼吧黃河 2課件 語文S版 課件_第2頁
六年級語文上冊 怒吼吧黃河 2課件 語文S版 課件_第3頁
六年級語文上冊 怒吼吧黃河 2課件 語文S版 課件_第4頁
六年級語文上冊 怒吼吧黃河 2課件 語文S版 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元音樂欣賞音樂欣賞:黃河大合唱選段黃河大合唱選段階段階段 陜西陜西 驚濤駭浪驚濤駭浪窯洞窯洞 濁浪濁浪 虎嘯龍吟虎嘯龍吟找出課文中四字詞語找出課文中四字詞語: : 如雷貫耳如雷貫耳 心潮澎湃心潮澎湃 刮目相看刮目相看 震天動地震天動地 竭盡全力竭盡全力 披荊斬棘披荊斬棘 所向無敵所向無敵 低回婉轉(zhuǎn)低回婉轉(zhuǎn) 抑揚頓挫抑揚頓挫 斬釘截鐵斬釘截鐵 意氣風發(fā)意氣風發(fā) 整體把握課文內(nèi)容整體把握課文內(nèi)容,提出不懂問題提出不懂問題. (1)讀課文,思考這篇課文講的是什么?(2)理出思路A.課文哪幾個自然段重點寫黃河大合唱的創(chuàng)作過程。B.簡要

2、說一說，文章可分為幾部分；說說每部分的主要內(nèi)容。 旺盛的革命激情與熱愛偉大祖國、熱愛中華民族的革命情懷。 默讀課文，思考：光未然 、洗星海是怎樣的人？光未然光未然冼星海冼星海了解軒轅、大禹：了解軒轅、大禹： 軒轅、大禹是中華民族的始祖，正是他們不斷地努力，才建立了華夏，他們身上的斗爭精神，正是中華民族幾千年來的不屈精神。軒轅軒轅大禹大禹感情朗讀第八章：怒吼吧，黃河 聽啊: 珠江在怒吼! 揚子江在怒吼! 啊!黃河! 掀起你的怒濤, 發(fā)出你的狂叫, 向著全中國被壓迫的人民, 向著全世界被壓迫的人民, 發(fā)出你戰(zhàn)斗的警號吧! 怒吼吧,黃河! 掀起你的怒濤, 發(fā)出你的狂叫! 向著全世界的人民, 發(fā)出戰(zhàn)斗

3、的警號! 啊-! 五千年的民族, 苦難真不少! 鐵蹄下的民眾, 苦痛受不了! 受不了! 但是, 新中國已經(jīng)破曉; 四萬萬五千萬民眾 經(jīng)團結(jié)起來, 誓死同把國土保! 你聽,你聽,你聽: 松花江在呼號; 黑龍江在呼號; 珠江發(fā)出了英勇的叫嘯; 揚子江上 燃遍了抗日的烽火! 啊!黃河! 怒吼吧!怒吼吧!怒吼吧! 向著全中國受難的人民, 發(fā)出戰(zhàn)斗的警號! 向著全世界勞動的人民, 發(fā)出戰(zhàn)斗的警號! 光未然的情感變化很大，為什么會發(fā)生那么大的變化呢？感情朗讀第4自然段。感悟第5、6自然段。 想象當時的情景，在這短短的六天中，冼星海是怎樣克服重重困難，譜寫出這部中國音樂史上著名作品的全曲的？聽聽黃河大合唱黃河大合唱

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論