在多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)造能力x

1、在多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中培育隊(duì)員的制造能力近兩年來，我努力以豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)為契機(jī)，樹立為 隊(duì)員服務(wù)的意識，當(dāng)好他們的大朋友，和他們一起設(shè)計(jì)方案，共同開 展活動(dòng)。讓隊(duì)員們在活動(dòng)中接受教育，熟悉世界，得到鍛煉，使身心 健康進(jìn)展?，F(xiàn)將我校開展少先隊(duì)主題教育活動(dòng)即 “在多彩的少先隊(duì)活 動(dòng)中培育隊(duì)員的制造能力”的情況匯報(bào)如下：一、少先隊(duì)活動(dòng)系列化、制度化，為培育隊(duì)員的制造能力搭 設(shè)舞臺(tái)為了發(fā)揮少先隊(duì)組織的優(yōu)勢，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，深化、持 久地開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)， 增強(qiáng)教育的實(shí)效性；為了鍛煉隊(duì)員 在少先隊(duì)集體中自己治理自己，自己教育自己的能力，幫忙他們學(xué)習(xí) 過民主生活，培育隊(duì)員的自主精神，我們努

2、力做到：1.讓傳統(tǒng)性活動(dòng)不斷深化、升華 堅(jiān)持紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒行動(dòng)，讓愛注入每個(gè)人的心田從向雷鋒同志學(xué)習(xí)，愛心獻(xiàn)他人，到九八年抗洪救災(zāi)，向解放 軍叔叔致敬；從向希望工程捐款，到“心系東方紅，情灑黃土地”為陜北小伙伴捐書活動(dòng)；從為保護(hù)母親河捐款活動(dòng)到今年向內(nèi)蒙古災(zāi)區(qū) 捐棉衣等一次次活動(dòng)，隊(duì)員們都紛紛慷慨解囊，主動(dòng)踴躍地拿出自己 的零用錢、壓歲錢、心愛的課外書、穿小的衣服等為社會(huì)、為他人奉 獻(xiàn)一顆赤誠的童心。非凡是九九年十月，我校四中隊(duì)的劉洋同學(xué)不 慎將胳膊大筋扎傷了，需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)，由于他家境困難，大 隊(duì)及時(shí)發(fā)起了 “救救我們的小伙伴”一一為劉洋同學(xué)捐款活動(dòng)。當(dāng)劉 洋的家長拿到全校師生的捐款共計(jì)

3、 1452.7元時(shí)眼睛濕潤了，不知說 什么好，并特意為學(xué)校寫來感謝信，一向頑皮的劉洋同學(xué)也變了許 多這就是我們的學(xué)校，我們的少先隊(duì)組織，一個(gè)暖和的大家庭。九九年我校學(xué)雷鋒活動(dòng)的主題是 “雷鋒精神記心中，愛心獻(xiàn)他 人”，結(jié)合爭章活動(dòng)，我們分層進(jìn)行。低班級學(xué)生以“學(xué)本事，我給 爸爸媽媽減負(fù)”為主題，從自己洗手絹、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾做起，學(xué) 會(huì)做自己的事情，不讓父母操心。中高班級則建立校內(nèi)外的服務(wù)崗。 如中班級在學(xué)校或中隊(duì)建立服務(wù)崗， 為老師和同學(xué)服務(wù)；高班級在社 會(huì)建立服務(wù)基地、紅領(lǐng)巾義務(wù)打氣站、養(yǎng)護(hù)綠地、撿拾白色垃圾等。 讓隊(duì)員們在這些活動(dòng)中懂得從小學(xué)會(huì)服務(wù)他人，長大才能服務(wù)社會(huì)， 奉獻(xiàn)愛心。 堅(jiān)

4、持紅領(lǐng)巾讀書辦報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中增長才干。各中隊(duì)都建立了圖書角，都有圖書治理員，負(fù)責(zé)保管和借閱圖書，還定期向?qū)W校圖書室借閱。九九年我校首屆少代會(huì)上，新一屆大 隊(duì)委員會(huì)向全體少先隊(duì)員發(fā)出了迎澳門回歸的讀書倡議，以二十一世紀(jì)的澳門讀本為依托，廣泛開展紅讀活動(dòng)，了解澳門的社會(huì)、教 育、文化、生活等方面的情況。在澳門回歸之際，舉辦了 “喜迎澳門 回歸”紅領(lǐng)巾小報(bào)展。上學(xué)期我校主動(dòng)參加我區(qū)舉辦的紅領(lǐng)巾讀書暨“喜迎新世紀(jì)”系列活動(dòng)，共寫讀后感190份，畫幻想畫270余張。 這學(xué)期結(jié)合科技月活動(dòng)，以“科技創(chuàng)新”為主題，開展紅領(lǐng)巾辦報(bào) 活動(dòng)，共寫讀后感89篇，科技小報(bào)176篇，科學(xué)小論文115篇。 堅(jiān)持少代會(huì)制

5、度，充分行使少先隊(duì)員的民主權(quán)利我校力求一年一度的少代會(huì)歲歲都不同， 年年有新意，讓隊(duì)員 在自己的組織中樂于參加，樂于行動(dòng)，樂于治理。在首屆少代會(huì)上， 隊(duì)員們制造性地設(shè)計(jì)出一面面友好、熱情，具有我校特色的迎賓旗； 設(shè)計(jì)出一張張或卡通、或簡潔、或寓意深刻的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)；設(shè) 計(jì)了一幅幅漂亮、現(xiàn)代、富有想像的二十一世紀(jì)上三條小學(xué)的幻想畫。 今年的少代會(huì)則注重體現(xiàn)隊(duì)員的自主性。 我放手讓小干部自己去組織。 小干部們?yōu)榱碎_好少代會(huì)，連續(xù)開了好幾次預(yù)備會(huì)，從工作報(bào)告的起 草、少代會(huì)代表的介紹、大隊(duì)委的競選，到制定表彰十佳少先隊(duì)員的 決定，都是隊(duì)員和輔導(dǎo)員共同討論出來的。非凡是大隊(duì)委的選舉工作， 在小干部

6、的倡議下，隊(duì)員們主動(dòng)開動(dòng)腦筋，自己動(dòng)手做選票。那一枚 枚新奇別致的選票，無不寄托著隊(duì)員們對新干部的信任與期待。2.讓實(shí)踐性活動(dòng)多姿多彩。 五自實(shí)踐活動(dòng) 五自實(shí)踐活動(dòng)為培育制造型人才的個(gè)性品 質(zhì)提供了諸多有利的條件。比如：主體實(shí)踐性條件。讓隊(duì)員們利用 雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，按照自己討論確定的 行動(dòng)計(jì)劃，深化家庭、社會(huì)，在實(shí)踐中多思考、多動(dòng)手，堅(jiān)持在“勞 力上勞心”堅(jiān)持做中學(xué)，學(xué)中做。民主性條件。五自實(shí)踐活動(dòng)提倡 人人是活動(dòng)的主人，鼓舞隊(duì)員在活動(dòng)中標(biāo)新立異，敢于發(fā)表自己的看 法，為活動(dòng)出主意想點(diǎn)子，敢于打破定勢。整體協(xié)作性條件。五自 實(shí)踐活動(dòng)要求隊(duì)員依靠集體的力量， 集中全體的

7、聰慧，完成調(diào)查采訪 任務(wù)并寫出課題報(bào)告。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)合作，取長補(bǔ)短， 鍛煉了聽、說、讀、寫各方面的能力。 環(huán)境保護(hù)活動(dòng) 為了增強(qiáng)隊(duì)員保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色，熱愛地 球的環(huán)保意識，要求隊(duì)員做到：每個(gè)隊(duì)員搜集一條環(huán)保信息，制作 一張環(huán)保宣揚(yáng)卡，向全社會(huì)宣揚(yáng)環(huán)保。不亂扔棄垃圾，少用或不用 一次性垃圾包裝用品。每個(gè)小隊(duì)至少養(yǎng)一盆花，記下養(yǎng)植記錄和自 己進(jìn)步的足跡。積攢廢舊書報(bào)，取之于林，用之于林，以紙換綠。 人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，制訂了環(huán)保小衛(wèi)士守則：愛我地球，人人有責(zé)。 愛護(hù)家園，重任在肩。環(huán)保知識，銘記心間。綠色呼喚，希望所在。 小小行動(dòng)，制造奇跡。保護(hù)地球，造福人類。 99年4月19日在新

8、世界廣場舉行了 “以紙換樹，保衛(wèi)黃河”捐獻(xiàn)儀式，共捐舊書報(bào)145.6公斤?，F(xiàn)在我們每個(gè)中隊(duì)都建立了回收站，回收易拉罐、舊書報(bào)，賣 得的錢有的捐給希望工程，有的用于中隊(duì)環(huán)境建設(shè)。雛鷹爭章活動(dòng)本學(xué)期爭章活動(dòng)的主題是：“雛鷹爭章學(xué)創(chuàng) 新”。讓隊(duì)員們在爭章活動(dòng)中提高制造能力，培育創(chuàng)新精神。學(xué)校每 月召開爭章活動(dòng)信息發(fā)布會(huì)。一班級開展了 “我長大了”自己的事情 自己做的活動(dòng)；二班級學(xué)習(xí)隊(duì)的知識，建立了苗苗兒童團(tuán)；三班級每 人都寫了爭章日記。四班級到隊(duì)員家中做客，參觀房間的布置并拍照。 五班級爭服務(wù)章與環(huán)保活動(dòng)結(jié)合起來。六班級自學(xué)章與教學(xué)相結(jié)合， 獨(dú)創(chuàng)學(xué)習(xí)方法。主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)每學(xué)期我校都舉行一次主題中隊(duì)會(huì)的

9、觀摩 活動(dòng)，并且有評選、有表彰，使我校中隊(duì)會(huì)的整體水平有了很大的提 高。大隊(duì)要求每位輔導(dǎo)員至少聽兩節(jié)隊(duì)會(huì)。 聽隊(duì)會(huì)的老師和領(lǐng)導(dǎo)做為 評委，為隊(duì)會(huì)打分。上學(xué)期以匯報(bào)爭章活動(dòng)為隊(duì)會(huì)內(nèi)容，整體效果好， 基本上發(fā)揮了隊(duì)員的自主性，體現(xiàn)了全體隊(duì)員的參加性、實(shí)踐性。但 也有的隊(duì)會(huì)還停留在唱一支歌，背一首詩的形式，還有老師包辦代替 的現(xiàn)象。針對這些問題，我除了及時(shí)與中隊(duì)輔導(dǎo)員交換意見外，這學(xué) 期還加強(qiáng)了對輔導(dǎo)員的集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。 如本學(xué)期以五自實(shí)踐小 課題的調(diào)查匯報(bào)為主要內(nèi)容，我在輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)例會(huì)上給老師講如何轉(zhuǎn) 變觀念，開好隊(duì)會(huì)。我主動(dòng)關(guān)心各中隊(duì)隊(duì)會(huì)的預(yù)備情況，與輔導(dǎo)員共同設(shè)計(jì)隊(duì)會(huì)思路，向他們介紹參考材

10、料，與老師們共同探討，共同提 高。現(xiàn)在我們已由兩位優(yōu)秀輔導(dǎo)員為全校的班隊(duì)活動(dòng)打響了頭一炮， 一位是具有中學(xué)高級職稱的區(qū)級德育學(xué)科帶頭人， 一位是從教二十多 年具有豐富經(jīng)驗(yàn)的中年老師，在對這兩節(jié)班隊(duì)會(huì)研討的基礎(chǔ)上， 后面 也陸續(xù)開始召開主題中隊(duì)會(huì)。二、發(fā)揮少先隊(duì)非凡的組織教育功能，在活動(dòng)中培育隊(duì)員良 好的個(gè)性品質(zhì)1 .培育了隊(duì)員的自主精神 少先隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮了隊(duì)員的自主 性，使隊(duì)員變“要我進(jìn)展”為“我要進(jìn)展”，隊(duì)員真正成為學(xué)校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、 生活的主體，成為自主進(jìn)展的主體。如：學(xué)校午間小飯桌有節(jié)約小隊(duì) 在治理，校園的環(huán)境有美容小隊(duì)在維護(hù)等。2 .培育了隊(duì)員的民主精神 少先隊(duì)活動(dòng)由隊(duì)員、小干部自己來

11、 設(shè)計(jì)、籌備、召開，活動(dòng)中出現(xiàn)了問題，也多是由大家來共同關(guān)心、 幫忙與解決。如我校召開第二屆少代會(huì)，隊(duì)員們民主選干部，主動(dòng)寫 提案等。這就是一種民主精神的培育，隊(duì)員們從小學(xué)習(xí)民主，長大才 能學(xué)會(huì)與人合作，與人交往。3 .培育了隊(duì)員的制造精神 在少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中全體隊(duì)員參 加，參加活動(dòng)的全過程，既是動(dòng)手動(dòng)腦，又是發(fā)明制造。如紅領(lǐng)巾走 廊的創(chuàng)立就是采納了隊(duì)員的提案，選票的設(shè)計(jì)也是隊(duì)員想出的好點(diǎn)子， 還有環(huán)保活動(dòng)時(shí)用的工具，以及學(xué)習(xí)中制造的小方法、小竅門等。4 .培育了隊(duì)員的自治能力 少先隊(duì)活動(dòng)讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)了個(gè)人 自治與集體自治.個(gè)人自治是隊(duì)員自己教育自己，自己治理自己，自己完善自己； 集體自治是隊(duì)

12、員們在集體中自我教育，自我治理，自我完善。如：雛 鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，一日隊(duì)長制等。三、在少先隊(duì)活動(dòng)中得到的兩點(diǎn)啟示1 .領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，輔導(dǎo)員的齊心協(xié)力及全校教職工的主動(dòng) 參加，是開展少先隊(duì)活動(dòng)的有利保障校領(lǐng)導(dǎo)非常重視少先隊(duì)工作，尤其是注重提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)。因?yàn)橹挥懈咚刭|(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能開展高質(zhì)量的少先隊(duì)活動(dòng)。 所以 學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，堅(jiān)持為輔導(dǎo)員們訂閱了多種雜志。如:情商、少兒研究、少先隊(duì)研究、輔導(dǎo)員等。有時(shí)我們從其 它地方獲取好的信息，就給老師復(fù)印，學(xué)?？偸谴罅χС?，使老師們 及時(shí)了解少先隊(duì)最鮮活的信息，及時(shí)給精神補(bǔ)氧，給思想充電。為保 證輔導(dǎo)員的例會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)間，校長主動(dòng)調(diào)課，

13、并詢問出席情況，多次 參加輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)，觀摩班隊(duì)會(huì)等，并給予具體的指導(dǎo)。每次少 先隊(duì)的重大活動(dòng)，教育、教學(xué)干部都會(huì)出面幫我協(xié)調(diào)工作，統(tǒng)籌治理， 全校師生團(tuán)結(jié)一致，上下一盤棋，使少先隊(duì)活動(dòng)得以順利開展。2 .少先隊(duì)活動(dòng)輻射學(xué)校、家庭、社會(huì)，突出三方面的結(jié)合，會(huì) 收效更佳與學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合我校自95年引入制造教育研究課題，以次做為落實(shí)素質(zhì)教育 的切入點(diǎn)，形成自己的辦學(xué)特色。經(jīng)過幾年的科研實(shí)驗(yàn)，我們從開發(fā) 全腦做起，從課上到課下，從課內(nèi)到豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)，把制造 教育引入學(xué)校少先隊(duì)教育的全過程。少先隊(duì)教育的課題研究就是根據(jù) 我校制造教育研究課題制定的，力求在多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中培育隊(duì)員 的制

14、造能力。如：在五自實(shí)踐課題的調(diào)查活動(dòng)中，五（1）中隊(duì)召開 的“我們的生活與汽車”主題中隊(duì)會(huì)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以調(diào)查為指導(dǎo)， 讓學(xué)生親自去了解汽車與我們生活的關(guān)系， 與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，與科 技進(jìn)展的關(guān)系，從而培育了隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。98年，我校被命名為全國書法實(shí)驗(yàn)校。為配合學(xué)校抓好“寫 好漢字，學(xué)會(huì)做人”這一主題教育活動(dòng)，我們利用每周二紅領(lǐng)巾廣播 時(shí)間進(jìn)行書法系列講座。請書法老師在紅領(lǐng)巾電視臺(tái)講中華傳統(tǒng)文化 與傳統(tǒng)美德的關(guān)系。請書畫老師輔導(dǎo)隊(duì)員設(shè)計(jì)小報(bào)版面、教學(xué)美術(shù)字。 大中隊(duì)每年都要舉辦隊(duì)報(bào)展、小隊(duì)隊(duì)員將自己動(dòng)手書寫的對聯(lián)送到軍 烈屬的家中。隊(duì)員們在活動(dòng)中受到了啟迪，從而促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)

15、慣 的養(yǎng)成。與家庭教育相結(jié)合家庭教育是少先隊(duì)教育的延伸和培植，我們與家庭的聯(lián)系和溝 通是必不可少的。在五自實(shí)踐活動(dòng)中，通過開展“做一日家庭小主人”， “對父母工作狀況的調(diào)查與分析”等活動(dòng)，溝通了孩子與父母的感情， 使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家長也更加支持少先隊(duì)開展的 活動(dòng)了。我校多年來一直堅(jiān)持一日家長輔導(dǎo)員的聘任制度，即假日小隊(duì)聘請家長做輔導(dǎo)員，既指導(dǎo)了小隊(duì)活動(dòng)，又保證活動(dòng)的有序和安全。 爭章活動(dòng)也離不開家長的支持，隊(duì)員們在家中練章，請家長指導(dǎo)、評 價(jià)。家長還是隊(duì)員的大朋友，在手冊家長填寫的欄目中，處處洋溢著 家長對爭章活動(dòng)的支持，洋溢著家長對孩子的鼓舞與期望。與社區(qū)教育相結(jié)合要想讓隊(duì)員獲取成功，就必須有實(shí)踐的過程，成功的體驗(yàn)。社 區(qū)也為隊(duì)員們提供了參加社會(huì)實(shí)踐的條件。如：在環(huán)保教育活動(dòng)中， 隊(duì)員們走進(jìn)大街小巷，撿拾白色垃圾，清掃綠地；粉刷街道兩側(cè)亂寫 亂畫及小廣告；發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)卡等。