人教版新起點版小學(xué)英語二年級上冊unit2BoysandGirls2教案練習(xí)

1、Unit 2 Boys and Girls單元備課 教材分析：本單元教學(xué)內(nèi)容為新起點英語第二單元。本單元學(xué)生將會學(xué)習(xí)人物名稱的單詞，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性f會很濃。主要 的語百結(jié)構(gòu)與功能：lesson 1:He is a boy.she is.She is a girl. Lesson 2:并做替換詞的練習(xí)。本單兀共學(xué)習(xí) 11個詞語，其中 classmate, friend, woman, girl, man, boy 6 個詞語為重點詞語，look, his, name , her, or為兩會詞O學(xué)生分析：學(xué)生已有的生活經(jīng)驗：經(jīng)過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)會用 “what' s your nam

2、e? My name is ”問答。句型學(xué)生比 較熟悉，但是，“what' s his name?His nameis Sam. what' s her name? Her name is Candy. ”剛開始學(xué)習(xí)時，會存在一 些困難。學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：學(xué)生已經(jīng)啟r初步的自主學(xué)習(xí)的能 力，能在自主學(xué)習(xí)的過程中找出自己不會的內(nèi)容，并能在小 組合作學(xué)習(xí)中解決問題，在全班交流中積極的提出自己的看 法。多數(shù)學(xué)生能借助手勢、表情等體態(tài)語聽懂老師的課堂語 言，能在模擬或真實的語境中運用英語進行交流。學(xué)生的心理品質(zhì)：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，尤其是開學(xué)初， 學(xué)習(xí)漸入狀態(tài)，利用學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)

3、本單元的知識 內(nèi)容，會收到很好的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標：1、知識與技ft目標：a.聽、說、認讀單詞classmate, friend, woman, girl, man, boy b.聽、說單詞 look, his,name, her, or c. 聽懂、會說句型 “ what' s his name?His name is Sam. what ' s her name? Her name is Candy. ” 并在情境中運用句型向別人詢問他的或她的名字。2、過程與方法：通過預(yù)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)，了解本單 元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己不會或?qū)W習(xí)較困難的地方,通過自讀、領(lǐng)讀、跟讀、同桌互讀

4、、小組交流等形式練習(xí)熟讀詞語 及句型，利J用 classmate, friend, woman, girl, man, boy 單詞卡片和圖片等教具輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)設(shè)情景， 練習(xí)、鞏固和拓展本單元的詞語和句型，鼓勵學(xué)生在生活中運用英語知識。3、情感態(tài)度價值觀：對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)興趣，增加朋友 之間的友誼，建立正確的互愛互助的朋友關(guān)系。教學(xué)重點：1、聽、說、認讀單詞 classmate, friend, woman,girl, man, boy.聽、說詞語 look, his, name , her, or.2、聽懂、會說句型并在情境中運用句型向別人詢問他或她的名字。教學(xué)難點：在情境中運

5、用句型向別人詢問他或她的名字。課程資源：1. classmate, friend, woman, girl, man, boy圖片。2. classmate, friend, woman, girl, man, boy等詞的單詞卡片3. 課件（學(xué)習(xí)目標、達標測評）、錄音機，磁帶 預(yù)存問題及解決建議：1、his和her的讀4。先掌握發(fā)首要領(lǐng)，冉通過1司桌互 相糾正讀、男女生讀、齊讀的方式練習(xí)，再利用His name is .說句子練習(xí)。Unit2 Boys and Girls第一課時學(xué)習(xí)目標：1 .知識與技能:a.聽、說、認讀單詞classmate,friend, woman, girl, ma

6、n, boy b. 熟讀句子 he is a boy. She is a girl.2 .過程與方法：通過預(yù)習(xí)lesson1A、B部分，了解自 己不會的地方。以舊引新、猜想，小組合作操練，游戲教學(xué) 貫穿始終。能結(jié)合新舊知識完成猜一猜他是誰的游戲，提高 綜合運用語言的能力3 .情感態(tài)度目標：保持英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的聽課 習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點：1 .聽、說、認讀單詞 classmate, friend, woman,girl, man, boy。2 .熟讀句子he is a boy. She is a girl并能在介紹男孩或女孩的情景中運用。學(xué)習(xí)難點：His , her的讀音課程資源：1.課件:2

7、. Boy, girl學(xué)習(xí)目標、達標測評 圖片。的單詞3. classmate, friend, woman, girl, man, boy 卡片。前置性作業(yè)：1 .預(yù)習(xí)新單詞、找出自己不會的單詞或句子，及本課 的重點句型。2 .畫一張圖畫 man or woman。學(xué)習(xí)過程：、情境創(chuàng)設(shè)：1 . let ' s chant.(I ' m so happy)2.3.sing a song.(who is she?) father, father mother,mother.、出示學(xué)習(xí)目標：2 .讀新單詞，找出自己不會的單詞。3 .熟讀句子，找出本課的重點句型并能在詢問情景中運 三

8、、檢查預(yù)習(xí)：1 .小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)完成情況，組長給與評價。2 .小組交流：A.我的預(yù)習(xí)收獲8 .練習(xí)熟讀lesson 1 A 、B部分。預(yù)想：classmate, friend這些詞多數(shù)學(xué)生不會讀。措施：學(xué)生提出不會讀的詞，組長歸納整理。四、展示提升：1 .全班匯報：A.本課的新詞。B.本課的重點句型。C. 小組內(nèi)沒有解決的問題。預(yù)想：(1) Bill的多數(shù)學(xué)生讀不正確。(2)中文名字用英文方式不會讀。措施：a.教師將這些詞板書在黑板上，學(xué)生領(lǐng)讀后，說說漢b.聽錄音，學(xué)生先試著讀一讀，再指會讀的學(xué)生領(lǐng)讀、 同桌互相糾正讀、齊讀練習(xí)讀熟，接著說說漢意。c.教師直接講解中文名字和英文名字的區(qū)別。并在

9、班級找一名男同學(xué)和一名女同學(xué)舉例說明兩者的用法。2 .提升：學(xué)生玩猜一猜的游戲。預(yù)想：學(xué)生能根據(jù)聲音猜出是誰，但運用句型不熟練。措施：1 .首先以小組為單位練習(xí)。2 .老師出示具體的句型引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系運用。五、達標測評：（一）連線：d classmate朋友（2 friend男人 man同班同學(xué)woman女人（二）英譯漢： Bill, He is a boy.（2）Yao yao, She is a girl.預(yù)想：Q）. Yao yao, She is a girl.學(xué)生容易做錯。措施：學(xué)生多讀幾遍，說一說漢語意思后再寫，寫錯的 學(xué)生再多練習(xí)幾遍，會好一些。六、課后作業(yè)：1、熟讀Lesson

10、1A、B部分板書設(shè)計：Unit 2 Boys and Girlsclassmate friend man womanYao yao, she is a girl.Bill, he is a boy.作業(yè)批改記錄:反思：Unit 2 Boys and Girls第二課時學(xué)習(xí)目標1 .知識與技能目標：a.聽、說、認讀單詞look, his, name,her,or ； b.熟讀 lesson 2 A、B 部分重點句型 “what' s his name? His nameis Sam. What' s her name? Her name is Candy ”。2 .過程與方法：自

11、主探究找到自己學(xué)習(xí)的難點，在班級 中通過交流學(xué)習(xí)解決問題。通過讀句子競賽、大小聲游戲等 活動，養(yǎng)成主動思維、用英語思考以及解決問題的能力；結(jié) 合實際生活，創(chuàng)設(shè)真實的詢問情境，用英語進行簡單的交 流。3 .情感目標：有英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積 極性和主動性。學(xué)習(xí)重點：1 .聽、說、認讀單詞 look, his, name, her, or。2 .熟讀 lesson 2 A B部分重點句型 “what' s his name?His nameis Sam. What' s her name?Her nameis Candy'。 學(xué)習(xí)難點：重點句型 “what

12、9; s his name? His name is Sam. What ' s her name? Her name is Candy ”。課程資源：1.課件：教學(xué)目標、達標測評2.look, his, name, her, or的詞語卡片前置性作業(yè)：1 .預(yù)習(xí) lesson 2 A、B部分。2 .復(fù)習(xí) what' s your name ? My name is 句型。教學(xué)過程一、情境創(chuàng)設(shè)：1. Free talk.T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher.T: Nice to see you!Ss:

13、 Nice to see you, too.T: How are you?Ss: I ' m fine, thank you!2.let ' s chant.二、出示學(xué)習(xí)目標：1 .預(yù)習(xí)lesson 2 A、B部分內(nèi)容，整理出重點句型。2 .a.聽、說、認讀單詞 look, his, name, her, or b.熟讀 lesson 2 A B 部分重點句型 “what' s his name?His name is Sam. What ' s her name? Her name is Candy ”。三、檢查預(yù)習(xí)：1 .小組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)完成情況，組長給與評價

14、。預(yù)想：a.多數(shù)學(xué)生his的發(fā)音/、準確。b.少數(shù)學(xué)生His name is Sam 不會讀。措施：a.在檢查過程中，發(fā)揮小組長的作用，由組長給出評價， 盡量節(jié)約檢查時間。b.檢查出錯誤后，小組內(nèi)先改正；再在全班內(nèi)提出。然 后教師放錄音，學(xué)生跟讀。2、小組交流：A.我的預(yù)習(xí)收獲B .表演A、B部分對話。預(yù)想：(1) what ' s his name?多數(shù)學(xué)生讀/、準。(2)學(xué)生不會用his name is 回答。措施：a.先聽錄音，學(xué)生模仿讀音，再自讀、同桌讀、小組讀， 再讀 what' s her name?練習(xí)。b.先說說name的含義，再利用his做句子。四、展示與提升

15、：1 .全班匯報：A.本課的新單詞。B.本課的重點句型。C. 小組內(nèi)沒有解決的問題。預(yù)想：多數(shù)學(xué)生不會注意模仿語音語調(diào)。措施：在小組合作練習(xí)對話前，先聽錄音，學(xué)生模仿語 音語調(diào)，再在小組內(nèi)練習(xí)；在表演時教師的評價側(cè)重語音語 調(diào)。2 .提升(1)表演對話。(2)介紹自己的朋友特點。預(yù)想：在詢問他的名字或她的名字時，有部分學(xué)生不會 說。措施：先同桌練習(xí)句型，再與組內(nèi)交流。教師在我會描 述的學(xué)生示范。五、達標測評：(一)選不同類：1、 ()A. big B. man C. woman2、()A. boy B. short C. girl3、( ) A.classmate B. girl C. boy

16、(二)選擇：( )1、Look,boy and a girl.A. a B. an C. the()2 、What s name?A. his B.is C.a()3.name is Candy.A. his B. her C. and預(yù)想：3. nameis Candy. A. his B. her C. and 有做錯的學(xué)生。措施：錯的學(xué)生先說一說是怎么想的，再讓學(xué)生說說漢 語意思，之后讓對的學(xué)生說一說為什么選Ao六、Homework:一星： 聽、說、認讀 look, his, name, her, or 幾個 詞語，熟讀lesson 2 A。二星： 聽、說、認讀 look, his, name, her, or 幾個 詞語，熟讀lesson 2 A、B。三星： 聽、說、認讀 look, his, name, her, or 幾個 詞語，熟讀lesson 2 A 、B部分。復(fù)述lesson 2 A、B部 分。板書設(shè)計：Unit2 Boys and Girlslook his name her orwhat' s his name? his name is反思:作業(yè)批改記錄第二單元測試題、連連看girlManWomanBoy二、選擇正確的答案。()1. He a boy.A. is B. has C. am()2. She my fri