第一節(jié)、電流教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一節(jié)、電流教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)(1)初步掌握電流的概念和單位，并能理解其物理意義，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的 計(jì)算(2)知道利用電流的效應(yīng)的大小判斷電流的強(qiáng)弱-2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察和對(duì)比水流的大小來(lái)學(xué)習(xí)電流的大小，學(xué)生養(yǎng)成物理分析能力-(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力：電流大小的計(jì)算-3、情感目標(biāo)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、教材分析本節(jié)教材從對(duì)比水流的大小出發(fā)，利用水流大小的說(shuō)明類比得出了電流 的大小判斷方法，提出電流的大小如何知道，由于電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生各種效應(yīng)，所以 可以用效果的大小來(lái)判斷電流的大小-用實(shí)驗(yàn)證明了這一點(diǎn)，利用電流通過(guò)小燈泡的 熱效應(yīng)判斷電流大小的-對(duì)于實(shí)驗(yàn)教材分析

2、了用兩節(jié)干電池產(chǎn)生的效應(yīng)大，電流也大，得出了電流的 定義，和 定義式，電流的單位是紀(jì)念物理學(xué)家安培，規(guī)定電流的單位是安培，并說(shuō)明了 1安的大 小-電流的其他單位和安培的換算，并舉了簡(jiǎn)單的實(shí)例進(jìn)行電流的計(jì)算最后，教材列舉實(shí)例展示了一些用電器的電流的大小，使學(xué)生對(duì)實(shí)際的電流的大小有 初步認(rèn)識(shí)-三、教法建議本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，教法多種多樣，有對(duì)比學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、概念教學(xué)、數(shù)學(xué)分析、聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)-針對(duì)不同的教學(xué)單元可以選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?課程引入可以采用對(duì)比判斷水流大小的方法知道電流大小的判斷方法-在如何知道電 流大小中，可以用實(shí)驗(yàn)方法，觀察燈的亮度來(lái)知道電流熱效應(yīng)的強(qiáng)弱，從而判斷電流的大 小-在電

3、流的定義中可以用概念教學(xué)，學(xué)生深入理解電流的定 義，并知道電流的計(jì)算公 式和單位-在電流的單位形成觀念上，可以用聯(lián)系實(shí)際的資料幫助學(xué)生學(xué)習(xí)-四、教學(xué)設(shè)計(jì)【重難點(diǎn)】電流的概念是本節(jié)的重難點(diǎn)，電流在電路分析中應(yīng)用廣 泛，又是電路計(jì)算的基礎(chǔ)-本節(jié)注意建立關(guān)于電流的物理圖景，使學(xué)生真正明白電流的物理意義-【教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程】一-電流大小的表示方法1、類比水流大小的表示方法來(lái)學(xué)習(xí)電流大小的表示方法，教師可以用一 些媒體資料幫助學(xué)生想像電流也存在著大小-結(jié)合小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)分析出可以利用電 流的熱效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小-方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以用實(shí)驗(yàn)探究的方法，教師提供實(shí)驗(yàn)器材，并 列出課題如：探究

4、電流的大小學(xué)生可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；提出問(wèn)題制訂實(shí)施計(jì)劃；進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)和論證等-二電流的概念方法1、教師分析電流的物理意義和概念，得出定義式和單位-注意得出的方法 可以由類比得出-分析1安培的物理意義-本處內(nèi)容可以用講解法授課-方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)可以采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，教師提示學(xué)生從 物理量的定義中得出公式和單位，以及單位換算的方法學(xué)生利用教材和教師提供的信 息學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息的收集和處理能力，養(yǎng)成從信息中學(xué)習(xí)的習(xí)慣三應(yīng)用知識(shí)方法1、教師習(xí)題教學(xué)，進(jìn)行有關(guān)電流的計(jì)算，提供一些用電器電流大小的資 料，形成學(xué)生關(guān)于電流大小的觀念，可以聯(lián)系實(shí)際給出例題，例如可以學(xué)生 查閱資料找 到臺(tái)燈的電

5、流，計(jì)算2分鐘內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量學(xué)生要主要 的問(wèn)題有：查閱資 料、電流單位的換算、公式變形、解題過(guò)程的規(guī)范性、建立電學(xué)物理量的圖景.方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以向?qū)W生提供資料，有用電器電流大小 的資料、電流單位的擴(kuò)展資料、電流發(fā)現(xiàn)的歷史資料.學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于電流的計(jì)算的例題； 自主學(xué)習(xí)電流的單位、建立電流大小的觀念；自主學(xué)習(xí)電流的一些知識(shí).【板書設(shè)計(jì)】第一節(jié)電流電流的大小1 .電流的效應(yīng)：熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、磁效應(yīng).2 .電流的大小可以用電流的效應(yīng)大小來(lái)判斷.二.電流的概念1 ,定義：電流等于1s內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量.2 .公式：3 .單位：4 ,單位換算：1 A=1 000 mA1 mA = 1 000 口 A探究活動(dòng)【課題】科學(xué)家安培的生平【組織形式】學(xué)生小組【活動(dòng)方式】查閱物理學(xué)史資料瀏覽有關(guān)網(wǎng)站，查閱、記錄小組討論【評(píng)價(jià)】所查資料的豐富性資料的來(lái)源